规范化培养

摘要： 加拿大家庭医学教育目前已形成较完善的规范化教育和培养体系,强化技能训练是加拿大家庭医生规范化培训体系中作为通科培训后继续教育的一部分,家庭医生完成两年的通科培训后,可申请就重点关注的特殊领域进行额外专科培训,至少为期一年。通过强化技能训练的家庭医生在获得资质认证后可拥有重点执业领域执业资格,更好地完成家庭医生工作,同时保持专业的业务能力。目前,我国家庭医生专科培训尚未形成规范的培训体系,基层家庭医生与医院专科医生直接有效对接的机制尚未完善。介绍加拿大家庭医学强化技能培训方向、培训对象、考核方式及职业发展等内容,结合目前我国家庭医生培养模式和全专结合培养的现状,以期为家庭医生持续培养和发展提供参考和借鉴,增强家庭医生的专业服务能力,提高患者在基层就医满意度,促进分级诊疗制度的进一步实行。

摘要： 靖江市人民医院创办于1947年,是一所集医疗、教学、科研和预防保健为一体的三级乙等综合医院、国家级爱婴医院,上海市第人民医院集团医院,扬州大学第七临床医学院和南京医科大学、南通大学、东南大学医学院、江苏大学教学医院、南京医科大学第二附属医院全科医生规范化培养基地分中心。医院占地面积178亩,总建筑面积15.6万平方米。

摘要： 目的分析附属医院护理师资队伍规范培养的有效性。方法选入样本30例,均为30名护理本科实习带教教师,选入样本时间为2019年8月至2021年3月,所有教师均需要接受医院护理师资队伍规范化培训,另外选择同期30例护理实习生作为研究样本,分析教师培训前后实习带教工作评价(责任心、职业素养、教学实践、教案书写)、实习生的考核成绩(理论知识、操作水平、临床思维能力、批判性思维、团队协作能力)、实习生带教满意度。结果培训后教师实习带教工作评价、实习生的考核成绩及带教满意度均明显比培训前高,且各数据之间的对比差异显著(P<0.05)。结论在附属医院护理实习带教教师中采用规范化培养能提升教师的带教效果,提升医院带教质量,值得推广。

摘要： 目的:探索有效的医学影像技师规范化培养模式,以匹配快速发展的现代医学对技师综合素质的要求.方法:建立规范化体系,多维度一体化对技师从专业素质、思想素质、科研培训、考核与奖励等方面开展规范化培养模式.结果:开展规范化培养4年以来,技师专业素质不断提高,质控指标显著提升,科研产出持续增长.结论:规范化培养能有效提升技师综合素质,适应现代医疗体系的需求,完善医学影像学科建设.

摘要： 目的:介绍英国儿科药师培养及药学服务模式,为我国儿科药学工作者提供参考。方法:通过笔者在英国儿童专科医院培训的经历,介绍英国儿科药师培养模式和药学服务模式。结果:英国儿童专科医院儿科药师培养模式在组织架构、规范化培养等方面值得我们借鉴。结论:药师作为儿科医疗团队的一员,通过借鉴学习英国成熟经验,完善儿科药师专业素质培养。

摘要： 目的 探讨团体心理辅导对改善一年级儿科规培住院医师心理状况的作用.方法 选取某三级甲等专科医院的一年级儿科规培住院医师89人,将其分为实验组和对照组,实验组在半年内进行三次团体心理辅导活动,对照组不采取任何心理干预活动,使用简易应对方式问卷、交往焦虑量表和领悟社会支持量表测量两组研究对象的心理健康情况.结果 两组住院医师在积极应对、消极应对和领悟社会支持得分的差异均有统计学意义,交往焦虑得分的差异无统计学意义.结论 团体心理辅导活动能改善一年级儿科规培住院医师的应对方式和领悟社会支持情况.

摘要： 目的:对某省三甲综合医院全科住院医师规范化培养行多层面、多维度干预的效果评价,以进一步提高全科医生岗位胜任力,为基层输送合格的全科医师.方法:将2018年1月-12月在某三甲医院全科住培基地的学员纳入考核对象,以加拿大医学会CANMEDS为基础进行评价考核,将考核结果录入Epidata数据库,进行统计分析.结果:此次评估方法具有灵活、可行性高的优点,相比较传统的教学方法,更注重在考核结束时的及时评价和反馈,使被考核者在操作结束后及时得到带教老师的评价和反馈.结论:通过教学方法的干预,明显提高规范化培训全科医生的临床技能及岗位胜任力,新型教学评估方法更有助于针对教学不足及时提出改进的意见和建议,在全科医生规范化培养教学中值得推荐.

摘要： 目的 在口腔种植住院医师规范化培养中应用CBL与Seminar相结合的教学方法 ,评价这一教学法的应用效果.方法对54名口腔种植住院医师规培生随机分为试验组和对照组,每组27人,分别采用传统教学法和CBL+Seminar相结合教学法进行规范化培养,以测评考核和调查问卷形式评价教学效果.结果 试验组学生的理论考试成绩和病志书写能力高于对照组(P<0.05).试验组学生学习积极性、团队协作能力、沟通表达能力、以及对自身的信心都较对照组明显提高(P<0.05).结论 CBL+Seminar这种联合教学模式有助于提高口腔种植住院规范化医师培训教学效果,能够达到种植规范化培养的目标要求.

摘要： 目前国内针对中职校专业见习教师培养的资源较为缺乏,大部分学校利用以下两个方面的资源来完成专业见习教师培养:一是借助普通中学见习教师规范化培养项目完成专业见习教师的培养;二是借助职业培训机构或校企合作单位的岗位实习完成其培养任务.由于这两方面的培养侧重点不同,因此都不能完全满足中职校专业见习教师的成长需求.调研发现,中职见习教师规范化培养,可以在教育教学的"规范型"、综合素养的"双师型"、职业生涯的"发展型"三大目标下,通过各种跨校和跨地区的合作,将各地中职校专业见习教师培养的有效资源进行整合,并搭建交流平台,实现资源的动态共享.

摘要： 目的：探讨真实病例汇报分享式教学方法在急诊医学住院医师规范化培养中的应用研究. 方法：选取2016年7月～2017年7月在进入本院急诊医学住院医师规范化培养基地的8名住院医生,采用带教老师选取进入急诊科就诊,后期转入专科继续诊疗的病例,由住院医生搜集完整病例,然后做病例汇报分享,组内医生共同讨论、分析和总结.分别对比新教学方法前后住院医师的专科轮转成绩,对教学的满意度(临床思维培养、学习兴趣、解决问题能力和对急诊医学的认识)、住院医生的临床实践能力和自学学习时间进行问卷调查和统计. 结果：采取该种教学法后,住院医生的出科理论考核成绩和病例书写成绩明显高于实施前,分别为89.15±4.6vs82.90±6.48和92.53±8.73vs80.40±15.45,实施后的成绩明显高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.05).实施后住院医生自己学习时间(课外自学时间、利用网络学习时间和与他人进行讨论学习时间)明显高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.05).住院医生对于该种教学法有较高满意度和高度认可该种教学法可以提高自身临床实践能力. 结论：急诊基地住院医生对真实病例汇报分享式教学法有较高的满意度和认可度,该教学方式能够显著提高急诊基地住院医生的的出科考核成绩,能够提高医生的自学能力和临床思维能力提高.

摘要： 中医全科医师的住院医师规范化培养需要有中医特色与全科特色,才称得上“中医”与“全科”.笔者认为其中“中医”指的是临病诊疗需要有中医的思维,“全科”指的是对常见疾病的诊治与鉴别.中医诊疗思维的形成需要有中医经典理论的支持,全科需要有对西医临床基础知识的全面掌握,中医思维是根本,全科知识为羽翼,二者缺一不可.并且中医全科医师的住院医师规范化培养的顺利开展同样需要财政大力的支持.

摘要： 目的：探讨在模拟临床真实情景下采用客观结构化临床考试(OSCE)在护士规范化培养中的应用效果.方法：在护理部的督导下由经验丰富的带教老师根据OSCE模式对2013届67名规范化培养的护士进行培训.结果：67名护士经过OSCE模式培养后,临床综合技能有所提高,全部达到了预期效果.结论：采用OSCE模式对护士进行规范化培养,有利于护士临床能力的提升,能快速的提高其专业岗位能力,尽快地进入角色转变,顺利完成学校与临床的衔接.

摘要： 2010年上海市宣布实施住院医师规范化培训制度,以"先培训、再就业"为特征的住院医师规范化政策作为医疗体制深化改革的重要措施,打破了原有医学院校专业与就业相衔接的职业发展模式.建议在大学生就业辅导过程中,应注重通过实例或者一些实践活动来提升学生的自信心,帮助其客观地认识、评价自己,根据自身条件制定适合自己的职业规划,实现顺利就业.鼓励医学院校大学生要不断充实自己,提高自身综合素质,打造就业竞争力.建议学校加强职业教育,降低高年级学生的就业心理压力,.提高其就业压力应对能力.

摘要： 为确定培养目标长期性、培养内容精简性、培养过程多元性,东辉职校"中等职业学校见习教师规范化培养"实践研究项目组开展了对中职校新教师专业发展与需求的调研.通过探索,初步形成了符合职业教育发展特点和职业学校教师个人职业生涯发展需要,高效的见习教师规范化培养模式.

摘要： 现行的见习教师规范化培养模式主要是针对班主任工作的通识培训,而中职校的教育教学及学生情况有其特殊性.因此,需要探索出符合职业教育发展特点,有针对性、高效的见习教师规范化培养模式,以满足职业教育教师培养体系的特殊要求.

摘要： 对中医类别全科医师规范化培训,要注重基础知识的整合与转化,着重全科医疗思维模式的建立,加强判断力、处理能力、沟通能力的培养,具备中、西医诊疗能力,更好地发挥中医特色.在实践中整合理论知识，掌握临床技能；培养全科医师的独特能力。此外，对于在基层团队中单纯承担中医科、针灸科、推拿科工作的中医医生，笔者认为不必强制性地归入全科医生，职称序列也宜列入中医医师、针灸医师、推拿医师，不应当把所有在基层工作的医生都一刀切地划为全科医生。

摘要： 上海市于2010年首次推行医学毕业生毕业后进入医院进行住院医师规范化基地培训制度,此项制度的推行,给应届医学毕业生带来了极大地挑战,医学生毕业后要成为一名医师,必须经过住院医师规范化基地的培训、考核合格后才能正真胜任,因此,在此项新政策下,要使医学毕业生顺利进入住院医师规范化基地培训,学校和临床医学院必须做好相应的应对措施.本文以加深医学生临床理论和技能根基为抓手,巩固和应用临床知识为手段,提高学生临床综合实力为目的,为学生毕业后进入住院医师规范化基地培训提供一些帮助。

摘要： 如何对耳鼻咽喉科住院医师临床技能全面培养是复旦大学附属眼耳鼻喉科医院在住院医师规范化培训中的重要部分。不同对象的住院医师培养时间不同:1、五年制临床医学专业毕业者，从第一年开始全程培养;2、七年制临床医学专业毕业者，从第一年开始全程培养;3、临床硕、博士毕业无工作经历进入普通专科培养→亚专科培养;工作2年以上者，参加医院组织的临床技能考试，合格者进入亚专科培养，不合格者同无工作经历者进入普通专科培养→亚专科培养;4,科研型硕、博士毕业进入普通专科培养→亚专科培养。rn 本次采取相关学科的轮转培训，是对耳鼻咽喉科住院医师考核方法的一种尝试。其意义第一由于耳鼻咽喉科学是研究听觉和呼吸、发音、言语及吞咽等运动器官疾病防治的一门科学。包括对耳、鼻、咽喉、气管及食管各器官的解剖、生理联系非常密切，而且与全身多系统(神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、免疫系统等)的解剖、生理及病理等诸多方面密切相关。第二，由于复旦大学附属眼耳鼻喉科医院是一所专科医院，部分医师觉得相关学科在耳鼻咽喉临床实践中无足轻重，所以，在住院医师培养过程中特设6个月的综合性医院内外科的轮转计划，使医师具有全面承担本专业医疗活动责任的能力，加强其培训以拓展医师的知识面.更有利于使之成为一名合格的医师。

摘要： 本发明属于直肠模块化解剖技术领域，公开了一种规范化模式化操作全直肠系膜切除的方法，利用超声刀或电钩在直肠后方沿直肠固有筋膜和骶前筋膜之间锐性分离至盆底；沿直肠固有筋膜向两侧扩展；利用超声刀锐性打开邓氏筋膜，用纱布或超声刀钝性与精囊腺及前列腺分离。本发明的模块化解剖实现全直肠系膜切除的根治性手术切除目的，减少了手术时间，保护了前列腺、尿道等泌尿系统，保护了精囊腺及NVB避免影响生殖功能，保持直肠系膜完整，避免肿瘤残留及散落；直肠模块化解剖的保肛率比传统的Dixon大12.5％，手术时间缩短21.5％，出血量减少37.2％；五年肿瘤复发率分别为13.7％和22.6％。

摘要： 本发明公开了一种大规模人群核酸采样规范化管理及分拣一体化系统，包括条形码扫描仪、二维码扫描仪、嵌入式系统、4G/5G通信模块、生物样品分拣仪和系统电源；通过所述4G/5G通信模块可将嵌入式系统处理和存储的数据上传至信息储存云平台；生物样品分拣仪将采集的核酸样品自动分拣到对应的试管，并实现采集信息的配对；嵌入式系统与生物样品分拣仪的通信接口电连接；嵌入式系统与条形码扫描仪的通信接口电连接；嵌入式系统与二维码扫描仪的通信接口电连接；本发明可规范大规模人群核酸采样的流程，降低工作人员的工作强度以及降低对维护流程的人力的依赖，保障整个采样过程不出差错，同时提高了工作效率，具有良好社会效益。

摘要： 本申请公开了一种计量自动化设备规范化测试管理系统，包括：测试服务端和被测无线设备；被测无线设备与测试服务端通过无线通信方式通信连接；被测无线设备用于接收并响应测试服务端发送的测试指令，并根据测试指令采集测试数据，再将测试数据上传至测试服务端；测试服务端用于根据业务接口协议标准信息与基准数据，对接收到的测试数据进行比对，以根据比对结果确定被测无线设备的设备规范化测试结果。通过本申请提供的管理系统，实现对送检的无线蜂窝通信接入设备进行规范性测试，以统一管理不同品牌各型号且位置分散的被测无线设备，从而提高无线蜂窝通信接入设备的测试效率。

摘要： 本发明公开了一种实验室混凝土试件规范化及自动化制备装置，包括以下设备：一个混凝土自动搅拌机和原料存储罐；连接在混凝土自动搅拌机和存储罐之间的自动加料机，以及与自动加料机、混凝土自动搅拌机和原料存储罐电连接，并能够根据所需拌制混凝土的相应参数或是实验者的需要控制混凝土自动搅拌机、原料存储罐、自动加料机按照实验及相应规范自行配置的自动化控制设备；其中，原料存储罐用于储存原料，并能够根据原料的需求量要求然后通过自动加料机将各种原材传输到混凝土自动搅拌机中进行搅拌，且所述的自动加料机能够根据实验参数要求自动称量，并通过反馈信息至自动化控制设备实现与原料存储罐的同步协同控制。本发明提高工作效率。

摘要： 本发明属于医疗管理领域，具体来说是一种癌种规范化诊疗质控系统，包括：基线调查模块，用于基线调查；调查信息查询模块，用于根据用户的检索条件，查询调用数据库中的患者信息；基线数据统计模块，用于对数据库中的所有患者信息根据与质控终端通信的被控终端进行汇总统计，进而形成图表，以实现对不同被控终端进行在线分级诊疗并可视化统计结果；质控结论分析模块，用于读取数据库内患者信息中的诊断信息和治疗信息，并进行多维度的交叉深度分析，得到质控数据，将质控数据与设定的质控标准进行比较分析，从而判断诊疗是否合格；本申请采用不同癌种录入提供不同的表单，实现质控的广泛性；信息录入简单、方便、快捷，体现质控的实效性。

摘要： 一种用于规范化文档图像中的键的方法，包括：基于候选键在语义上与键可互换，识别与文档图像中的对象相对应的候选键为键本体数据中的键。文档图像的每个对象的上下文、位置和样式在文档元数据中表示。将候选键规范化为规范化形式。确定对应于规范化形式的键类，并且评估指示该键类代表候选键的可能性的置信度分数。在验证时用键类更新语义数据库，以增强对未来文档的处理。

摘要： 本发明涉及一种地址数据结构化与规范化的清理方法，包括以下步骤：S1：原始地址文本初始化处理；S2原始地址层次化解析；S3：层级化解析的地址数据与基础地址字典库进行匹配；S4：根据匹配度是否满足要求进行判断，匹配度满足要求的层级化解析的地址数据作为清理成果，并添加进基础地址字典库，不满足要求的数据返回S2进入下一个清理循环；S5：应用相似度与一致性评估的算法对清理成果进行综合评估，以确认成果的准确性和有效性；本发明可有效提高客户用电地址的完整性与准确率；可提高用户报障地址判断的准确度、提高应急检修的响应速度、为受停电影响的区域用户发送消息提醒、掌握区域性的用电负荷需求等方面都发挥了非常重要的作用。

摘要： 本发明公开一种用于铁路数据网网络设备的规范化配置自动化检查方法，包括：在网络设备上部署OpenFlow代理软件，并配置OpenFlow代理软件为多控制器模式，采用OpenFlow协议通信建立OpenFlow代理软件与网络配置检查设备的连接；OpenFlow代理软件实时地把网络设备转发表的变化信息发送到网络配置检查设备，网络配置检查设备通过比对组织的规范化配置策略文件，对网络设备配置的变化进行规范性检查。本发明实现了网络设备的自动化实时检查，与周期化的检查方法相比，由于不需要周期性的查询流表信息,因此可有效的减小了网络流量，可以适用于大型网络的配置检查，具有简单高效和智能化的特点。

摘要： 本实用新型涉及灌溉系统技术领域，具体为一种山地规范化种植重楼的水肥一体化灌溉系统，包括底座，底座顶部靠近右侧的位置通过螺栓固定连接有水箱，水箱顶部靠近右侧的位置设有密封机构，水箱内部设有搅拌机构，底座顶部靠近左侧的位置通过螺栓固定连接有n型支撑架，n型支撑架的横梁顶部中心处设有加料机构，加料机构包括存料箱，n型支撑架的横梁底部中心处设有下料机构，水箱右侧设有灌溉机构；该山地规范化种植重楼的水肥一体化灌溉系统，通过设置搅拌机构使得水和肥料可以充分混合避免肥料沉淀，通过设置加料机构和下料机构使得使用人员可以方便的向存料箱中添加肥料并重新安装回初始位置，使得使用人员的工作效率得到提高。

摘要： 本实用新型涉及一种中药信息综合、规范化、结构化维护管理系统，包括中心web服务器、数据库服务器及多个客户端浏览器；其特征在于：所述的中心web服务器设有身份认证模块、查询模块、数据管理模块、数据字典管理模块及数据审核模块，其通过以太网实现对数据库的管理、查询及相关数据与功能模块的调用；用户利用客户端浏览器通过以太网登录到中心web服务器进行数据查询。本实用新型为医务及科研人员提供在线的中医药数据整理、存储、导航式检索、支持数据处理与挖掘等一系列增值服务。