观摩教学
观摩教学的相关文献在1955年到2022年内共计249篇,主要集中在教育、体育、中国文学
等领域,其中期刊论文248篇、会议论文1篇、专利文献88921篇;相关期刊177种,包括思想政治课教学、职业、云南教育:小学教师等;
相关会议1种,包括2016年声频工程学术交流年会等;观摩教学的相关文献由252位作者贡献,包括张婉莹、李昆、李颖等。
观摩教学—发文量
专利文献>
论文:88921篇
占比:99.72%
总计:89170篇
观摩教学
-研究学者
- 张婉莹
- 李昆
- 李颖
- 一丁
- 严文华
- 于卓琳
- 于畅
- 任会
- 任国朝
- 任永泽
- 何其海
- 何军
- 何凤翥
- 何新国
- 佟丽君
- 倪少成
- 倪超
- 兰永玉
- 冈晋麟
- 冯敬芝
- 冯若飞
- 刘万永
- 刘丰
- 刘占兰
- 刘名远
- 刘建刚
- 刘明海
- 刘武德
- 刘永华
- 刘秀珍
- 刘进起
- 南海燕
- 卜贻东
- 卢育红
- 叶平枝
- 吉罗洪
- 同春芬
- 吕金莲
- 吴允清
- 吴志达
- 吴振华
- 吴斌
- 吴晓君
- 吴汉淮
- 吴邵萍
- 周一贯
- 周东峰
- 周冠平
- 周思君
- 周林
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杨欢;
李敏;
刘丰;
王粟实;
王东笛
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摘要:
小儿推拿属于中医的外治方法,在儿童疾病预防与治疗方面发挥着重要作用,日益受到家长的青睐和社会的重视。很多临床一线工作者有意愿通过进修小儿推拿来获得这一实用技能,拓展自身业务水平,造福更多的儿童。首都医科大学附属北京中医医院儿科是集医、教、研为一体的综合型科室,以冯氏捏积疗法为主的小儿推拿是其特色教学板块,并同时学习、吸收不同小儿推拿流派的精华来进行自我提高,近年不断接收来自全国各地的同仁进修小儿推拿。笔者所在单位在小儿推拿进修医生的培养方法上进行了深入的探索,结合观摩教学、LBL教学法,认为可以从初期观摩学习—小儿推拿专科化理论培训—提高思想认知—规范手法操作培训四方面组成完整、立体的小儿推拿培训体系,切实提高进修医师的小儿推拿临床水平,为基层单位培训合格的小儿推拿医生。现将教学模式总结如下,与同道共享。
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陈大伟;
袁豪
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摘要:
日本教育学家佐藤学认为,教学的改革“最为重要并且是中心的课题,是围绕创造性教学和教研制度形成作为专家的教师们之间互相培养的‘合作性同事’之间的关系。这种合作的同事之间的关系一日不形成,学校的改革就一日不能成功。而这种同事关系只有在所有教师都开放教室,互相观摩教学、互相批评时才能构建起来。只要有一个教师封闭着教室的大门,那么,想从内部进行学校改革就是不可能的”。
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摘要:
为进一步巩固高素质农民培育培训成效,11月11—12日宁夏回族自治区吴忠市盐池县2020年高素质农民培育后续跟踪服务第二批培训班圆满结束。此次后续跟踪服务培训采取理论与实操实训、观摩教学有机结合的方式和寓教于学,寓教于做,寓教于观的教学模式,活跃了培训氛围,激发了参培学员的积极性。在春雪文化产业园的现场教学环节,学员们兴致勃勃的观摩了养生耳枕馆、滩羊皮工艺美术画馆和柳编工艺馆。在观摩学习中,春雪文化产业园经理冒万学就荞麦壳养生耳枕、滩羊皮工艺美术画和柳编等产品制作工艺、产品销售和经营管理技巧等方面,及公司一二三产融合及转型发展模式方面的做法、经验和取得的成绩进行了详细介绍。
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摘要:
为应对新冠肺炎疫情,降低延期开学对教学工作的影响,南京城市职业学院积极响应并贯彻落实教育部及江苏省教育厅关于“停课不停教、停课不停学”的工作要求,教学部门及时开展教学研究,组织观摩教学,高效指导全校教职员工按照人才培养方案有序开展在线教学工作。
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贾莹1
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摘要:
在幼儿园的教育实践中,观摩教学是非常重要的组成部分,它是连接幼儿园教育理论和实践之间的桥梁,能够促进幼儿园教师的专业发展。随着教育改革的不断深化发展,教育界也愈发重视教师专业化的发展,旨在以优质的师资条件保障幼儿在学习生活中的健康成长。而在幼儿园观摩教学中,教师表演是非常重要的环节,如何优化这一环节,则是本文的主要研究课题。
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唐映红
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摘要:
这些年,我每年都会给师范生上课,给他们上心理学课,特别是发展心理学和学习心理学的相关课程.说起来,师范生必须接受相关心理学课程的修习,这是获得教师资格不可或缺的条件。先不说为什么师范生必须要修习这些心理学内容.在授课过程中,我会通过组织观摩教学影片,让年轻的学生们结合自己的学习生涯思考和讨论一些问题.其中最常讨论的问题之一就是:中外高中生的不同校园生涯对大学学习的影响。
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顾克明;
顾锃
- 《2016年声频工程学术交流年会》
| 2016年
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摘要:
观摩教学是一种新兴的教学组织形式,需要进行师生互动、师师互动、远程互动.观摩教室就变成了一个复杂的声学场所,拾音需具备演播室条件、扩音需具备会议室条件,同一空间双重功能并存.因此介绍了应用自行研发的专利产品:抗噪超强指向传声器组成的自适应性观摩教学扩声系统.其中强指向性传声器+自动混音台的配置方式基本上解决传声增益问题,但丢字的毛病仍未得到解决,为此专门开发了“智能混音台”。在实际使用中还采用了“自动传声增益控制”技术,将所有传声器初始状不设在全关闭状态,而处在半功率的预备状态,做到有声必扩,平滑切换,避免出现丢字现象。