观念问题

摘要： 就目前时局而言，经济不断发展，在如今的信息化大背景下，各级政府办公室文书档案的相应管理工作的创新，就显得尤为重要，其能够更好的促进管理工作的相应发展，同时提升各级政府办公室的相应效率。作为各级政府办公室的工作核心，文书档案管理工作有着独特的地位，更加应该注重创新。为了满足实际的需要，各级政府办公室的文书档案管理工作，应该采取相应的信息化管理。 从而促进文书管理工作的正常运行，同时增加相应管理工作的正确有效率，更好地保障各级政府办公室的相应行政效率。

摘要： 孔子在《礼记》里讲：＂饮食男女,人之大欲存焉。＂饮食男女,就是生活和性。孔子将饮食和性相提并论,足见＂性事＂之重要。正常的性教育难道真的这么难？说到底,性教育最大的障碍无非还是个观念问题。只要我们能像扫文盲一样理直气壮地扫＂性盲＂,何愁没有效果？当然,性教育不是通过突击可以完成的,要持之以恒、科学合理地进行。性教育也不能仅仅局限于大胆介绍性交等生理方面的内容,而更多的应是对性道德和性伦理的教育。

摘要： 今年的两会首次将人工智能写入《政府工作报告》,同时李彦宏与宗庆后在中国企业家两会沙龙上的激烈辩论也引起了人们的注意。宗庆后说：＂什么都被机器取代了,人派什么用场？什么都做不了了,就成傻瓜一个了。＂这可以说是一种担忧。有人甚至担心如果人类对机器系统失控了怎么办？这其实都是安全性的担忧。

摘要： 小轩轩是个人见人爱的优秀小男孩,只有8岁,但聪明懂事。学象棋半个月就打败了爷爷,会下围棋、五子棋,还学会了写毛笔字;平日里帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做家务事也很积极,连走带跑地完成任务,虽然有时也会碰翻桌子打翻水;在幼儿园里,年年拿奖状,什么＂智慧宝宝＂啦,＂文明宝宝＂啦,＂健康宝宝＂啦,进入小学就是＂五好学生＂啦……老师同学都很喜欢他。小轩轩的脸上总是挂着灿烂的笑容,

摘要： 大家好!今天,我跟大家谈一谈我们当前的教育。总体来讲,本世纪以来这十五年,是我们教育发展最快的时期,也是发展最好的时期,特别是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）提出之后的五年,我们的教育发展比较快,但是,老百姓意见还特别多。这就出现了一个问题,中国的教育到底出现了什么问题呢？

摘要： 背景:'城市发展中出现的很多问题,都与规划执行不好有关,必须维护规划的严肃性。'在2月29日至3月1日召开的河南省委城市工作会议上,河南省省长谢伏瞻透露,'省政府将成立城市规划委员会,对全省城市规划的重大事项进行协调、论证和审议,对设市城

摘要： 2015年至今,家政培训'大篷车'进村(社区)350多个,开展活动420多场,向10万多名群众进行家政宣传,免费培训学员3万多人次,并吸引大批贫困妇女外出就业,就业率达90%,有效连接起扶贫政策、贫困地区、农村剩余劳动力、家政企业、家庭服务需求,被老百姓称为'幸福快车'。

摘要： 音乐教育是艺术教育的基本形式之一。当前，随着高校音乐教育问题被普遍关注，教育界对于当前高校音乐教育也逐渐重视了起来。高校音乐教育体系完善的同时，一些历史等各方面因素的问题就浮现出来。不管是在师生对高校音乐教育认识的观念问题，还是学校教学环境氛围不够以及教育机制不完善的问题，都需要深入研究，寻求解决问题的对策与方法。本文从目前高校音乐教育存在的问题入手进行分析，并根据问题提出相应的对策。

摘要： 自去年7月中办、国办印发关于公车改革的《意见》和《方案》,便开启了我国公车改革时代大幕。这是党中央、国务院审时度势作出的一项重要改革部署,表明了党和政府锐意改革、厉行节约的坚定决心,广大群众也对此充满期待。时至今日,改革步履已近一年,过去＂车轮上的腐败＂得到了有效遏制,但与此同时,＂车轮上的懒政＂却又在一些地方悄然滋生。不久前,根据新华社记者的采访,在湖南、河南、

摘要： 孩子是父母心中的宝贝,我们都盼望着他们茁壮的成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。在这些年的育儿过程中,我也逐渐探索出了下面的教育方法,与大家分享。营造温馨、和睦的家庭环境家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前嚼舌吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为。

摘要： 本发明涉及一种矩阵观念二次按键模式的多国文字与符号输入法，主要将各国文字的字母、字音、数字、标点符号与声调符号直接标示于键盘上，即拥有该按键被赋予的数字代码，而后再依排列于该按键上的某一顺位，则可再拥有该顺位的数字代码。使用者只要按所欲输入的某一字母、字音、数字、标点符号或声调符号所座落的按键，再按其所处顺位的数字代码按键，即可对应显示出。具有不需记忆、简明易学及能快速获得所需的文字与符号的特点。

摘要： 本发明涉及一种强迫观念与行为障碍的小鼠模型的测试装置，属医学生物学研究领域。测试装置由置于木架(1)上的镜子(2)和玻璃平台(3)、摄像机(4)、与摄像机(4)连接的录像机(5)、与录像机(5)连接的计算机(6)组成；其中，置于镜子(2)上并与其成一夹角的玻璃平台(3)的表面划分成16个方格，且用25个黑点表示分割交叉点，在黑点8、10和14处分别放置一面开口的有机玻璃立方体小盒，开口面均朝向玻璃平台(3)内部中央，其中位于黑点10处的有机玻璃盒的外周用深蓝色胶带缠绑，位于黑点5处放一小烧杯，用铜网覆盖于杯口，开口向上，以形成小鼠的运动环境。本发明具有结构简单易制作，操作简便，成本低，实验所用小鼠廉价易饲养，实验周期短等优点。

摘要： 本发明涉及一种基于正向反馈的儿童习惯和时间观念养成的时光盘，时光盘的盘面以固定时长为周期绘制成包含若干区域的饼状图，家长对每个区域定义任务项目，每个区域覆盖的时长为对应的任务项目的任务时长；儿童接受任务后，在相应的区域进行标识；家长根据任务项目的完成情况反馈奖励。将正向反馈的理论应用于儿童习惯和时间观念养成，摆脱单纯的说教和比划，通过类似游戏的奖励形成正向反馈，让孩子自发的养成良好的行为习惯和时间观念。每一天一张24小时时光盘的表达方式，通过一天天的累积，儿童感知中荣誉和自信心不断累积，比虚拟的电子图像更加实际。时光盘采用表盘式表达时间，而不是列表方式表达时间，符合儿童早期智力认知水平。

摘要： 本发明涉及一种有时间观念的牙刷，其特征在于所述的有时间观念的牙刷是指使用该牙刷刷左右两边不同方向的牙齿时会使带有细纱的砂漏装置的细纱落在橡胶膜和橡胶膜甲上，致使橡胶膜和橡胶膜甲因重力向导电弹性铁条和导电弹性铁条甲挤压，致使导电弹性铁条和导电弹性铁条甲分别与导电凸块和导电凸块甲相连接，指示灯和指示灯甲就能通电点亮，这样的牙刷的结构简单，制造成本低，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种基于教育生态学观念的外语教学框架，其特征在于，包括如下步骤：(1)确定多维度教学目标；(2)创设生态化教学环境；(3)创建真实性教学资源；(4)设计情境化教学活动；(5)实施发展性教学评价，本发明以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，实现对传统备课式教学设计的超越，以教学的过程性要素为着力点，从生态视角阐述教学设计要略，建构了理性的课程教学设计框架，尝试实现对传统备课式教学设计的超越；本框架模型的运用通过教师从整体上把握学科内容和课程标准，根据各自的课程特点和学生实际创造性地处理教学环节，形成个性化的教学实施方案。

摘要： 本发明涉及一种健康观念教育健康科学预测游戏正四面体。应用健康观念教育提升人们的健康新理念，健康自救，走出误区，终身维护免疫功能，珍爱生命，成功健康长寿。用四种特定不同的颜色代表健康四项基石内容，以正四面体作为载体运行实施。用于健康观念教育、健康状况预测、学习健康智慧的游戏。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型是一种用以教导儿童理财观念的互动式教具，包括：一立式桌历型展示卡组，每一展示卡为活页组装并各登载一个理财属性，至少包含：定存、保险、基金、股票及预售不动产理财观念，展示卡内容以图文并用模式呈现；一押注板，板面呈现的押注选项有定存、保险、基金、股票、预售不动产理财观念、仔细考虑、慎选时机及风云卡区；风云卡，盖置在押注板板面上的风云卡区，每一风云卡登载一个和理财相关的事件及所述事件发生时各种理财投资的相对损益百分比；其教具设计以令儿童理财教学更具趣味性，学习兴致及成效得以提升。

摘要： 本实用新型提供一种用以教导儿童消费观念的互动式组合教具，其至少包括：一商品展示看板，所述商品展示看板以文字和图片联合模式表列各种商品，表列商品选择区别为需要和想要两大属性，所述表列中每一商品栏一侧预留价格标签吸附栏；复数价格标签，分别排列吸附于所述商品展示看板上所述商品栏一侧的价格标签吸附栏内；采购卡，分老师采购卡及学童采购卡两种，供自所述商品展示看板上取下的价格标签吸附，以在教学过程中表示采购消费行为。本实用新型通过教具设计以令儿童消费教学更具趣味性及模拟实际消费行为的功能性，有效让学童学习兴致及成效得以提升。

摘要： 本实用新型提供一种用以教导儿童财务分配观念的互动式教具，包括：一金钱树主图板，在板面上预定位置处另设有五个卡片置放区；参与者3s卡，包括至少三个栏位，每一个栏位一侧对应具有可排列复数行列的小圆柱排列栏位；性质卡，包括分享卡、智慧花费卡、储蓄卡、风险卡及种子卡，分别对应盖置于金钱树主图板上的五个卡片置放区；复数统计小圆柱；造型棋。通过其教具设计以令儿童财务分配教学更具实质与趣味性，有效让学童学习兴致及成效得以提升。