观察记录

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布引发学前教育的深度变革,其核心是积极推进适合幼儿的园所生活,实施促进每个幼儿最佳发展的教育。其中教师观察解读幼儿的能力,是这场变革的核心部分。观察,不仅仅是一种带有教育视角的了解,更是一场不断改变调整的实践。观察是教师了解幼儿学习特点、获取幼儿发展信息、反观自身教育教学实践的重要途径。回首我园园所发展的历程,教师观察真正成了一种专业自觉,成了教师解读幼儿的方式,成了链接幼儿已有经验与适宜发展的桥梁。

摘要： 游戏是儿童活动的基本方式,也是儿童能力进步、思维发展的重要途径,幼儿园课程必然游戏化,而推进学前儿童发展评价也是顺应课程游戏化高质量发展的必然要求。但在具体实践中,教师的观察记录容易出现观察片面、记录主观、分析浅显等问题。教师要重新认识游戏的价值,理解游戏的理念,以儿童本位进行观察记录,探究适宜儿童发展的新策略。

摘要： 每天看似周而复始,其实都是新的开始。天气不一样,心情不一样,吃的和玩的也会不一样。“一周观察日记”会帮我们看见不一样,快来一起完成这些观察记录吧!

摘要： 对幼儿在各类活动中的行为进行观察和记录是教师的一项重要工作。教师为进一步引导和推动幼儿向前发展,就需要对幼儿的行为展开观察,并通过对幼儿行为的深入分析来确立有效的教育策略。“生长点”是“比喻事物借以迅速增长、蓬勃发展的部分”,本文指幼儿发展的某个契机。即教师将幼儿在活动中的行为表现所反映出的情感、认知、经验和能力等某个方面或几个方面的问题,作为推动幼儿发展的契机,进而通过正确引导,使幼儿达到预期的发展目标。在教育观察中,教师能否发现幼儿的“生长点”,关系到幼儿发展的速度与质量。

摘要： 观察是幼儿园教师的必备专业素养。美国学者莉莲·凯茨指出,观察能力不仅是教师必备的专业素养,也是帮助教师从新手成长为专家的必要条件!。从发生和发展的视角来看,教师的观察不仅仅是看到幼儿的行为,还包括收集资料与信息(观察记录)、判断(分析、解读)、支持(幼儿学习与发展方面的支持)三个不可或缺的步骤(2)。在区域游戏中,幼儿自主选择区域、材料、同伴、玩法,自主建构经验,获得自我发展。教师需在观察中了解幼儿的发展水平、行为特点与学习需要,并在活动过程中根据幼儿的行为表现及时调整活动进程,从而保证教育活动的适宜性和有效性,因此研究区域游戏中教师的观察行为具有重要意义。

摘要： «幼儿园教师专业标准(试行)»中指出幼儿园教师应“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”.近日,教育部印发的«幼儿园保育教育质量评估指南»(以下简称«评估指南»)在“师幼互动”部分提出教师应“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录”.记录是观察的必要组成部分,也是观察的一个凭证.目前,多数教师会借助手机、相机等设备拍摄照片或录像,记录自己的观察.教师在事后看着照片或录像撰写观察记录时,由于角度的原因等,可能会遗漏幼儿的表情、语言、动作等重要的信息.同时,在撰写观察记录时,随着时间的推移,教师因记忆模糊而想不起幼儿原话,在记录时可能会加入自己的主观推测.

摘要： “双减”背景下,我们除了观念的转变,备课与上课进行变革,作业也是个直接与减负挂钩的重要环节。为此,我对如何设计作业进行了实践与探索。一、做实践能手让学生选择自己感兴趣的一个数学项目,可以是观察记录,可以是动手操作,也可以是调查走访,或者是与同伴合作探究等,用照片、视频等形式记录下自己完成该作业的过程,用观察日记、调查报告、实践报告、作品展示等形式展示实践成果。

摘要： 每天,当悠扬的音乐响起,我会带着笑脸,迎接可爱的孩子们;会把哭闹的孩子揽到怀里,用亲切的话语安慰他们;会和孩子们一起收集资料,为了一个问题而争论不休;会和他们一起蹲下来,观察、发现花花草草的奇特之处。我会扮成大猫,在孩子们拉起的“老鼠洞”里钻来钻去,和他们一起游戏,听他们兴奋地尖叫;会在观察记录里,写下孩子们的故事,深入分析,找出有针对性的教育方法,支持他们成长。

摘要： 一、高考化学实验综合题失分原因解析化学实验是高考化学重点考查的内容,《普通高中化学课程标准(2017年版)》要求学生“能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论……进一步认识控制反应条件在生产和科学研究中的重要意义和作用,初步掌握控制实验条件的一些方法”。

摘要： 所有科学的本质都在于观察。有意识的记录是基于观察,促进幼儿获得更客观的科学经验,建立事物之间的联系,对幼儿形成科学态度、发展科学探究能力具有重要意义。幼儿园农耕活动的开展有助于幼儿在观察、比较、分析及分享中获得对动植物的感性认知与科学概念,感知生命的力量和奇妙。基于此,以农耕活动为媒介,提出了一些能提高大班幼儿观察记录能力的策略,从而促进大班幼儿科学探索能力的发展。

摘要： 提供观察装置、观察方法和记录介质。观察装置(1)具有：摄像元件(21)，其对培养容器(7)内收容的细胞进行拍摄；偏射照明装置(23)，其从摄像元件(21)的光轴外的多个照明方向对细胞进行偏射照明；控制部，其检测培养容器(7)的位置与摄像元件(21)的位置之间的关系，根据检测到的培养容器(7)的位置与摄像元件(21)的位置之间的关系对偏射照明装置(23)的照明方向进行切换；以及图像处理部，其根据偏射照明装置(23)的照明方向，对由摄像元件(21)得到的细胞的图像实施减轻由于偏射照明而产生的细胞的阴影的处理。

摘要： 本发明提供细胞观察信息处理系统，能够尽可能消减应该对细胞等的观察信息赋予的标签的用户输入作业的操作的功夫，且减少标签赋予的错误率。细胞观察信息处理系统具有：标签取得部(11)，其取得用于检索对应于一个时刻的取得指示取得的观察信息的标签集；以及保存部(12)，其对观察信息赋予标签集并保存到记录部(13)中，标签取得部自动取得或生成成为应该对观察信息赋予的标签集的候选的候选标签集，并且受理用户对从候选标签集变更为其他标签集的变更的指示，在未接收变更指示时，不受理用户对其他标签集的输入，而取得候选标签集作为应该赋予的标签集，在接收到变更指示时，受理用户对其他标签集的输入，取得所受理的其他标签集作为应该赋予的标签集。

摘要： 提供能够极力削减为了取得对细胞等的观察信息赋予的标签而需要的用户的操作的功夫和时间的细胞观察信息处理系统。细胞观察信息处理系统具有：标签取得部(11)，其取得规定的标签，作为对应于一个时刻的取得指示由观察信息取得部(20)取得的观察信息的检索用标签；保存部(12)，其对在各个时刻取得的各个观察信息赋予检索用标签，并保存在记录部(13)中；抽取部(15)，其从记录部抽取成为检索用标签的候选的标签的一览；以及输出部(19)，其将标签的一览输出给提示部(18)，抽取部指定用于筛选作为抽取对象的标签的筛选条件，并抽取按照所指定的筛选条件而筛选的标签的一览，标签取得部从由提示部提示的标签的一览中取得由用户选择的标签。

摘要： 本发明公开的显微镜图像观察系统、其控制方法及用记录了控制程序的计算机可读取的记录媒体在监视器3上显示出显微镜用标本模拟窗口40,在该显微镜用标本模拟窗口40中显示出原图像41,同时与原图像41并排地显示出库伦麦尔a43、库伦麦尔b44、显微镜用标本45,在显微镜用标本45上去掉原图像41的中间的部分像素,显示出缩小后的缩小图像42。

摘要： 记录控制部进行将由多个部分数据构成的视频TS和音频TS记录在光盘中的控制，并且ClipInfo制作部生成视频TS用时间－地址转换表格和音频TS用时间－地址转换表格。ClipInfo制作部将音频TS用时间－地址转换表格的相对地址字段的值设定为，具有比对应的视频TS用时间－地址转换表格的时标字段的值大的最小的时标的部分数据的相对地址的值。由此，在将应当至少一部分相互同步而被再生的多个流数据记录在记录介质中时，能够提供可削减在该流数据的再生时所使用的存储器量的信息记录装置。

摘要： 提供观察装置、观察装置的控制方法和记录介质。观察装置(100)具有摄像单元(120)、移动机构(160)、第1控制部(110)。摄像单元(120)具有摄像部(170)和照明部(180)。摄像部(170)包含摄像元件(174)和摄像光学系统(172)，对试样(300)进行摄像而输出图像信号。照明部(180)包含配置在从摄像光学系统(172)的光轴偏离的位置并构成为能够朝向试样(300)射出照明光的多个放射部。移动机构(160)使摄像单元(120)移动。第1控制部(110)对摄像部(170)、照明部(180)和移动机构(160)的动作进行控制。第1控制部(110)在通过移动机构(160)使摄像单元(120)移动时，根据所述图像信号来决定多个所述放射部中的点亮的放射部即点亮放射部，并使所述点亮放射部点亮。

摘要： 提供观察装置、观察方法和记录介质。观察装置(1)具有：摄像元件(21)，其对培养容器(7)内收容的细胞进行拍摄；偏射照明装置(23)，其从摄像元件(21)的光轴外的多个照明方向对细胞进行偏射照明；控制部，其检测培养容器(7)的位置与摄像元件(21)的位置之间的关系，根据检测到的培养容器(7)的位置与摄像元件(21)的位置之间的关系对偏射照明装置(23)的照明方向进行切换；以及图像处理部，其根据偏射照明装置(23)的照明方向，对由摄像元件(21)得到的细胞的图像实施减轻由于偏射照明而产生的细胞的阴影的处理。

摘要： 观察装置、观察装置的控制方法和记录介质。观察装置(100)具有摄像单元(120)。摄像单元具有摄像部(170)和照明部(180)，摄像部包含对试样(300)进行摄像的摄像元件(174)和摄像光学系统(172)，输出图像信号，照明部(180)配置在从摄像光学系统(172)的光轴偏离的位置，包含放射照明光的多个放射部，对试样(300)进行照明。观察装置(100)还具有使摄像单元(120)移动的移动机构(160)、取得摄像单元(120)的位置信息的位置控制部(111)、取得试样(300)的位置信息的容器位置取得部(118)、根据试样(300)和摄像单元(120)的位置信息选择从多个放射部中的哪个放射部放射照明光的照明控制部(113)、使摄像部(170)进行摄像的摄像控制部(112)。

摘要： 本发明提供观察装置、测定系统、观察方法以及记录介质。观察装置(100)具有摄像部(170)、移动机构(160)以及第1控制部(110)。摄像部(170)构成为观察对象物。移动机构(160)使摄像部(170)移动以变更对象物的观察位置。第1控制部(110)对第1模式和第2模式进行切换，控制移动机构(160)和摄像部(170)的动作，其中，在该第1模式下，使移动机构(160)以高速移动摄像部(170)并使摄像部(170)进行拍摄，在该第2模式下，使移动机构(160)以速度比第1模式低的低速移动摄像部(170)并使摄像部(170)拍摄比第1模式高精细的图像。

摘要： 以简单且低成本的结构实现使得能够高精度地检测使用自来水的用途的系统，从而使得能够根据自来水的使用状态高精度地检测被观察者所展现的异常。一种自来水使用检测系统(1)，包括：使用自来水量获取单元(11)，其从用于测量使用自来水量的自来水表(2)获取与使用自来水量相关的信息；自来水使用计算单元(12)，其基于由使用自来水量获取单元(11)获取的与使用自来水量相关的信息，计算使用自来水量和自来水的使用持续时间；以及自来水用途确定单元(13)，其基于由自来水使用计算单元(12)计算出的使用自来水量和自来水的使用持续时间来确定使用自来水的用途。