观察指导
观察指导的相关文献在1991年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文157篇、专利文献19287篇;相关期刊127种,包括成才之路、甘肃教育、教育科学论坛等;
观察指导的相关文献由181位作者贡献,包括卢洁琛、伊雷妮·赖斯纳-科尔曼、刘姚锋等。
观察指导—发文量
专利文献>
论文:19287篇
占比:99.19%
总计:19444篇
观察指导
-研究学者
- 卢洁琛
- 伊雷妮·赖斯纳-科尔曼
- 刘姚锋
- 吴蓓
- 张官勇
- 徐计兰
- 李素英
- 王思纯
- 约翰内斯·沙尔
- 若尔特·邵洛瓦里
- 范英红
- 蔡东虹
- 蔡虹
- 邵伟翔
- 黄峥
- 丁寒玲
- 丁洁
- 严玲珠
- 乌木提汗
- 于俊香
- 于素芹
- 余玉华
- 俞爱飞
- 冯佳杰
- 冷云
- 刘元木
- 刘光亮
- 刘华江
- 刘国华
- 刘庆军
- 刘柱石
- 华荣
- 史延琴
- 叶彪
- 吕嘉健
- 吕申会
- 吴永红
- 周泉伟
- 周艳梅1
- 唐旦蓉
- 唐澍澍
- 夏俊
- 夏燕
- 娄永红
- 孙慧莹
- 孙莹
- 孙颖
- 孟伟红
- 宋业姝
- 富利华
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刘姚锋
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摘要:
借鉴美国核动力运行研究院出版物INPO_07_007GP和国家标准GB/T4091—2001中推荐的趋势分析方法,笔者尝试采用常规控制图对核电厂观察指导数据开展趋势分析,以有效判定人员行为异常趋势、分析人员行为共性偏差、定位人员行为弱项。本文验证该方法的可行性并确定合适的控制图种类、分析指标、分析周期、分析对象和分析范围,选定适合观察指导数据的判异准则,阐明异常趋势分析方法。通过数据实验笔者发现:采用单值X图、以观察子项低于期望比率为分析指标、以月度为分析周期、以领域或部门为分析对象,对核电厂观察指导数据开展趋势分析是可行且合适的。本文提出的核电厂观察指导数据趋势分析方法已在核电厂年度人员行为分析报告中使用,并嵌入观察指导信息化系统。
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蔡敏
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摘要:
当前,关于幼儿园游戏观察指导的论述颇多,主要侧重三个方面。一是观察指导方法的论述,如游戏观察常用的扫描观察法、定点观察法、追踪观察法等;二是不同区域游戏的观察指导方法的论述,如建构游戏、角色游戏的观察指导;三是单个游戏情境的观察指导述评,如沙水游戏观察案例。
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刘姚锋;
耿波;
高星;
唐澍澍
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摘要:
本文依据核电厂高风险作业管理要求,结合观察指导对人员行为绩效提升的管理实践,设计了核电厂高风险作业项目跟踪管理系统.该系统可以辅助高风险作业的观察指导管理,确保高风险作业实施环节中人员行为被有效地跟踪、观察、指导、记录和评价.本文介绍了系统的设计思路和模块功能,其设计实现过程可为核电厂高风险作业跟踪管理提供一定的参考.
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蒋飞飞
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摘要:
区域游戏是一种可以有效提高幼儿活动乐趣、发展幼儿动作协调性的活动形式。幼儿在区域游戏中可以结合自己的兴 趣爱好自由选择活动范围、种类和玩伴,更有助于幼儿自主性活动能力的发展和提升。教师在幼儿区域游戏中进行适当的引导与 帮助,有助于幼儿提升游戏水平,发展幼儿的游戏自主性,并在游戏中获得探究能力的发展。因此本文重在探讨如何在区域游戏 中发展幼儿的探究能力。
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洪黎辉
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摘要:
中核核电运行管理有限公司通过采用观察指导等管理手段,来传递和落实公司的管理期望和要求.为有效利用观察指导成果,中核运行相关人员设计并建立了"人员行为分析系统".在人员行为分析系统大数据的基础上,根据人员绩效理论,建立了结果类和过程类的人因管理指标体系,整个指标体系共有三级.通过对过程类三级指标异常的分析,找出人员行为的弱项,制订纠正行动方案,提高人员绩效水平.
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史延琴
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摘要:
游戏是幼儿最亲密的“伙伴”,游戏化教学是幼儿教育最常用的教学方法,教师要立足幼儿身心特点,精心设计自主游戏环节,为幼儿营造快乐学习氛围。 教师要细心观察幼儿在游戏过程中的行为和情绪变化,给予幼儿更多鼓励和引导,尊重幼儿自主游戏中的主体地位,根据幼儿兴趣来创设自主游戏氛围,鼓励幼儿发挥想象力和创作力,引导幼儿自主完善游戏环节,引导幼儿分享游戏经验,提升游戏化教学效果,让幼儿在自主游戏过程中收获快乐、收获友谊、收获成长。
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张莉
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摘要:
在幼儿园的指导纲要中明确指出了教育活动一定要考虑到幼儿的认知规律和特点,要挖掘幼儿生活化的元素,开展有效的教学活动来促进幼儿健康发展,美术活动是幼儿主要的活动之一,美术活动开展可以培养幼儿审美能力和美术素养,作为幼儿教师可以在美术活动中加入游戏化的内容,更好的实现美术活动的组织和落实.本文就课程游戏化背景下幼儿美术活动组织与实施的策略进行研究.
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褚玲华
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摘要:
区域活动采用宽松、开放的课程形式,儿童在宽松的探索过程中更容易萌发思维的火花和有意义的行为,这为教师的观察分析提供了大量的素材。区域游戏中教师有效的观察指导是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。但在实践过程中,教师的观察会碰到很多问题,比如现场忙乱、观察不到位、不会分析信息等等。如何改变?还是归根于“观察”。
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蔡虹
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摘要:
在小学低段语文教学中,写字教学是重点内容,如果学生写不好字,其后续的语文学习会受到很大的影响.低年级学生初涉汉字的书写需要教师的引导,教师在指导学生写字时,必须要求其在仔细观察的基础上再行书写,这样才能快速提升其写字学习的效率.
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杨晓霞
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摘要:
美术活动是幼儿园五大领域教育中的重要部分,孩子在幼儿园阶段接受美术教育,能够培养孩子发现美、创造美的重要素养.在幼儿园美术教学中,教师通过丰富的美术活动培养孩子美术素养,对孩子美术学习与参与实践等进行耐心、细致地观察,并给予科学、有针对性地指导,为孩子的美术学习奠定基础.