书面表达题

摘要： 本文选取了13篇2021年高考英语书面表达题,运用数据统计法和内容分析法从试题内容、试题呈现方式、试题真实性三个维度对所选试题进行调查分析。调查结果显示:所调查的书面表达试题选材贴近生活,注重对思维能力、应用性和创造性能力的考查,较好地体现了新课改的基本理念。调查也发现该题型中存在如应用文比例过高、试题呈现方式稍显单一等问题。建议适当增加非应用文题材,丰富试题的呈现方式,增加试题交互的真实性等。

摘要： 考点详解说明文是中考书面表达题中常见的写作形式。在初中阶段,说明文主要要求考生清楚地描述活动、人物、地点等要素,考查考生的观察能力和将图表或所给提示转化为完整文字信息的能力。要写出一篇合乎要求的说明文,应注意以下几点:一审要想做到文章切题、要点齐全,审题至关重要。下笔之前要将所给的材料看清楚,读懂材料所要表达的内容。

摘要： 一、书面表达题呈现(2020年全国Ⅰ卷)你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:1.人物简介,2.尊敬和爱戴的原因。注意:1.词数100左右,2.短文题目和首句已为你写好。

摘要： 一、书面表达题呈现(2020年全国I卷)你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题,写一篇短文参赛,内容包括:1.人物简介;2.尊敬和爱戴的原因。

摘要： 本文通过分析历年高考英语全国卷书面表达题目内容和要求,探讨新课程标准要求下高中三年英语书面表达的整体教学中如何提升学生英语学科核心素养中的文化意识。英语书面表达整体教学需要一个长期的、有计划的、由浅入深的整体规划和系统统训练,提升学生的文化意识是教学目标达成的重要评价依据。语言本身和语言的运用都是语言所承载的文化的体现,语言与文化之间的密不可分的关系使文化意识培养成为语言教学的重要目标。

摘要： 一、书面表达题呈现(原创题)假定你是李华,你的英国朋友最近由于学业负担重,心理压力很大,写信向你寻求建议,同时想了解中国中学生的心理状况。现在请你给他写一封邮件,内容包括:1.表达对朋友的关心并提出建议;2.介绍中国中学生心理状况、产生原因及应对策略;3.希望朋友以积极心态面对生活。注意:1.词数100左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。

摘要： 一书面表达题呈现(原创题)2021年是中国共产党成立100周年,也是我国脱贫攻坚战取得了全面胜利的一年。为了庆祝这两件伟大且光荣的事情,你校组织了英语作文比赛。假如你是李华,请你用英文写一篇短文参赛,介绍党的脱贫攻坚政策给你家乡带来的巨大变化。内容要点包括:1.家乡的变化(至少三个方面);2.个人感受。

摘要： 一、书面表达题呈现(原创题)2021年是中国共产党成立一百周年。为了庆祝建党一百周年,你校刚刚举行了红歌合唱比赛(a red song chorus contest)。请你根据提示,为学校网站《英语天地》栏目用英文写一篇新闻报道。1.赛前的准备;2.比赛情况介绍;3.同学们的感受。注意:1.词数100左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。

摘要： 一、书面表达题(改编题)假定你是李华,你的朋友Peter询问你近期的情况。为了响应教育部提倡劳动教育的号召,你校开展了主题为"Let’s do housework"的活动,请你给他回一封邮件,告诉他相关信息,邮件内容包括:1.活动的原因与目的, 2.活动的内容, 3.你的感想。

摘要： 引言2017年版《普通高中英语课程标准》(以下简称《高中英语课标》)首次提出了"英语学科核心素养":语言能力、文化意识、思维品质和学习能力;以及所有英语学习活动都应按照"六要素"来设计和实施,并引入了"主题意义"这个新理念。这为教师进行教学活动设计和开展教学活动提供了新思维也带来了新挑战。本文是在新的教学理念引领下,试着改变传统高三写作的教学模式。1.教学设计理念2014年英语全国高考新课标Ⅱ卷的书面表达以"十年后的我"为题,开启了"半开放式"作文的考查模式。高考英语新疆卷的书面表达题也完成了从传统的指导式作文向半开放式作文的转变。2020年书面表达题以"农场采摘"为话题写一篇记叙文,打破了高考作文以应用文体为主的局面。

摘要： 本发明提供了一种利用家兔皮制作书面革的方法，该方法以经过防腐处理的家兔皮或鲜家兔皮浸水、去肉后得到家兔皮坯为原料，包括以下步骤：(1)浸灰、脱毛，(2)脱灰，(3)浸酸，(4)鞣制，(5)复鞣与整理涂饰。本发明所述方法为家兔皮的利用提供了一种新的途径，对于家兔皮的有效合理利用，特别是对大量制裘价值低的低残次家兔皮的有效利用提供了合理的途径，不但能减少家兔皮资源的浪费，还能避免因低残次家兔皮的废弃而造成的环境污染。本发明还提供了一种该方法制作的家兔皮书面革，所述家兔皮书面革的皮板丰满、粒面平细，无明显部位差，在制作和使用过程中不易发生松面问题。

摘要： 本发明公开了一种基于图像识别的书面文档互动系统，包括书面文档、互动内容范围标记标识、选定互动指令操作对象标记标识、互动指令标记标识、互动指令参数标记标识、成像装置、处理器、存储器，本发明还公开了一种基于图像识别的书面文档互动方法，包括以下步骤：S1：预设交互操作标记操作及其标记标识识别处理库，S2：标记互动内容范围，S3：标记互动指令的操作对象，S4：给出互动指令和参数的标记标识，S5：识别互动的对象、指令和参数，S6：执行互动指令。本发明以较低的成本实现对书面文档的互动操作，无需长时间使用显示屏，可以增加书面文档的互动性，对视力影响较小，能够保护眼部健康。

摘要： 本发明公开了一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，包括如下步骤：S1：学生通过答题模块输入主观试题的主观答题内容并提交，此时主观答题内容被提交到题库；S2：规则模块设置正则表达式的批改规则，并获取该正则表达式的批改规则，同时学生提交的主观答题内容到题库后，通过筛选提取模块获取学生主观答题内容；S3：根据主观试题和正则表达式的批改规则的绑定情况，对学生主观答题内容进行批改，随后批改输出结果，老师获得学生答题情况。本发明从传统的教师一个一个的对学生答题进行批改查询到自动查阅，在教学过程中减轻老师压力，提高改题效率，老师和学生对错题有更加直观的评估，以提高学生学习的效率和效果。

摘要： 本发明提供了一种利用家兔皮制作书面革的方法，该方法以经过防腐处理的家兔皮或鲜家兔皮浸水、去肉后得到家兔皮坯为原料，包括以下步骤：(1)浸灰、脱毛，(2)脱灰，(3)浸酸，(4)鞣制，(5)复鞣与整理涂饰。本发明所述方法为家兔皮的利用提供了一种新的途径，对于家兔皮的有效合理利用，特别是对大量制裘价值低的低残次家兔皮的有效利用提供了合理的途径，不但能减少家兔皮资源的浪费，还能避免因低残次家兔皮的废弃而造成的环境污染。本发明还提供了一种该方法制作的家兔皮书面革，所述家兔皮书面革的皮板丰满、粒面平细，无明显部位差，在制作和使用过程中不易发生松面问题。

摘要： 本发明涉及基于表达式链表树匹配程度的数学主观题评分方法，包括：获取数学主观题的答题结果；对答题结果进行分词处理；将答题结果的各个答题步骤分离；计算答题步骤中的表达式与标准答案表达式的相似度，作为第一评阅特征；确定答题步骤的步骤间关系，计算答题步骤、步骤间关系与标准答案的步骤、步骤间关系的相似度，作为第二评阅特征；根据第一评阅特征、第二评阅特征，计算得到答题结果的评分。本发明还公开了一种数学主观题评分系统。本发明提高了数学主观题评分计算结果的客观性和合理性，代替人工，省时省力；本发明的评分系统可用于数学主观题的批量阅卷，大大缩短数学主观题的阅卷评分时间，且避免人为主观性导致的评分不合理。

摘要： 提供作为副作用的细胞毒性少且MEX3B基因的表达抑制能力提高的核酸、含有上述核酸的MEX3B基因表达抑制剂、抑制MEX3B基因表达的方法及起因于MEX3B基因表达的疾病的预防或治疗剂。核酸为下述(1)～(3)中的任一者：(1)由序列表的序列号1或2中记载的碱基序列组成的寡核苷酸；(2)由在序列表的序列号1或2中记载的碱基序列中缺失、取代及/或添加1个或2个碱基而得的碱基序列组成、且抑制MEX3B基因的表达的反义寡核苷酸；(3)包含序列表的序列号3中记载的碱基序列、且抑制MEX3B基因的表达的反义寡核苷酸。

摘要： 本发明提供作为副作用的细胞毒性低且能够抑制MEX3B基因的表达的核酸、包含上述核酸的MEX3B基因表达抑制试剂、抑制MEX3B基因表达的方法及由MEX3B基因表达所引起的疾病的预防或治疗剂。抑制MEX3B基因的表达的核酸，所述核酸为：反义寡核苷酸，所述反义寡核苷酸具有与MEX3B基因的外显子中的非翻译区中的包含至少10个连续核苷酸的寡核苷酸互补的序列；或者双链RNA或编码上述双链RNA的DNA，所述双链RNA包含上述非翻译区中的至少20个连续核苷酸。

摘要： 本发明提供了一种书面汇报演示文稿制作方法和装置，属于人工智能，该方法包括：获取已定稿的书面汇报演示文稿；从已定稿的书面汇报演示文稿提取关键要素，建立并训练机器学习模型；响应于用户向训练好的机器学习模型输入基础材料，通过训练好的机器学习模型根据基础材料生成预制书面汇报演示文稿；响应于用户对预制书面汇报演示文稿的选择和调整操作，输出书面汇报演示文稿定稿。本发明利用成熟的大数据挖掘和机器学习技术的，可以大大降低数据处理工作，将机器学习模型应用于日常汇报的演示文稿方面，可以模拟进行演示文稿制作，大大降低了职场工作人的工作压力、提升了工作效率。

摘要： 本实用新型针对现有技术中使用防脱落的书皮容易对书籍外表面造成损坏的弊端,提供一种不伤书面的防脱落书套，属于书籍、文件包装技术领域，包括书套，所述书套内侧面的左右两侧各固定设有一个页面套袋，所述页面套袋朝向书套的内侧面固定设有胶条，胶条上覆盖有一层保护膜。上述方案中的防脱落书套安装在书籍上时，胶条黏贴在书籍封面页的内侧面，这样就能避免对书籍封面页的外侧面造成破损，从而不影响书籍封面页外侧面的美观性。本实用新型不但能够牢固的安装在书籍上，更换书面时也不会损伤书籍的外表面。

摘要： 本实用新型公开了一种书面板上料装置，包括用于供料的上料机构、用于校正并转移书面板至上胶工位的定位传送机构以及在上胶工位处对书面板上胶的丝印刮胶机构，所述上料机构和丝印刮胶机构设置于定位传送机构的上方；所述上料机构包括倾斜设置的存料仓以及从存料仓的倾斜下侧面拾取书面板转移至定位传送机构的取料模块，所述取料模块包括若干拾取端以及驱动拾取端运动的驱动组件。本实用新型通过拾取端从存料仓的倾斜下侧面拾取书面板，方便取料，避免转移时出现位置偏差，减少校正操作，便于传送后能精准印胶，且可以持续添加书面板至存料仓，便于不停机地连续上料，提高上料效率。