表达特点
表达特点的相关文献在1985年到2022年内共计208篇,主要集中在肿瘤学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文202篇、会议论文6篇、专利文献25347篇;相关期刊152种,包括经济师、文学教育、新课程(小学版)等;
相关会议1种,包括中华医学会第十二次全国血液学学术会议等;表达特点的相关文献由347位作者贡献,包括常有宏、李慧、丛郁等。
表达特点—发文量
专利文献>
论文:25347篇
占比:99.19%
总计:25555篇
表达特点
-研究学者
- 常有宏
- 李慧
- 丛郁
- 蔺经
- 盛宝龙
- 于娟
- 刘志平
- 刘芳
- 孙曼曼
- 张冰
- 张林西
- 张瑞
- 张睿
- 徐青
- 李扬秋
- 李晓琴
- 李萡
- 李辉
- 杨力建
- 杨青松
- 毛燕青
- 汪露
- 沈琦
- 沈莉
- 王林波(执教)
- 翟志敏
- 费洁
- 金春亭
- 陈少华
- 黄广红
- Go E M
- Tawasil J
- Tsang J Y
- 丁俊良
- 万于龙
- 主鸿鹄
- 仇红霞
- 任有蛇
- 何勇涛1
- 何清
- 何精英
- 何良梅
- 余英豪
- 侯巧燕
- 俞明亮
- 俞翔
- 傅强
- 兰继军
- 冯杰
- 刘仰斌
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肖猷莉;
纪波
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摘要:
[教学目标]1.默读课文,理解“枝折花落”等词的意思,想想课文围绕哪几方面写猫。2.朗读课文,抓住关键词句,感受猫的古怪、可爱,体会作家明贬实褒的喜爱之情。3.发现语言表达特点,体会用“说它……吧,的确……可是……”的句式展现猫古怪性格的表达特点,并尝试练笔。
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毛薇娜
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摘要:
基于我国新媒体领域的发展势头日益迅猛,新媒体新平台“遍地开花”,对此,出于职业素养考量,新闻人应重点聚焦这些变化衍生出的领域发展新契机,丰富新闻撰写、播报的多元形式。在厚植新闻价值的前提下,与受众展开深度互动,优化社会舆论表达效果。文章以分析新媒体新闻的产生、演变为立足点,着眼社会舆情表达特点的多角度探讨,旨在推动新媒体领域持续发展。
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魏媛
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摘要:
统编小学语文教材中的许多文章在立意、篇章结构、语言表达上富有特色,是学生学习写作的范本。随文仿写,就是把阅读教学和习作教学有机地融合在一起,引导学生模仿那些具有鲜明表达特点的文章进行作文的训练。实践证明,通过模仿课文表达的“形”,学生会逐渐领悟出运用语言文字的“道”,这有利于培养学生的习作兴趣,有效提高学生的语言运用能力。
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孙立
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摘要:
【专题解释】本单元收录了先秦诸子的一些经典论说,复现了先秦时百家争鸣的文坛盛况。这些论说言简意赅,流传至今,成为国人心目中普遍的人生信条。在联读论说篇章、梳理核心理念、感受辩证思想、赏析表达特点的同时,本专题特别注意站在现代立场上审视这些名言警句,从而在学习中超越古代语境,获得反思力量。
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黄黎莲
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摘要:
【专题解释】精读《大堰河——我的保姆》,并结合时代背景,分析大堰河这一普通农妇的形象,体会作者饱含的深情。联读艾青的《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等诗歌,感受、分析现代自由体诗的表达特点。【预习任务】1.阅读全诗,完成有关“大堰河”的表格,并思考当时身陷狱中的诗人为何以“大堰河”为创作对象。
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王林波(执教);
吴忠豪(评析)
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摘要:
【教学实录】一、导入新课,激发兴趣师:同学们,上课前我们先来看几张图片。你如果认识图上的小动物,就大声喊出它们的名字。(出示螃蟹、虾、蝌蚪、金鱼的图片,学生喊出名字)看来大家对河里或者湖里的小动物都挺熟悉的。我们继续看图片--(出示深海鱼类的图片,学生都沉默了)生:这是鱼,反正是鱼。师:终于有同学发言了,不过这说法有点儿赖皮。大家猜猜,这些鱼生活在哪里?
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夏飞
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摘要:
部编版小学语文教科书中的课文文质兼美,契合儿童阅读心理,是引导学生掌握阅读策略、提升语文素养、发展思维能力的重要载体。在阅读教学中,教师要紧扣单元语文要素,结合文本内容和表达特点,引导学生潜心品读课文,欣赏课文内容和形式之美,在多样化的言语实践中提升学生的思维能力。笔者结合《田忌赛马》(部编版小学语文教科书五年级下册)一课的教学实践,具体阐述借助思维导图、发展学生思维能力的探索和思考。
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李永强
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摘要:
在一次全国语文教研活动上,一位教师上了这样一节课——《鲁迅的写作秘籍》。教师先带领学生品读了多个鲁迅文章的片段,问学生读了以后仿佛看到了怎样的画面,而后带领学生一起揣摩这些文字的表达特点,最终得出结论:鲁迅先生之所以写得这样生动感人,就是因为他使用了“白描”的写作手法;然后教师创设了几个场景,让学生模仿鲁迅“白描”的写作手法。学生们“依葫芦画瓢”,笑料频出,听课老师纷纷鼓掌表示鼓励。
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罗鑫
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摘要:
英语就像是散落在河中的五颜六色的石头一样,等待着学生去发现,去感受颜色的绚丽,感受石头的滋润,感受英语的魅力。对于低年级学生而言,英语相对于其他学科来说,是陌生的,是有着不同于语文的语言形式和表达特点,需要学生重新建立一套学习系统。在此背景下,部分学生容易产生退缩的念头,难以深入到英语学习的一线。这就需要小学英语教师担负起自己的责任来,为学生英语的发展进言献策,在教学中引领学生走进英语,激发学生学习英语的兴趣。
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赵敏
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摘要:
由于习近平总书记的家国情怀、民本意识以及独特的语言使用特色和魅力,兼有口语和书面语两种语体风格的政论文集《习近平谈治国理政》中有丰富的感叹性表达.文集中的感叹性表达形式多样,既有典型的感叹句,又有借助陈述句、疑问句和祈使句等形式的非典型感叹性表达.通过文本分析发现,书中的感叹性表达在表义方面具有评价性、语境依赖性、施为性和达意性特点;就表达功能而言,有互动连贯和总结概括的语篇功能,提请注意、言者移情和引人共鸣的语用功能.
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史丽;
陈少华;
杨力建;
吴秀丽;
李萡;
沈琦;
闫小娟;
李扬秋;
卢育洪;
郁志
- 《中华医学会第十二次全国血液学学术会议》
| 2012年
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摘要:
目的:了解TCRξ缺陷的急性髓系白血病(AML)患者外周血T细胞中Elf-1、Zap-70和FcεR Iγ基因的表达特点.方法:采用SYBR Green Ⅰ荧光定量PCR和相对定量分析法检测10例TCRξ缺陷的AML患者外周血CD3-T细胞中Zap-70、Elf-1和FcεR Iγ基因的表达情况.以β2微球蛋白基因(β2M)作为内参,10名健康成人作为对照;采用相对定量公式:目的基因表达水平=2-ΔCt×100%,计算Zap-70、Elf-1和FcεR Iy基因的表达水平.
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胡昳歆;
仇红霞;
吕鑫;
吴雨洁;
许戟;
王菱菱;
陈纬凤;
张蔚;
李建勇
- 《中华医学会第十二次全国血液学学术会议》
| 2012年
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摘要:
目的:研究共刺激分子B7-H3在急性白血病(AL)患者肿瘤细胞上的表达特点及与其他临床特征的相关性.方法:收集2008年2月至2009年12月我院收治的初诊AL患者骨髓标本134例,所有患者均经MICM检测确诊.12例骨髓检测无异常的标本作为对照.用流式细胞术检测B7-H3分子在白血病细胞上≥10%的原始细胞表达视为阳性.选择部分原始细胞≥90%的标本,采用RT-PCR法检测各型AL患者B7-H3分子mRNA水平的表达.
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王会平;
翟志敏;
沈元元;
熊术道;
陈天平;
陶千山;
张睿
- 《中华医学会第十二次全国血液学学术会议》
| 2012年
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摘要:
目的:探讨老年初诊急性髓系白血病(AML)患者体内CD4+CD25+调节性T细胞(CD4+CD25+Treg)的表达特点和临床意义.方法:以65例初诊AML患者(初诊AML组)和72名健康志愿者(对照组)为研究对象,每组再按照年龄分为老年组和中青年组,采用CD4、CD25和CD127三色荧光素标记及流式细胞术检测CD4+CD25+Treg细胞,进而分析CD4+CD25+CD127low细胞在各组中的表达特点和临床意义.
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张睿;
翟志敏
- 《中华医学会第十二次全国血液学学术会议》
| 2012年
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摘要:
目的:探讨细胞表面抗原CD123在急性髓系白血病(AML)中的表达特点及用于微量残留病(MRD)监测的意义.方法:13例ITP、巨幼细胞性贫血患者为对照组,47例AML患者为试验组,运用多参数流式细胞术(FCM)检测骨髓中CD123的表达,并对其中21例AML患者进行MRD监测,常规检测抗体组合CD34/CD117/CD33/CD45,出现幼稚细胞群,无法判断MRD阴阳性者,加入CD123/CD34/CD33/CD45抗体组合.
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- 河南农业大学
- 公开公告日期:2022.07.08
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摘要:
本发明公开了一种植物花器官优势表达基因
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- 株式会社资生堂
- 公开公告日期:1998-04-22
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摘要:
对脸面进行分类的方法,其中分析了脸面特点,使得能对脸面作适当分类或识别,以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一,此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。
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