表现欲

摘要： 一、课赛融合(一)课堂融合把“赛”和“以学生为中心”的各种教学方法相结合,把教学内容以比赛的形式融入课堂教学,在课堂上进行分组比赛,完成技能目标。中职生大多对理论学习不感兴趣,学习比较被动,但他们的表现欲很强,渴望被人关注,通过比赛可让学生获得欣赏、赞美和鼓励,助他们通向成功。在课堂上把学生分成几个学习小组,展开竞赛活动,根据比赛的结果给予鼓励。这样学生既积极完成了学习任务,又满足了他们的表现欲。例如:在vi设计课中,可以将比赛和项目教学法相结合,把vi项目当作一个比赛活动,小组分工合作vi项目的不同任务,组内通过讨论分工、实践制作、作品呈现,评比出优秀作品和优秀小组,分情况给予鼓励。再例如:把游戏教学法和比赛法相融合,学生在快乐的游戏中分出胜负,体验学习的乐趣。通过各种以“学生为中心”的教学方法和比赛的融合。根据学生学习的结果所反馈的信息,进行鼓励和表扬,从而激发学生的学习兴趣,学习动机使学生变得愿学,想学,不断感受学习的快乐。

摘要： 问题是驱动学生思维活动的向导,是学生课堂深度学习的助推器,能有效激发学生的求知欲、探索欲、表现欲、创新欲.通过问题设计,可以把知识的逻辑结构与学生的思维过程有机的联系起来,使知识的逻辑结构转化为学生的认知结构,让学生发现数学的内在规律,认识理解数学本质.教师若能重视学生认知的“最近发展区”计有效的问题,将会大大提高课堂教学质量.

摘要： 小学英语教学,促进有效激发学生的学习兴趣,需要基于学生学习心理,满足小学生表现欲强、贪玩好动的自然天性,让其可在英语学习中得到更多快乐,具体来说,需要英语教师,为英语学习融入更多故事性、游戏性,进而自然而然产生趣味,促进学生更加热爱英语学习。兴趣就是最好的老师,它可以产生强大的内驱力,促进人们产生学习的欲望,对于任何学科来说,一切学习的开端都是源于兴趣的产生,英语学习更是如此,积极引导同学们喜欢英语,爱上英语学习,教学还离不开学校的支持与家长的参与。

摘要： 在幼儿园教学中,感人心者,莫先乎情;为人师者,莫失乎爱。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为一名幼儿教师,我们教师应该关注每一名幼儿,尊重每一名幼儿,注重个别差异,把爱的阳光洒向每一个幼儿的心中。记得新学期开始时,我班新来了一名叫乐乐的孩子。乐乐不爱说话,不爱与人交流。通过我们细心的观察,主动的接近和耐心的引导,我们的乐乐变了!

摘要： 对于初中阶段的学生来讲,生物文化是充满未知的,但是由于学生所面临的学习压力比较高,同时也由于教师采取的教学方法往往比较单一的问题,导致了学生在学习中表现欲不强,自主学习生物的积极性不高。因此,教师要从学生的角度看待问题,了解初中生生物核心素养形成的关键因素,根据学生的发展需求来提高学生的表现欲,设计合理的自主学习计划,引导学生自主学习生物知识。

摘要： 小烨以前是一个表现欲不太强的孩子,班级小组建设开展了一段时间后,小烨在学习上进步特别大,上课变得积极主动,每次作业都完成得很好。一个月后,学校评选“自主学习之星”,小烨光荣上榜。学期末,他又因为进步明显被评为学校的“星光少年”。小烨的进步和班级开展的小组建设活动有很大关系。那么,怎样在班级小组建设中运用好社会助长心理效应呢?

摘要： 对于历史教师来说,教学内容的传递并不是难题,而如何引导学生从自身的角度去理解和认识历史才是关键。"兴趣是最好的老师",对于历史教学来说也是这样。那么,如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣,笔者试对此做一探究。一、基于表现欲的探讨交流初中生是一个世界观、人生观和价值观逐步形成的群体,并一直存在强烈的认知表现欲望。

摘要： 在班级管理中,我发现长期存在行为习惯问题的学生大多有以下特点之一:表现欲强、好胜心强但自控能力差;对老师和家长的批评、建议,不以为然甚至持反对意见;不思进取,自暴自弃。我有针对性地对这类学生施以帮扶,学生的改变很大。

摘要： 一、闪亮开场,鼓动课堂导入是一堂课的"开场舞",决定了学生对课堂的整体印象。小学英语教师要充分利用学生生性活泼、好奇心重、表现欲强等特点,将一些小游戏作为听说教学课堂的开场形式,引导学生在游戏情境中自然进入课堂主题,畅通学习与游戏的隔膜,实现学中乐、乐中学。

摘要： 在数学教学中,合适的教学情境是教学效果的保证,所以在教学过程中教师创设适当的教学情境是十分必要的。在新课标下,教师的教学内容要与生活实际相接近,以学生已有的生活经验和知识为基础,联系生活实际,让学生体会数学在生活中的应用,从而提高学习兴趣,提升学生学习的主观能动性。教师要创设教学情境,通过合适的教学手段来创造高效课堂,激发学生学习数学的热情。一、问题情境引发学生思考在教学中,学生对于自己熟知的知识有着很大的热情,会有很强的表现欲。因此,在创设问题情境时,教师一个恰当的提问会引起大多数学生的响应。

摘要： 公开一种信息表现系统，所述信息表现系统包括可移动的显示多个对象的图像的多个信息表现设备，和输出控制信息表现设备的控制信号的控制设备。每个信息表现设备包括显示单元，移动单元，驱动单元，位置传感器，第一通信单元，和控制单元。控制设备包括对象位置信息获取单元，第二通信单元，和控制单元。信息表现设备的控制单元控制在显示单元上显示控制设备的对象位置信息获取单元已获得其位置信息的对象的图像，并控制根据第一通信单元接收的控制信号驱动所述驱动单元。

摘要： 本发明为了形成相位几何学上有N个孔的多重连结外部区域中的流动形式的用语表现，赋予规定在有1个孔的单连结外部区域中相位几何学上能采用的2个种类的流动形式的用语当中的任意一者的用语，对所赋予的用语反复赋予规定在流动形式中加进1个孔的情况下相位几何学上能采用的5个种类的操作的用语当中的任意一者的用语，由此形成与有N个孔的多重连结外部区域对应的用语表现。

摘要： 本发明的主要目的是提供一种利用染料前体与显色剂之间的显色反应的热敏记录介质，其中显色图像带有金属光泽并且表现出具有鲜明外观的金色金属色调，或提供一种表现出黄色或金色金属色调和不同于所述黄色或金色金属色调的其他色调的热敏记录介质，其中每种所述色调中的颜色光密度高，并且记录部分具有出色的色彩分离性质。本发明提供了一种在载体上具有热敏记录层的热敏记录介质，所述热敏记录层含有染料前体和显色剂，所述染料前体是显色为黄色色调的染料前体，其中：(a)所述载体具有金属光泽并为没有金属光泽的基材的表面提供金属光泽；和/或(b)所述显色为黄色色调的染料前体是第一染料前体，并且所述热敏记录介质还含有显色为与所述第一染料前体不同的色调的第二染料前体；所述第一染料前体是具有特定吡啶骨架的化合物；并且所述第二染料前体：(b1)具有含有所述第二染料前体和高分子化合物的细小复合粒子的形式；或(b2)具有200°C或更高的熔点。

摘要： 感测并记录动态并使一表现装置产生对应表现的电子装置，包含有：一本体；一处理单元；一感测模组，感测该本体之动态并将感测到的信号输入至该处理单元；一储存模组；该处理单元用于依序执行下述动作：执行一动态记录模块，在执行时用于记录该感测模组所感测到的信号，并储存于该储存模组中；该处理单元用于将该信号加以处理或判断，并通过一表现装置来展示出对应于该本体动态的表现。

摘要： 公开一种信息表现系统，所述信息表现系统包括可移动的显示多个对象的图像的多个信息表现设备，和输出控制信息表现设备的控制信号的控制设备。每个信息表现设备包括显示单元，移动单元，驱动单元，位置传感器，第一通信单元，和控制单元。控制设备包括对象位置信息获取单元，第二通信单元，和控制单元。信息表现设备的控制单元控制在显示单元上显示控制设备的对象位置信息获取单元已获得其位置信息的对象的图像，并控制根据第一通信单元接收的控制信号驱动所述驱动单元。

摘要： 一种对显示在图像处理装置的屏幕上的影像对象的行动进行定义的数据结构，其中，在数据文件内包含：资源标识符列表，其可以确定在影像对象的生成中使用的资源，至少包含与影像对象的形状相关的模型数据的标识符即模型数据标识符；以及多个插件列表，该多个插件列表可以确定对影像对象提供影像表现功能单位的行动即动量的插件，包含各插件的标识符和参数。

摘要： 本文公开了一种生成运动员预测的方法。计算系统从数据存储中检索数据。计算系统使用人工神经网络生成预测模型。该人工神经网络生成一个或更多个个性化嵌入，一个或更多个个性化嵌入包括基于历史表现的运动员特定信息。计算系统从数据中选择与在数据中捕获的每次射击尝试相关的一个或多个特征。人工神经网络至少基于一个或多个个性化嵌入以及与每次射击尝试相关的一个或多个特征，来学习每次射击尝试的结果。

摘要： 本发明提出了一种实现关口电能表现场检测过程管控的电能表现校仪，包括：接线盒接线识别单元用于采集接线盒的图像数据，并根据图像数据对接线盒的接线进行识别，从而引导操作人员准确的接入电能表现校仪；操作管控单元用于把关口电能表的检测项目设定为可实施的步骤，从而使操作者按照实施步骤完成检测项目；操作管控单元还用于进行操作采集、操作提示和操作反馈，以提高操作者检测每一项目时的准确性；数据传输单元用于进行检测数据分析、原始记录及报告生成、数据分发。本发明的电能表现校仪以过程管控方式实现关口电能表现场检测的全过程管理，旨在实现关口电能表现场检测中的去专业化，实现了关口电能表周期检测的就近就地、随时随地进行。

摘要： 一种用颜色表现形象的方法，经过第1阶段、第2阶段和第3阶段生成与形象对应的颜色表现图，在该第1阶段中，受试者从包含a×b种色卡的色卡组中，选择与应该可视化的形象对应的s种色卡以及各种色卡的贡献率p

摘要： 本发明公开了一种医学影像的表现生成系统、其训练方法及表现生成方法，在医学影像获取单元获取到二维的医学影像后，卷积神经网络单元则提取医学影像的图像特征，并将图像特征转换成图像特征向量后输出至预先建立的第一向量空间；循环神经网络单元会根据预先建立的第一向量空间中包含的图像特征向量与第二向量空间中包含的匹配的语义特征向量之间的对应关系，确定与图像特征向量对应的语义特征向量并输出；表现输出单元将与图像特征向量匹配的语义特征向量转换成对应的自然语言并输出；因此，该表现生成系统使得对医学影像的读取和分析变得简单和容易，在提高了读片的效率的同时，还提高了读片的质量，大大地降低了误诊的几率。