表演才能
表演才能的相关文献在1964年到2022年内共计170篇,主要集中在戏剧艺术、中国文学、音乐
等领域,其中期刊论文170篇、专利文献1660篇;相关期刊141种,包括早期教育(教师版)、新课程.小学、新课程.中学等;
表演才能的相关文献由170位作者贡献,包括唐宝民、武仲平、王小宁等。
表演才能
-研究学者
- 唐宝民
- 武仲平
- 王小宁
- Radkins
- 一丹
- 丁俊杰
- 丁嘉莉
- 丁艳茹
- 乔羽
- 任定保
- 伍洁敏
- 传家
- 何锦文
- 佳安
- 傅汉安
- 冯晖
- 刘大巍
- 刘晓平
- 刘济昌
- 刘澍
- 刘璐
- 刘荣书(满族)1
- 刘跃苗
- 刘飒
- 劳曲
- 可可
- 史桂凤
- 叶·加古阿
- 向青
- 吴宝生
- 周浩如
- 周爱丽
- 唐宝宝
- 唐荣沛
- 嘟嘟
- 夏林
- 姚止平
- 姚红霞
- 娟儿
- 子非
- 孙秀启
- 孟宪志
- 孟静
- 宋歌
- 寸心
- 尚友杰
- 尧石
- 岳强
- 崔鹤同
- 张丹
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郑先梅
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摘要:
故事是文化的使者,将经典民间故事有机地融入对小学生的教育中,用小学生乐于接受的方式,让植根于祖国大地的经典民间故事陶冶学生情操、丰富知识、启迪智慧。六里坪镇小学因地制宜,组织学校教师进行《伍家沟民间故事在当地小学的传承和发展》课题研究,并结合学校办学特色,收集编写了集趣味性、思想性、教育性于一体的校本教材《伍家沟民间故事选》,每周三安排特定时间集中学习阅读,通过读经典民间故事,培养学生的阅读能力;通过创编故事提高学生的写作能力;通过民间故事剧表演,增强学生的表达、表演才能。
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张玲
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摘要:
地方戏曲具有浓郁的地方色彩,让地方戏曲走进音乐课堂有利于培养学生的艺术审美能力。文章通过“明确教学目标,培养学习兴趣;选择地方戏曲,充实音乐教材;改善教学方法,掌握演唱技能;展示戏曲演唱,培养舞台表演”等途径,对利用通渭小曲戏丰富小学音乐课堂教学进行了探究。
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王淼
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摘要:
舞蹈学校的梁校长带领着一批报名投考的舞蹈演员,走进了奶黄色的舞蹈厅里,一年一度的舞蹈演员招生考试就要开始了。不一会儿,考生一个接着一个,在悠扬的乐曲声中翩翩起舞。"下一个,刘宁同学。"梁校长宣读了这个名字。刘宁在初试时展现了出色的表演才能,今天复试,她会有什么惊人的表演呢?随着一首优美的乐曲响起,刘宁用手臂在空中描了个圆弧,身子轻轻地回旋起来。当音乐突然停住时,刘宁神情自然,伫立在大厅中央,顿时大厅里掌声四起,连梁校长也点头表示赞许。
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刘荣书(满族)1
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摘要:
小丫头喜欢扯票。她喜欢扯票的原因,是因为能够从中得到好处。比如说博嘴了,她便会对她的爷爷说,爷爷,我病了。这样说着的时候,她便神情委顿,蜷缩在床,或瘫靠在爷爷怀里。她天生似乎便是一个具备表演才能的小丫头。你哪里病了,哪里不舒坦?爷爷伸出骨节肿胀的手,去她的额头触探。没发烧呵,脑门瓦凉瓦凉的。爷爷自语。小丫头说,我和你一样,哪儿也不疼,就骨头缝疼。
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聂卫华1
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摘要:
音乐只有通过表演才能存在,这是因为音乐是时间性的听觉艺术。时间性,是指音乐在表演中随着演奏或演唱的音响必须在时间的过程中为存在条件。即音乐的音响随着时间的运转而起始、而流动、而起伏、而消失。同时,音响在运转的过程还必须与人的审美听觉形成自然和谐的对应关联。人们在音乐的聆听中捕捉每一个音符的流动,把握听感旋律与情感的起伏变化,而直接创造音响的听觉形象。看来,对这些来龙去脉的细节有必要进行一些深入的剖析。
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摘要:
她出生在瑞典,很小的时候母亲就去世了,不得不由她的叔叔来做她的监护人。15岁那年,学校排演了一出戏剧,长相俊俏的她被选中在剧中演一个角色,她十分高兴,认真地排练,演出的那天,她发挥得非常好,受到了全校师生的称赞,她出色的表演才能被发现了,从那时起,她就在心中为自己确定了理想,就是要成为一名优秀的演员。但她的叔叔不支持她的想法,她的叔叔是个很保守的人,认为当演员没什么出息.
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