表演专业
表演专业的相关文献在1962年到2022年内共计538篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、电影、电视艺术
等领域,其中期刊论文535篇、专利文献8041篇;相关期刊286种,包括当代体育科技、北方音乐、齐鲁艺苑等;
表演专业的相关文献由491位作者贡献,包括王世涛、王晓菲、冯晓辉等。
表演专业
-研究学者
- 王世涛
- 王晓菲
- 冯晓辉
- 刘坚
- 刘娜
- 宋文利
- 李刚
- 李博
- 汪云星
- 王滨
- 王硕
- 俞丽
- 刘健
- 刘成菊
- 刘相臣
- 孙建三
- 孙承钢
- 嵩萍
- 庞庆军
- 庞彦强
- 康柳
- 张增赋
- 张景焕
- 张龄予
- 时倩
- 曹宁
- 李亚萌
- 李卓
- 李瑾
- 李芳
- 李银萍
- 来扬博
- 梁晶
- 梁水源
- 楚伟
- 橙子
- 段博雅
- 毛娟
- 沈建国
- 沈承宙
- 洪颖
- 王佩英
- 王欢
- 王艳
- 翁蕾
- 翟廷立
- 苏珊
- 苏琪
- 蒋斌
- 邬宏尉
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侯峰
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摘要:
在现在文化生活中,小品已成为我们喜闻乐见的艺术表现形式,它不仅语言幽默诙谐,情节跌宕起伏,表现题材也十分广泛,家常里短,人情世故皆可入戏,观看之余给人们留下更多的快乐和思索。广义上的小品包含很广,狭义上的小品泛指较短的说演艺术,特指戏剧小品这种艺术形式。当代小品艺术源于艺术院校和演艺团体,是演艺艺术界表演专业考试及基本功的训练,是影视和话剧演员一种表演练习或是作业,称为小品表演,一般是老师出题,演员表演。
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康柳;
牛红涛
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摘要:
随着艺术学纳入新文科目录,在新文科建设背景下,表演专业的形体课也将随着表演这门艺术的与时俱进而不断改革创新。在新文科建设指导思想下,表演专业的形体课无论从教师的教学理念还是教学内容、教学方法及手段等方面,均需要制定出行之有效的改革方案,为高校表演专业的形体教学提供新的思路,从而促进高校艺术类教学不断进步。从表演专业形体课教学改革的必要性、新时期教学理念的转变、教学内容与教学方法的改革创新等方面进行论证,结合新文科建设的理论指导,形成与形体实践教学相结合的理论成果。
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余伟
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摘要:
中职院校表演专业开设声乐教学课程是为了提高学生的音乐专业素养,为表演专业提供扎实的音乐基础,使其更好地适应表演课的学习。而现阶段中职院校的声乐教学存在着师资力量薄弱、教师专业素质发展不平衡、学生声乐基础薄弱、教学方式单一、评价体系不够完善等问题。因此,本文首先分析了声乐教学的问题和原因,进而提出了几条中职院校声乐多元化教学的措施。
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李卓
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摘要:
声乐是戏剧影视表演专业学生的基础必修课之一,但是,戏剧影视表演专业的大学生在自身知识水平和文化艺术修养方面,与声乐表演专业的大学生存在显著差异。因此,老师必须改变以往所采用的教学策略和方法。为实现这一总体目标,我们要重点研究的课题是如何提高戏剧影视表演专业老师的声乐教学水平,如何充分利用戏剧影视表演专业优势来提高专业声乐教学效率以及学生自身的表现能力。
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刘健
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摘要:
近年来,高等院校学生尤其是表演类专业学生在校外实习期间权益受到侵害的问题比较突出。原因是:在法律层面缺少对实习生权益保护的条文,学生自身维权意识淡漠,导致被动受害;用人单位漠视实习生的合法权益;学校对学生的保护力度有欠缺。应建立起有针对性、适应表演专业学生特点的实习生合法权益保护体系。
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刘健
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摘要:
近年来,高等院校学生尤其是表演类专业学生在校外实习期间权益受到侵害的问题比较突出.原因是:在法律层面缺少对实习生权益保护的条文,学生自身维权意识淡漠,导致被动受害;用人单位漠视实习生的合法权益;学校对学生的保护力度有欠缺.应建立起有针对性、适应表演专业学生特点的实习生合法权益保护体系.
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张晗
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摘要:
近些年我国戏剧影视行业蓬勃发展,很多高校以此为契机纷纷开设戏剧影视学类专业,并且在戏剧影视学高层次人才的培养方面做出了很多探索和努力,但从目前人才培养的总体情况来看,戏剧影视学类专业的教育教学还存在很多问题与不足.文章从人才培养目标、实践基地建设、师资队伍建设三方面分析了地方型高校戏剧影视表演专业教育教学过程中存在的一些问题,并针对存在的问题,提出了几点解决策略.
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吴铱
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摘要:
铃木忠志是日本国宝级的戏剧家,近年来,铃木的演员训练方法在全世界范围内被各国高校、剧团及演出团体熟知并推崇."铃木演员训练法"指的是一种十分独特的针对演员自身的身体与精神进行训练的方法,随着这项先进的演员训练法在中国使用的范围逐渐扩大,各大院校对其应用的频率也越来越高,将这项训练法融入到平时表演专业的形体教学中以期获得更佳的教学效果.本文将针对笔者在表演专业形体教学改革中的探索与实操,探析"铃木演员训练法"在表演专业形体教学中的应用.
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肖丹丹
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摘要:
在高职院校中,音乐表演专业是重点专业,钢琴教学是音乐表演专业的重点内容之一,能够提升学生的音乐艺术素养。为了实现素质教学的目标,提升高职学生的综合素质,高职院校应当进行改革钢琴教学,将基本乐课的内容融入进去,不断对钢琴教学的形态进行调整,提升教学质量,全面提升学生的音乐能力,为祖国的艺术建设培养更多人才。