补考

摘要： 补考和重修是高校日常教学环节中的重要内容,在很大程度上直观地反映出了高校的教学质量、水平以及学生的学习状态,是高校人才培养质量的衡量指标之一。近年来,高校的补考和重修学生数量呈现出逐渐上升的趋势,因此,深入分析背后的原因并有针对性地调整教学模式,优化补考和重修相关制度,直接关系到高校教学质量的有效提升。本文以民办传媒类高校为主要研究对象,对现阶段高校的补考和重修工作进行了简要分析,并提出了改进建议,以期为推进民办传媒类高校教学管理的高质量发展提供参考。

摘要： 前不久,安徽安庆一名12岁女孩因月考成绩拿了全年级第一,遭到班主任质疑并安排补考,一天之后女孩在池塘中溺亡。事件曝光后,无数人唏嘘不已。然而,更让人警惕的是,类似事件一直在不断上演。谈及近年来我国儿童青少年精神心理障碍愈加凸显的问题时,上海社会科学院青少年研究所研究员杨雄教授用了“触目惊心”四个字来形容。他认为,此类悲剧的发生,既与普遍存在的社会焦虑有关,也与我国儿童青少年缺乏相应的教育密切相关。

摘要： 因为是父母的老来得子,我有点儿先天不足,小时候身体不好,各种体育活动无一精通,智力也让人着急。再加上生日不凑巧,总是全班年龄最小的,反正各种雪上加霜,功课大部分是不及格的,往往要通过补考勉强过关。

摘要： 高二那年,快放暑假的一天早晨,我躺在床上,想到即将来临的期末考试,想到高三漫长的一年,忽然,一沖绝望的情绪攫住了我,我哽咽道:“我不想考试了!我不想考试了!”爸爸用两步解决了我的问题:第一步,和老师协商好,同意我开学的时候进行补考;第二步,送我去南方姑姑家过暑假,换换坏境。

摘要： 为了在假期能给补考的学生提供受控状态下的知识技能持续提高,基于信息化的职教云课堂,为挂科学生过程性学习考核提供了技术支撑,由不受约束的自由模式转换为云数据过程监控、学习过程自动生成考核数据.结果表明基于云课堂的过程性补考模式,有效地调动了学生自主学习动力和自律能力的提高,通过这种假期过程性激励机制的学习,学生挂科补考一次通过率显著提高,促进了教学的良性循环,减轻了学生盲目学习的压力,为学生健康成长注入了新途径,为取消"清考"制度落地奠定了基础.

摘要： 在新形势下的大学校园里,教师们面对的学生是"网络原住民",他们有着活跃的思维.本文以新疆医科大学药学院为例,结合笔者教育教学经历,结合解惑补考、教学三步曲、因材施教,分析有关化学延续课程在教育教学过程中教师"智""勇"运用,剖析教育教学新动态.积极从学生出发的"以本为本",探索教学过程中的细节问题,对于教学质量的提高大有帮助.

摘要： 1月3日,安徽安庆的一名13岁女生月考全校第一,却被班主任质疑提前买试卷,并安排补考。补考第二天,这名女孩被发现在池塘中溺亡。临死前,她在QQ空间里发了一条状态:“考试正常发挥,考得好怪我喽?”这让人不禁联想起前不久那个在学校楼道里被母亲打了一耳光后跳楼的男孩子。在惋惜这样一个个年轻生命逝去的同时,人们不禁思考为什么会接连不断地发生这样的悲剧,现在的孩子到底是怎么了?真的是因为“温室里的花朵”,所以禁不起风吹雨打吗?

摘要： "清考"制度作为一种毕业前补考制度长期存在于高校."清考"制度产生的目的是解决高校诸多现实问题,包括"重选拔,轻淘汰"传统的缺陷、"量体裁衣"式管理模式的失灵、绩效问责的压力、消费主义教育观的诉求.但是,"清考"制度侵蚀了高等教育教学质量、危害了高等教育公平,对学生的身心健康和可持续发展产生消极影响.对此,政府需要减少绩效问责,尊重高等教育自身规律;高校需要完善淘汰分流制度、重修制、考试的"反馈链",保障教育质量;学生需要超越消费主义教育观,回归教育本真.

摘要： 8月上旬的一天下午,沈阳联勤保障中心某大队组织体能训练考核。训练参谋米振北通过办公系统下达考核通知后,在办公室简单活动了一下,便换上体能训练服直奔"智慧训练场"。当他和普通一兵一样戴上智能手环,输入指纹认证"打卡",自主选择考核的时候,身心的轻松都写在了脸上。"智慧训练,不仅解放了我,而且解放出了战斗力!"想到大队联合地方打造"智慧训练"系统,提升训练质效的那段经历,他不禁满脸喜色。"一人补考数人监考"引发思考"我们大队不仅负责报废武器弹药销毁,还担负‘排爆’任务,体能训练课目普考很难一次考全。但按照规定,又必须考核到每一名官兵。所以每年都要补考好几次,特别牵扯监考人员的精力……"米振北介绍说。

摘要： "五好学生"时代终于来了。深圳明确提出,体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5门科目纳入普通高中学业水平考试将从2020年秋季入学的高一新生开始实施。5门科目均有补考机会,最终得分以"合格或不合格"呈现。相关部门还特别强调,这些考试,考的都是学校教的内容,无须参加校外培训。

摘要： 本发明公开了一种用于英语补考的练习系统，包括：用户注册登录模块：用于用户信息的注册及验证登录；课程管理模块：用于教师上传课堂教学的英语课程；课程学习模块：用于供考生根据英语课程进行在线学习；考试内容动态生成模块：用于根据考生日常的学习行为数据进行知识掌握情况建模形成数据库，结合考生的补考练习数据动态生成考试试卷；考试模拟模块，用于根据考试试卷进行模拟，生成考核结果。本发明能够根据考生的学习情况和练习错题数据进行针对性练习，提高了英语补考练习的效率以及补考的通过率。

摘要： 本发明提供一种不受时间和地域的局限的自动补考平台系统。本发明所采用的技术解决方案是一种自动补考平台系统，包括客户端、交换机和服务器，所述的服务器包括用户登陆单元、用户注册单元、补考选课单元、补考老师选择单元、报考时间预约单元、考前培训预约单元、知识点展示单元、成绩公布单元，补考缴费计算单元、支付单元。