补习教育

摘要： 办好继续教育,是党中央、国务院作出的重大决策部署。关于“继续教育”,要站在历史的角度、以发展的眼光去理解。“继续教育”这个概念,实际是从“工农教育”“成人教育”发展而来。“成人教育”“继续教育”分别是从教育的服务对象、教育形式上来说的(“职业教育”则是从类型上)。“继续教育”这一称谓不再局限于服务成年人,而是着眼于服务和促进各类人群、各个年龄段学习者的终身学习,进一步体现了教育的全纳性、公平性、普惠性。我国继续教育在新中国成立后大致经历了三个阶段。第一个阶段是“工农教育”阶段,主要是通过扫盲班、补习班、培训班、夜校等形式为当时的工人、农民和干部进行文化补习教育和技术培训。

摘要： 黄炎培的职业培训观涵盖了培训目的、培训对象、培训主体、培训内容和培训方式等多个方面,是黄炎培大职业教育思想的重要组成部分。在构建现代职教体系的过程中,我国应充分吸收黄炎培职业培训观的精华,正确理解职业培训的战略性地位,探索育训结合的具体方式,积极推行中国特色学徒制。国家应出台加强职业培训的相关政策,完善职业学校办学体制,提高职业院校教师培训能力。

摘要： 江恒源是民国时期职业教育的开拓者和探索者,曾创办《职业与教育》期刊,开创了我国近代职业教育的先河.他提出,真正的职业教育不在于狭义的谋生主义,即习一技之长以谋生,而在于广义的要青年训练好生产知能,同时训练好公民道德和爱国精神.江恒源的教育思想与教育实践不仅促进了当时中国职业教育的发展,还为我国现当代职业教育的发展积累了宝贵的经验.他的职业补习教育思想启示我国当代职业教育要注重平衡技艺培养与家国情操的培养,以提高职业教育毕业生综合素质以及为国家提升科技产品核心竞争力为价值导向,通过深化职业教育体系改革、兴办各类补习学校来提高我国职业人才质量,为我国经济产业升级注入新的力量.

摘要： 经国先生在赣南主政近6年,秉承孙中山先生的”三民主义”思想,苏联社会主义建设理论,结合赣南的实际情况,制定了一系列教育方面的政策,在赣南大力兴办教育,推动干部教育与青壮年补习教育,取得了显著成效,有力支持了抗战,且逐渐形成了赣南教育的特色,使赣南教育成为全国的一面旗帜。

摘要： 庄俞作为商务元老,一直以其在商务印书馆编辑教科书的巨大贡献而为国人所熟知,但关于他的职业教育思想却鲜为人所知晓,他曾亲赴日本考察实业补习教育、创办武进职业补习学校,撰写诸多文章向国人介绍和推广补习教育,力所能及地培养了诸多实业人才,也为我国近代早期职业教育的发展做了重要的贡献.

摘要： 围绕“补习教育”体系对于学校教育和家庭的影响，不同的人站在不同的角度有着激烈的争论。本文通过文献研究发现，补习教育的支持者往往是自由主义者，他们普遍坚持家长拥有对子女的教育选择权；而补习教育的反对者则往往是教育机会平等的支持者，认为补习教育使得家长陷入“囚徒困境”，并对教育机会平等分布产生影响。而实证研究的成果无疑对于收敛两者间的争论富有效果。补习教育是否应该进行，会受到关于补习教育效果和代价的实证研究成果的影响。最终，文章还探讨了补习教育研究的政策意义。

摘要： 随着网络科技的蓬勃发展,网际网络的日益普及,使教学和学习型态产生革命性的改变.这股资讯浪潮,势必对传统的补习教育带来前所未有的冲击.本研究以补习教育业者、补习班老师及补习班学生为研究对象,探讨网络科技对补习教育之影响.研究范围包括:1)网路科技在补习教育层面中推行的环境、条件及阻碍;2)学习型式与方法的调整;3)教学内容(包括课程与教材)之分化与统整;4)教师素质与培育问题;5)学制的调整;6)教育、文化的输出与输入;7)弱势者的学习.研究方法以深入访谈、问卷调查与实地观察的方式进行.

摘要： 本发明公开了一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，包括支撑底座和万向轮，所述支撑底座的上侧两端固定设置有支撑架，且支撑架的上端通过连接轴连接有滑动座，所述支撑架的上端外侧固定设置有定位外壳，且定位外壳的下侧固定设置有活动筒，所述定位外壳的内侧安装有固定轴，且固定轴上开设有卡位槽，所述卡位槽的内侧连接有卡位块，且卡位块固定在限位卡块上，所述限位卡块的下侧固定有滑动轴，且滑动轴的外侧设置有弹簧。该使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，可以主动控制教学板主体在滑动座内部进行上下滑动，便可以改变教学板主体的工作高度，从而能够使该教学板适用于不同的人群，提高了该教学板的适用性。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供一种新型补习包，属于补习包技术领域，该新型补习包，包括补习包本体和散热板，补习包本体的外表面上设置有夹层，补习包本体的两侧设置有侧袋，补习包本体的上方设置有拉锁，补习包本体的背面设置有壳体，壳体表面上设置有散热海绵，散热板固定安装在壳体内部，侧袋的内部设置有电源，电源的外表面中间设置有开关，电源的下方右侧开设有接口，电源下方左侧开设有充电口，壳体的外表面上开设有调节槽，调节槽的内部设置有背带延伸至外部，可使风扇更加贴合人体背部，从而进行良好的散热降温，不占用背包的空间，不会影响背包的正常使用，该散热风扇及补习包结构简单，设计巧妙，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语补习用书本夹，属于文具用品技术领域。毛毡本皮右侧书板上方黏贴有底板，底板顶部上下方设有教科书夹片，底板顶面两教科书夹片间开设有与底板右侧边连通的矩形沉槽，矩形沉槽顶面右边固定连接有限位斜块，矩形沉槽上下内壁上开设有滑槽，滑槽间插入有上下两侧带滑片的插板，插板底面开设有扣在限位斜块上的斜块限位槽，插板顶面右侧固定连接有边块，边块顶面上开设有笔槽，笔槽中部开设有手扣槽，笔槽左右内壁上设有限位夹柱，在边块左侧的插板顶面上方设有活页夹，插板上方通过活页夹固定有活页纸。该装置能够整齐的将教科书、笔记本和笔包裹并存放，方便学生携带，使用过程中，抽出插板即可进行笔记，方便学生操作。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。