衔接教育

摘要： 在知识经济时代下,学生人文素养和道德品质的教育,是人才培育工作的重要内容。为达成高等教育立德树人的教育目标,高中语文教学应承担起人文教育的重任,在教学中培养学生对我国优秀文化的深刻认知,帮助学生树立文化认同感和自信心,更好的完成学习的衔接与过渡。本文分析茶文化在语文教育中发挥的积极作用,并提出具体应用的方法和对策,以期强化学生文化认知,促进我国传统文化的传承与发展。

摘要： 职业教育是我国教育体系的重要组成部分,越来越多的中职与高职学校开始探索“3+2”分段式人才培养。制冷与空调技术专业在“3+2”分段培养课程衔接时需要考虑专业培养目标、课程教学、教学管理和评价等方面的衔接。一、何谓中高职衔接“3+2”分段人才培养模式传统教学里的中职与高职衔接教育基本采用3年中职教育+3年高职教育的培养模式,而中高职“3+2”分段人才培养模式是指3年中职教育+2年高职教育,学生毕业后取得相应职业教育学历证书及相关职业等级资格证书。

摘要： 从高中走入大学,是青少年成长过程中的关键时期。在这个阶段,如何引导他们将自己的理想与社会需求相结合,进行合理的生涯规划,不断提升自身素养,逐步实现自己的梦想,走进心仪的大学,开启新的人生之旅,是高中与大学生涯规划衔接教育的重要目标与内容。启梦、筑梦、追梦、圆梦,这是对每个高中生进行生涯规划教育的有效路径,也是帮助他们扬帆远航、实现人生理想和价值的途径。

摘要： 在高中阶段开展面向大学的衔接性心理健康教育,有利于提升个体的心理健康素养,助力个体更好地适应大学这一重要的人生阶段。高中与大学心理健康教育衔接的内容包括:学习如何合理选择,锤炼自我管理能力,明晰人际界限,觉察心理状态。

摘要： 初高中生物知识体系之间存在一定的联系,教师在初高中生物教学中有意识地开展衔接教育,能帮助学生实现知识的有效过渡,增强学生学习生物知识的综合效果。本文从概念教学入手,对初高中生物衔接教学中概念教学的有效应用进行了系统探究,旨在依托概念教学提高生物衔接教学质量,促进学生构建完善的初高中生物知识体系,培养学生生物核心素养。在对初高中生物教学衔接进行系统探究的过程中,紧密把握概念教学制订衔接教育的方案。

摘要： 在新课改的大背景下,对学生的教育和培养目标发生了多元化的改变,这种改变会进一步影响到初高中的音乐教育衔接,为了更好地提升学生的艺术素养和音乐素养,在具体进行教学的过程中,需要认识到现阶段出现衔接矛盾的关键问题。并在此基础上切合实际问题,了解新课改背景对于高中生在音乐方面的素养要求,提出具有针对性的衔接教育策略及措施,保障相关活动的顺利开展和有效进行,避免出现教学质量低下或衔接教育不充分的问题。

摘要： 本文首先阐述了幼小断层理论的主要内容,进一步分析了在幼小断层理论视域下开展幼小衔接教育的动因,并对基于幼小断层理论视域下实施幼小衔接教育的基本条件进行了研究,针对幼小断层理论视域下进行幼小衔接教育的挑战进行了论述,从构建体系化的教学内容、加大知识与幼儿的联系、提高家庭教育的科学性几方面逐一解析幼小断层理论下优化幼小衔接教育的方法,仅供参考。

摘要： 教育部颁布的《九年义务教育全日制小学、初中课程计划》对整个义务教育段的课程进行了总体设计,很明显,九年义务教育阶段是一个不可分割的有机整体。但学生在小学毕业升入初中的时候,面临学习内容、教学方式的迥然不同,往往会出现一段时期的不适应。因此,做好学生小学升初中的衔接教育,实现义务教育学段间的有机过渡,对于学生的学习能力培养、学业规划制定、健康心理养成意义重大。所以,在九年一贯制学校,充分挖掘、发挥其优势,探索实现小初教育有机无缝衔接的高效途径,尤为重要。

摘要： 新时代背景下随着高职水利新课程改革的不断深入,对工程力学等物理类课程的教学也需要做出相应的调整和改变。以往对高职物理类课程的研究过于广泛,不够深入,没有很强的说服力。本文以新时代背景下高职水利专业的学生为对象,对工程力学课程的适应性进行了跟踪调查,并认为在高考中文科学生在水利专业的学习中对工程力学、水力分析与计算等物理类课程存在学习困难现象。在此基础上,提出了工程力学的教育衔接的方法。

摘要： 中学课程更加倾向于理解和探究,相对于小学,知识内容、思维深度、知识广度进一步提升,再加上教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题,导致中小学数学学科难以有效衔接,需要教师改革教学方法、完善教学体系,注重数学思想方法的传授,做好中小学之间的知识衔接,以实现学生从小学到初中的顺利过渡。本文结合中小学数学课程衔接存在的问题,阐述了中小学数学教学的有效衔接策略,以供参考。

摘要： 在国外学习策略研究中,高中一大学衔接教育是必不可少的重要环节。因为衔接教育的成功与否将直接影响大学生其他策略的学习与运用。然而,这个重要环节在国内却很少有人做系统性研究。本文认为衔接教育内容既要借鉴国外的经验,又要体现中国特色。衔接教育的最佳形式是e-learning。

摘要： 党的十八大以来,职业教育被提到了前所未有的高度,而中职教育与高职教育是两个不同层级的职业教育,两者之间顺畅地实现互通互融,对职业教育发展至关重要,是破解恩施职业技术学院当前面临的高职招生难的有效途径之一.应尽快搭建起中职和高职、本科、研究生衔接的职业教育人才成长"立交桥".

摘要： 党的十八大以来,职业教育被提到了前所未有的高度,而中职教育与高职教育是两个不同层级的职业教育,两者之间顺畅地实现互通互融,对职业教育发展至关重要,是破解恩施职业技术学院当前面临的高职招生难的有效途径之一.应尽快搭建起中职和高职、本科、研究生衔接的职业教育人才成长"立交桥".

摘要： 党的十八大以来,职业教育被提到了前所未有的高度,而中职教育与高职教育是两个不同层级的职业教育,两者之间顺畅地实现互通互融,对职业教育发展至关重要,是破解恩施职业技术学院当前面临的高职招生难的有效途径之一.应尽快搭建起中职和高职、本科、研究生衔接的职业教育人才成长"立交桥".

摘要： 高等教育与中等教育是一脉相承的,如何在实际教学中把握并应用它们的内在联系,是高校教师值得注意的一个问题.本文以《化工原理》这门课程为例,着重介绍了模型转换法这一有效的衔接方法,帮助大学生更好地适应从中学化学到大学化学学习的转变.

摘要： 高等教育与中等教育是一脉相承的,如何在实际教学中把握并应用它们的内在联系,是高校教师值得注意的一个问题.本文以《化工原理》这门课程为例,着重介绍了模型转换法这一有效的衔接方法,帮助大学生更好地适应从中学化学到大学化学学习的转变.

摘要： 高等教育与中等教育是一脉相承的,如何在实际教学中把握并应用它们的内在联系,是高校教师值得注意的一个问题.本文以《化工原理》这门课程为例,着重介绍了模型转换法这一有效的衔接方法,帮助大学生更好地适应从中学化学到大学化学学习的转变.

摘要： 高等教育与中等教育是一脉相承的,如何在实际教学中把握并应用它们的内在联系,是高校教师值得注意的一个问题.本文以《化工原理》这门课程为例,着重介绍了模型转换法这一有效的衔接方法,帮助大学生更好地适应从中学化学到大学化学学习的转变.

摘要： 更简便且切实地使生物分子在纳米孔内往复运动。一种衔接子分子，其与分析对象的生物分子直接或间接地结合，且具有由单链核苷酸构成的立体结构形成区域。

摘要： 没有进行解析对象的双链DNA的变性处理而进行分析。结合于解析对象的双链DNA的衔接分子具备：由彼此互补的碱基序列形成的双链核酸区域、由彼此不互补的碱基序列形成的一对单链核酸区域、以及配置于一方的单链核酸区域的嵌段分子。

摘要： 本公开涉及一种排水预处理衔接装置及深浅层排水衔接系统，排水预处理衔接装置包括引水渠箱、格栅、过涌渠箱、跌流箱、过流管道以及沉砂池；引水渠箱具有可供水流进入的进水口及可供水流流出的出水口，过涌渠箱的进水口与引水渠箱的出水口连通，引水渠箱用于将水流引流至过涌渠箱中；过涌渠箱内设置有用于对进入过涌渠箱中的水流进行过滤的格栅；跌流箱的进水口与过涌渠箱的出水口连通，跌流箱的出水口与过流管道的进口连通，过流管道的出口与沉砂池的进水口连通；过流管道为自跌流箱的出水口向沉砂池的进水口弯折成蛇形结构，且过流管道的弯折处为弧形，过流管道的弯折处形成的夹角大于90°，以使经过流管道流过的水流流态较好。

摘要： 本实用新型一种幼小科学衔接入学教育演示装置，包括底座和演示箱，所述底座底面四个端角安装有具有轮刹的万向轮，所述演示箱安装在底座上方，其特征在于：所述底座内部轴装有锥形齿轮传动机构；所述锥形齿轮传动机构包括主锥形齿轮和与主锥形齿轮相啮合的传动锥形齿轮，所述主锥形齿轮中心固定有主轴，在底座内部设有轴装主轴的轴管，所述主轴顶端设有顶面设有四个螺柱的顶块；本实用新型对幼小科学衔接入学四个方面教育的演示，能够方便传动对四个方面教育演示，具有针对性，方便组装，使用效果提升。

摘要： 本实用新型公开了一种衔接金属气管套管与人工鼻的衔接器，包括气管外接管、连接管、人工鼻体和固定套，所述连接管的下端设有裁剪管，所述裁剪管的内壁设有凸环，所述气管外接管的顶端螺纹安装有延伸块，所述延伸块上设有通孔，所述延伸块的外壁下表面与凸环的上表面相互接触，所述固定套螺纹安装在连接管上，所述裁剪管的外壁与固定套的内壁相互接触，所述人工鼻体的下表面设有安装管，所述安装管塑形卡接在连接管上。本实用新型，结构紧凑，使用便捷，便于安装和拆卸，且适用于多种型号的气道套管，满足人员的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种多层多条块衔接区域段槽腔局部增宽共挤模头及多层多条块衔接区域段局部增厚膜袋，该共挤模头包括圆环形状的槽腔，具有包括内层和外层组成的双层流道，或内层、外层和中间层组成的三层流道，所述双层流道的内层，或三层流道的内层或中间层中的其中一层包括沿圆周方向交替设置第一区域和第二区域，且外层在对应第一区域和第二区域衔接处设有局部外凸增宽段。本实用新型的膜袋可调节一半膜袋初始高透明，一半后期较持久性防雾抗菌高透明，适用于蔬菜、水果的保鲜包装储运。

摘要： 一个衔接件有一个吸附部与两个夹臂，各该夹臂相向的一端彼此相连，另端相隔而形成一个开口，使各该夹臂能夹持一支书写文具。该衔接件与一个架体合组为一个文具组，该吸附部依磁性附着该架体的一根杆，使书写文具因此而悬挂在架体上，兼具美观的展示性与使用的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种衔接式铝单板幕墙及其衔接式结构，包括一号铝单板和二号铝单板，所述一号铝单板左端和二号铝单板左端均固定连接有一号衔接机构，所述一号铝单板右端和二号铝单板右端均固定连接有二号衔接机构，所述一号铝单板右端的二号衔接机构与二号铝单板左端的一号衔接机构匹配并卡接，本实用新型所述的一种衔接式铝单板幕墙及其衔接式结构，通过将首位位置的一号衔接机构和二号衔接机构卡接，并利用插接部插入一号衔接机构和二号衔接机构所形成的固定孔内，实现铝单板间的快速稳定衔接操作；通过在一号铝单板中部和二号铝单板中部开设镂空孔，可便于外部风通过，提高抗风能力，同时呈四叶草型的镂空孔可提高幕墙整体的美观度。

摘要： 本实用新型涉及一种衔接钮头与触点模块的衔接结构，所述衔接结构为∏形结构，包括一体成型的上端部和平行设置的两侧端部，衔接结构的上端部中部设置有一个与钮头下端部大小相匹配的通孔，沿该通孔的周向边沿向上垂直延伸出有一个自下而上端口逐渐扩大的弹性导向部，衔接结构两侧端部之间形成匹配触点模块上端部形状的型腔；弹性导向部的内周面至少设置有两个对称式的凹槽，扭头的外周面上设置有与凹槽相匹配的凸起，扭头向下插入衔接结构上的通孔时，凸起扣合在凹槽内形成倒扣紧固。本实用新型的一种衔接钮头与触点模块的衔接结构，拆卸更换方便，省时省力。

摘要： 本实用新型涉及教育技术领域，公开了一种用于中高职衔接教育材料分类装置，包括材料分类箱、第一放置箱、第二放置箱，所述材料分类箱的正面分别开设有两个第一放置槽和两个第二放置槽，材料分类箱的内侧壁固定连接有两组滑轨，每组滑轨的上表面均共同放置有调节板，材料分类箱的内侧壁固定连接有两个支撑板；本实用新型本实用新型通过设置有支撑板和间隔板，能够将材料分类箱进行空间区分，再配合第一放置槽和第二放置槽，能够存放重要文件，实现对材料进行分类放置的目的，起到通过不同空间来进行材料划区域分类的作用，避免储物柜内部空间结构简单，不能对其进行分类放置，导致查找材料繁琐浪费时间的问题。