书法文化

摘要： 书法文化教育是书法教学的重要内容,也是陶冶学生情操、提高学生文化素养、增强学生文化自信不可或缺的内容。《书法》教材中的“知识链接”板块具有篇幅短小、语言凝练的特点。教师可以此为衔接点,在书法技能教学中融入书法文化教育,以“经典碑帖、书法名词、字形演变、书法历史”等书法常识为依托,采用直观的教学方式,潜移默化地对学生进行熏陶,让学生初步感知书法作品的文化内涵,提升自身的文化素养。

摘要： 书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而让课表中的书法教育真正走进课堂。

摘要： 2020年,沈鹏先生的书法著作《书内书外:沈鹏书法十九讲》(以下简称《书内书外》)由北京大学出版社出版发行。此书收录了沈鹏先生在中国国家画院、中国书法家协会、中央文史馆等单位所做的书法专题讲座,由其学生整理成书,在讲座文稿中酌情加上大小标题以点明主旨,行文整体保持着沈鹏先生漫谈型讲课风格,体现了沈鹏先生真实的授课情形,呈现出沈鹏先生对书法艺术及书法文化的思考与探索。

摘要： 胡裔涛Hu Yitao胡裔涛,1990年生,陕西省宁强人。2013、2016年分别获中国美术学院书法系学士、硕士学位;2020年获中国艺术研究院研究生院博士学位,导师杨涛先生。现为首都师范大学中国书法文化研究院讲师,从事书法篆刻专业教学、创作与研究工作。北京师范大学、四川文化艺术学院特聘教师,中国书法家协会会员,浙江省“新峰计划”青年人才。曾主持国家艺术基金项目、北京市文联创作项目等。

摘要： 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。重庆科学城南开景阳小学校自2016年开办以来,坚持以研字习书多元书法活动为依托,面向全体学生创设良好的书法学习氛围,以字源研究、书法技能提升、书法文化学习、书法作品欣赏、书法实践活动等书法特色教育,提升小学生书法文化素养。

摘要： “翰墨凝香飘四海,丹青吐翠染三春。”武汉经济技术开发区沌口小学坚持走书法教育特色之路,让书法美育成为学生生命互动和生长源泉,努力实现“书法文化自信”“书法教育自信”,谱写书法美育发展新篇章。学校不断深化对美学教育的研究和教学思维的变革,以《以美立人:新时代小学书法美育实践探索》项目为载体,依托承担的武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《希望教育背景下创意书法整合课程的开发与实施》及湖北省教育科学“十四五”规划课题《新时代小学书法美育体系化研究》而展开实践,以美育人,以文化人。

摘要： “燕京”春风起,冰霜昨夜除。辛丑冬归,壬寅春至。上溯一百一十载春秋,当代书画家、教育家、古典文献学家、鉴定家启功(1912-2005)出生于革故鼎新中的北京,中国书法文化领域巨星逢世。启功数十载钟情翰墨,倾辉光于纸墨与讲台之上,暮年之际仍“尚争一息上竿头”,堪为文坛垂范。论及启功与书画之缘法,据其本人回忆,他在幼年时看到先祖案旁悬有大幅墨笔山水,其间笔墨之精妙令人心驰神往,故而对书画顿生亲近之情。其后少年时期躬耕于桌案纸砚之间,写绘临习无不涉猎。

摘要： 《中小学书法教育指导纲要》明确指出:中小学书法教学要“以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径”,以及“适度融入书法审美和书法文化教育”。而在现今的小学生书法课堂上,教师重技能而轻文化、重形式而轻内涵的现象一直严重存在着。因此,研究书法课堂的文化融入对当今的小学书法教学具有十分重要的意义。

摘要： 作为百年名校,北京第二实验小学开设毛笔书法课的历史由来已久,从最初的一间教室、一位专职教师,发展到现在的四间宽敞明亮的书法教室与四位专职书法教师,拥有完整的书法校本教材,这背后是几十年一线书法老师们默默耕耘的结果,更是学校领导一直以来对于传承中华书法文化的重视与不断推进的结果。

摘要： 核心能力培养是高校书法课程改革的关键所在。在高校书法“课程+研究性活动”的教学实践中,针对专业教师匮乏、忽视书法文化与理论、教学内容缺少系统性、研究性活动不足等问题,进行深入改革:通过关注学生所达成的核心能力与毕业要求的联系,兼顾书法课程的“文化性”和“技能性”;将书法文化作为课程思政要素合理融入其中,增加书法理论学习内容重视书法基本运动规律,加强研究性学习活动与课程学习的结合,以及线上与线下混合式教学方式。改革效果显著,并据此提出高校书法课程改革的建议,即关注毕业要求,聚焦学生核心能力;融入思政要素,提升理论与实践能力;倡导研究性学习,提升自主学习能力。

摘要： 岭南地区自古以来皆以蛮夷之地著称,但由于科举制度及任用制度的原因,非粤籍的文人书家被派遣到岭南之地任职,其中包括苏轼、米芾、翁方纲、伊秉绶等人.本文旨在探讨伊秉绶入粤后其自身对岭南书法文化的影响,通过考察伊氏在粤的交友概况,试着了解伊氏在书学观和审美观上是如何影响岭南本土书家,从而进一步发掘伊秉绶来粤后对岭南书法文化的发展所带来的影响.

摘要： 本文初步探索了书法文化中的笔墨艺术在首饰设计中的应用与表达,在详细介绍中国传统书法文化的基础上,了解书法文化中的笔墨艺术特点,对其作为首饰设计元素进行研究与探索,主要阐述了对作为书法的基本表达——笔墨的语言特色,以及如何才能在现代首饰中体现出来,通过探究与思考将其笔墨的浓淡干湿枯以及整体态势和气质等方面在首饰中表达出来,打造出富有中国独特韵味的首饰,从而传播并继承我国的传统文化,开拓首饰创新的视野,推进珠宝产业的发展.

摘要： 本文对兰花文化与书法文化的同一性进行了探讨。文章围绕深远的源流、存在的基础、传承的相似、人格的艺术、功效的同归、互补的技法、美感的韵律、文化的价值、标准的困惑、理解的创新等进行了论述。

摘要： 太极拳与书法艺术是中国传统文化百花园中的两支奇葩,是传统文化的瑰宝.它们虽是一武一文,有着不同的内涵与法则,但文武之道是相通的.从形象要求上,从内在功力上,从习练方法上,在境界上都有一致性.另外,太极拳与书法艺术对人的修养都有极大影响,可以修德,益智和育美.对强身健体十分有效,是养生、防病益寿的灵丹妙药.太极拳与书法具有无穷的魅力,应该很好地传承和弘扬.

摘要： 太极拳与书法艺术是中国传统文化百花园中的两支奇葩,是传统文化的瑰宝.它们虽是一武一文,有着不同的内涵与法则,但文武之道是相通的.从形象要求上,从内在功力上,从习练方法上,在境界上都有一致性.另外,太极拳与书法艺术对人的修养都有极大影响,可以修德,益智和育美.对强身健体十分有效,是养生、防病益寿的灵丹妙药.太极拳与书法具有无穷的魅力,应该很好地传承和弘扬.

摘要： 太极拳与书法艺术是中国传统文化百花园中的两支奇葩,是传统文化的瑰宝.它们虽是一武一文,有着不同的内涵与法则,但文武之道是相通的.从形象要求上,从内在功力上,从习练方法上,在境界上都有一致性.另外,太极拳与书法艺术对人的修养都有极大影响,可以修德,益智和育美.对强身健体十分有效,是养生、防病益寿的灵丹妙药.太极拳与书法具有无穷的魅力,应该很好地传承和弘扬.

摘要： 太极拳与书法艺术是中国传统文化百花园中的两支奇葩,是传统文化的瑰宝.它们虽是一武一文,有着不同的内涵与法则,但文武之道是相通的.从形象要求上,从内在功力上,从习练方法上,在境界上都有一致性.另外,太极拳与书法艺术对人的修养都有极大影响,可以修德,益智和育美.对强身健体十分有效,是养生、防病益寿的灵丹妙药.太极拳与书法具有无穷的魅力,应该很好地传承和弘扬.

摘要： 太极拳与书法艺术是中国传统文化百花园中的两支奇葩,是传统文化的瑰宝.它们虽是一武一文,有着不同的内涵与法则,但文武之道是相通的.从形象要求上,从内在功力上,从习练方法上,在境界上都有一致性.另外,太极拳与书法艺术对人的修养都有极大影响,可以修德,益智和育美.对强身健体十分有效,是养生、防病益寿的灵丹妙药.太极拳与书法具有无穷的魅力,应该很好地传承和弘扬.

摘要： 当代书法研究领域有两个概念：一是“书法学”，二是“书学”。虽然现在还无人对它们作出权威的解释和定义，但从其提法和使用情况来看，前者受到了现代学科分类思想的影响，而后者则打下了西方文艺思潮的烙印。rn 本文对“书学”一词在古代的含义分别进行了阐述，提出实际上，中国古代“书学”一词是一个含义宽泛的概念体系。从其产生和发展过程来看，它的内涵在不断增值和变化，它主要是对书法创作实践体系的概括称呼，中国古人习惯于把理论与实践结合在一起而彼此不分，这体现的是注重整体的思维方式。

摘要： 当代书法研究领域有两个概念：一是“书法学”，二是“书学”。虽然现在还无人对它们作出权威的解释和定义，但从其提法和使用情况来看，前者受到了现代学科分类思想的影响，而后者则打下了西方文艺思潮的烙印。rn 本文对“书学”一词在古代的含义分别进行了阐述，提出实际上，中国古代“书学”一词是一个含义宽泛的概念体系。从其产生和发展过程来看，它的内涵在不断增值和变化，它主要是对书法创作实践体系的概括称呼，中国古人习惯于把理论与实践结合在一起而彼此不分，这体现的是注重整体的思维方式。

摘要： 一种基于风格迁移的书法汉字修复方法：首先，为确保风格一致，本发明提出风格编码器，输入辅助风格字体，用于提取出拓片上完好汉字的书写风格特征；接着，为确保修复字型正确，输入待修复汉字，提供该字的宋体完整版本作为原字型参考；将上述书写风格特征、待修复汉字、参考原字型整合，三者一并输入到用于修复汉字的生成器G中，得到修复结果，用于分别提供给判别器D和结构提取器；然后，判别器D目标是鉴别生成器G的修复结果与参与连接的原型字体和输入编码器之中的风格字体，将前者判为假，后者判为真；原字型也会通过结构提取器生成带有结构特征的特征向量；通过下述的综合损失函数反向传播不断优化判别器D与生成器G,包括六个部分。

摘要： 一种基于风格迁移的书法汉字修复方法：首先，为确保风格一致，本发明提出风格编码器，输入辅助风格字体，用于提取出拓片上完好汉字的书写风格特征；接着，为确保修复字型正确，输入待修复汉字，提供该字的宋体完整版本作为原字型参考；将上述书写风格特征、待修复汉字、参考原字型整合，三者一并输入到用于修复汉字的生成器G中，得到修复结果，用于分别提供给判别器D和结构提取器；然后，判别器D目标是鉴别生成器G的修复结果与参与连接的原型字体和输入编码器之中的风格字体，将前者判为假，后者判为真；原字型也会通过结构提取器生成带有结构特征的特征向量；通过下述的综合损失函数反向传播不断优化判别器D与生成器G,包括六个部分。

摘要： 本发明属于文字图像处理技术领域，公开了一种中国书法文字图像风格迁移的方法、系统、智能终端，从ttf字库中制作源风格图片和目标风格图片各n张，输出图片为jpg格式，得到2n张图片，作为训练样本；源风格图片、目标风格图片训练生成对抗网络，得到生成器训练生成的图片以及鉴别器判别真伪的结果；将制作得到的训练集输入到对抗网络中，迭代更新生成器和鉴别器，生成器生成假目标混淆鉴别器，鉴别器识别真假目标提升自己的鉴别能力，直至两者达到纳什平衡，获得书法风格迁移模型。本发明克服了现有技术中的中国书法风格迁移模型输入数据必须为严格的配对数据这一缺陷；且克服了传统中国书法文字迁移模型效果差，生成效率低问题。

摘要： 本发明提供一种汉语书法文字练习装置，主要涉及书法文字练习设备领域。一种汉语书法文字练习装置，包括底板，所述底板顶面一侧安装竖杆，所述竖杆上部外端套装导向套，所述导向套一侧安装调节螺栓，所述导向套顶端外周通过轴承转动安装转动套。所述转动套一侧安装第一连接板，所述第一连接板顶面一侧通过转轴转动安装第二连接板，所述第二连接板顶面一侧上方设有弧形放置板。本发明的有益效果在于：本发明结构简单，使用方便，通过设置弧形放置板，能够在练习时，支撑练习者的手臂，避免了练习者手臂长时间悬空，进而降低了练习者手臂疲劳度，保证了练习者书法练习的精度，提高了练习者书法练习的效果，给书法练习带来方便。

摘要： 本发明提供一种基于GAN网络的手写体书法文字生成方法，属于手写体生成、深度学习和神经网络技术领域，本发明将书法文字采集成图像，对图像进行特征提取，通过生成对抗网络基于风格和汉字内容完成手写体书法文字图像的生成；整个GAN网络模型由单字生成网络和页文字生成网络构成；通过GAN网络交替训练生成器和鉴别器，完成单字网络的学习，通过LSTM网络学习单个文字之间的联系，形成最终的页手写体书法文字网络模型，用于指定文字书法的生成。

摘要： 本发明公开了一种书法文字图像的排版方法及排版系统，其将书法作品分割为单字图像，得到单字图片；将所述单字图片以及用于检索所述单字图片的索引信息进行匹配并存储至书法字体库；根据用户输入的索引信息，从所述书法字体库中调用对应匹配的单字图片；根据用户输入的排版信息，将所述单字图片排布于展示界面上，从而实现对电子化书法作品的自定义索引、快速排版、智能化保存、快速重新编辑等功能，使用更方便。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式的书法文具筒，主要解决现有技术中存在的书写工具结构单一且不方便携带的问题。该书法文具筒，包括成筒状且开口处设有螺纹具有收纳功能的杯身，收纳在杯身中的书写工具，与杯身螺纹连接并为书写工具提供水的多功能杯盖，以及设置在杯身底部和多功能杯盖顶部的限位柱组件。通过上述方案，本实用新型达到了方便携带且结构灵活巧妙的目的，具有很高的实用价值和推广价值。

摘要： 本实用新型涉及书法文具技术领域，尤其是一种书法文具存放盒，包括盒体、盒盖、盖板、墨水盒、清洗盒、支撑板、毛笔卡接杆、升降机构，所述盒体的上端开口且其后侧盒沿处通过铰链铰接固定有盒盖，盒盖的前侧边缘处通过铰链铰接固定有盖板，所述盒体内部从左到右依次设置有墨水盒和清洗盒，所述墨水盒和清洗盒的前后两侧外壁上对称固定有多个毛笔卡接杆，支撑板与盒体底部之间设置有升降机构。本实用新型结构设计合理，将毛笔、墨水盒、清洗盆等工具集中收于存放盒内，使用时，可将毛笔直接取下，墨水盒和清洗盆可支撑升起，便于使用，也可取下进行清洗，使用简单方便，便于携带。

摘要： 一种多功能书法文具盒，涉及一种文具盒，在所述底板上表面一侧设有砚台，在所述底板上表面上的砚台下侧设有集液槽，在所述集液槽的外侧壁上设有数个弧形凹口，在所述在所述底板上部设有中部槽，在所述中部槽底面设有与所述底板上表面上的砚台相对应的凸起板，在所述中部槽内设有吸附棉填充垫，在所述吸附棉填充垫上设有数个毛笔卡放槽，在所述吸附棉填充垫上的毛笔卡放槽一侧设有墨水瓶卡放槽，在所述中部槽上部设有盖板；本实用新型结构简单，使用方便，不仅可对各个书法器具进行安全有效的存放携带，而且还可在学生进行书法练习时，为学生进行器具的合理的摆放归纳，有效减少了书法器具所占用的桌面面积，为学生进行书法练习提供了极大帮助。

摘要： 本发明属于文字图像处理技术领域，公开了一种多风格中国书法文字图像风格迁移方法、系统及终端，构建训练样本，训练生成对抗网络，通过标签控制多种目标风格图像对不同风格图像进行分类；利用Transformer编码器提取内容和风格特征细节，在Transformer多尺度解码器中聚焦于不同的风格特征细节；利用多尺度解码得到生成器训练生成的图片及鉴别器判别真伪结果和分类结果；将训练集输入至对抗网络，迭代更新生成器和鉴别器，生成器生成假目标混淆鉴别器，鉴别器识别真假目标，达到纳什平衡，获得多风格书法风格迁移模型。本发明提高了书法风格迁移的准确性，对中国书法文化的传承具有重要的意义。