行为风格
行为风格的相关文献在1989年到2021年内共计89篇,主要集中在经济计划与管理、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文88篇、专利文献28590篇;相关期刊82种,包括应用心理学、大众心理学、法人等;
行为风格的相关文献由91位作者贡献,包括高俪珊、史艳琴、崔红等。
行为风格—发文量
专利文献>
论文:28590篇
占比:99.69%
总计:28678篇
行为风格
-研究学者
- 高俪珊
- 史艳琴
- 崔红
- 束伯华
- 王登峰
- 钟健英
- James Huey
- 严介和
- 严献文
- 乔真
- 于晓威
- 于晓斌
- 何娟
- 余南民
- 刘姗姗(整理)
- 刘昕
- 刘湘江
- 刘磊
- 刘雪芹
- 劉立君
- 周恒
- 周蓉蓉
- 唐立倩
- 孔阳斌
- 孙宝华
- 孟扬
- 宋双玉
- 宋桂林
- 尚思琦
- 常青
- 廖理
- 张润平
- 张立党
- 成泉岳
- 晓山
- 晓庄
- 本刊编辑部
- 朱国梁
- 朱子
- 朱思嘉
- 李小三
- 李文韬
- 李辉
- 杨立华
- 杨蕊竹
- 柳恒超
- 桑红
- 欧阳诚军
- 毕为锦
- 江晓丹
-
-
张立党;
胡宇洁;
朱思嘉;
黄子安
-
-
摘要:
"双创"教育背景下,大学生创业意愿影响因素研究较多,但较少涉及个体的行为风格.通过问卷调查收集数据,实证检验掌控、影响、稳健、谨慎、外向和内向型6种行为风格对大学生创业意愿的影响.研究发现:掌控型和谨慎型行为风格无显著影响;影响型和外向型行为风格显著促进了创业意愿;稳健和内向型行为风格显著抑制了创业意愿.按性别分组发现:掌控型行为风格仅促进了男生的创业意愿;影响型行为风格仅促进了女生的创业意愿;稳健和内向型行为风格对男生创业意愿的抑制作用更大;谨慎型行为风格对男生、女生的影响均不显著;外向型行为风格对男生创业意愿的促进作用更大.研究结论可为大学生自主创业选择和创业教育提供经验证据.
-
-
邱晓昀
-
-
摘要:
做真实的自我。无论在顺境还是逆境,每个领导者都应该保持真我。领导者需要有一个明确信奉的价值观和行事准则来指引自我。你可以是民主、宽容、温和的,也可以是独断、雷厉风行、说一不二的,只要适合你自己,什么样的领导行为风格都可以。在领导力的进阶之路,向传奇领袖们学习,一直都是最有效的方法之一。
-
-
李小三
-
-
摘要:
二、当干部就得作风硬作风是指在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格。作风是战斗力、推动力和凝聚力,关系党风、学风、政风、社风、民风。作风问题本质上是党性问题,优良作风是我们党传承红色基因的基础,也是赢得民心的重要保证。只有作风过硬,才能使理论武装彰显出强大的实践力量,才能使素质能力确保正确的外化方向。打铁必须自身硬。新时代的领导干部,必须带头弘扬和传承党的优良作风,永葆党的先进性、纯洁性,为党和人民事业发展提供重要保证。
-
-
晓山
-
-
摘要:
作风是指在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格,包括思想作风、领导作风、工作作风、生活作风、学风、文风、家风等多个方面。作风就是形象,好的形象要靠好的作风来塑造。对领导干部来说,作风问题本质上是党性问题,直接关系党风政风民风和政治生态,关系民心向背。干部作风不过关、不过硬,党风政风民风就不可能好。所以说,作风问题绝无小事,作风就是战斗力。
-
-
-
钱卫东
-
-
摘要:
随着平等观念的建立,小学生从无到有、从有到强地推崇平等,平等成了他们道德判断的一个重要标准。案例中老师接受自创的"班级法庭"的审判,并像学生一样遵法服判,这在学生看来,老师简直就是一颗耀眼无比的道德明星。学生在心里给老师重新定位,应对老师的行为风格也相应发生改变。即使学生后边表现反复,老师这次意外的"以身试法"也是一次成功的教育。但老师随后一头扎进学生"阵营",与学生完全"平起平坐",就有被学生带歪,误解"师生平等"之嫌了。
-
-
-
-
桑红
-
-
摘要:
最近有很多关于孩子出现心理问题而采取极端行为的新闻,让读者触目惊心,也给为人父母的我们敲响了警钟。父母也曾是孩子,而未曾经过任何学习和考试,就成为了父母。父母愿意为孩子付出,甚至是自己的生命。那么,我们该如何培养孩子,做更好的父母呢?下面就让我们来谈谈,良好的教养方式是怎样的?夫妻教养方式不一致时我们应该怎么做?教养方式是指家长教育抚养子女的过程中出现的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是一种相对稳定的行为风格。
-
-
-
-
摘要:
这是一部极具新意的高中写作素质化训练的教程,它力求在民族母语情结、言语交际能力、言语行为风格、优良语文习惯和审美情趣与文化品位等五方面发展和提升写作素质,是一项具有创新思维的写作系统工程,是中学师生不可不读的重要参考书。构建全新的写作素质化理念本书提出写作素质化训练,就是教人“学做人”的训练。作者认为,只有做到做人素质化,才能写出素质化作文,这是提高写作教学水平和质量的正道,也是使写作充满生机、活力、快乐和韵致的光明大道。全书正是在此基础上构建了写作素质化的理念。