行为能力

摘要： 目的探讨火针配合针灸疗法对轻中度老年痴呆患者行为能力和认知功能的影响。方法选取我院2019年9月-2021年5月收治的66例老年痴呆患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组34例和观察组32例,对照组给予常规西药治疗,观察组在对照组基础上给予火针配合针灸疗法,为期6个月。观察2组患者临床疗效及治疗前后中医证候积分、行为能力以及认知功能变化。结果治疗6个月后,观察组临床总有效率高于对照组(P<0.05)。2组患者中医证候积分均较治疗前降低,但观察组低于对照组(P<0.05);2组患者的生活自理能力均较治疗前好转(均P<0.05),但观察组患者生活自理能力优于对照组(P<0.05)。2组患者简易智能精神状态检测量表(MMSE)各维度评分均较治疗前升高,但观察组评分高于对照组(P<0.05)。结论火针配合针灸疗法能够改善轻中度老年痴呆患者认知功能和行为能力,提高临床疗效,有较高的临床应用价值。

摘要： 利用武陵地区527个水稻种植农户样本,分析小农户衔接大市场的契约选择行为及其影响因素。数据显示,水稻种植农户衔接大市场时选择紧密契约关系的意愿明显高于松散的集市交易模式。实证结果表明,农户行为能力越强,交易成本越高,周边环境条件越有利,农户越倾向于选择紧密型契约。研究还发现,扶贫销售平台搭建了民族地区农户与大市场衔接的桥梁,显著促进了紧密契约关系的建立。鉴于此,提出积极培育新型农业经营主体、提高民族地区机械化水平、加强对农户的培训指导、充分发挥(驻)村干部作用等措施,以促进民族地区小农户与大市场的衔接。

摘要： 核心素养之“核”应聚焦于学生的学业,而支撑学生学业目标达成之不可或缺的因素即为个体的行为能力。核心素养要素的基本谱系中,有必要凝练与学生学业目标达成对接的行为能力之素养概念,以形成由过程到结果的核心素养之“核”的纵向链条。基于学生学习行为能力的视角,提出学业素养的概念,从内在性与外显性、支持性与调节性、贯通性与全程性三个层面解读学业素养的属性。学生学业素养的养成,需要构建学生学业素养养成的支持体系,建立家庭教育能力服务联盟,推动价值观教育融入课程的实践改革。

摘要： 我国《民法典》形成了以家庭监护为基础、社会监护为辅助,国家监护为保障的多层次成年监护体系,但以行为能力欠缺为要件、监护人替代决策的监护模式背离了国际人权保护理念,也导致了被监护人范围受限、残存意思能力被剥夺等实际问题。因此,我国应遵循人权监护的新范式,继续推进成年监护制度的去行为能力化,形成以尊重本人自主决策权的基本原则的协助监护模式,借鉴瑞士监护法中的保佐制度在监护内部设置完全、部分、代理、辅助四种层级的监护措施,并针对不同的措施设置对应的启动程序与标准,实现对被监护人的权利的充分保护。

摘要： 目的研究血流限制训练对老年人下肢肌肉力量和身体行为能力的影响。方法检索中国知网、万方、维普、PubMed、Science Direct、Google Scholar、Cochrane Library、EBSCO数据库中关于血流限制训练对老年人肌肉力量和身体行为能力影响的随机对照试验,检索时限均为数据库建库至2021年9月。根据纳入标准筛选出符合要求的文献,使用PEDro量表对其进行质量评价。提取资料,使用Review Manager 5.4进行meta分析。结果共纳入12篇随机对照试验,包含350名受试者。Meta分析结果显示:与对照组相比,血流限制训练显著改善受试者下肢等速肌力(SMD=0.34,95%CI:0.02~0.65,p=0.04),显著改善受试者下肢等长肌力(SMD=0.61,95%CI:0.30~0.93,p=0.0001),显著改善受试者TUGT测试结果(SMD=-1.10,95%CI:-1.44~-0.76,p<0.00001),对受试者30s座椅起立测试结果没有显著影响(SMD=0.43,95%CI=-0.11~0.96,p=0.12)。结论血流限制训练可以改善老年人下肢肌力,可以作为老年人增加肌肉力量的措施。

摘要： 学前教育是我国教育教学体系中的重要板块,同时也是培养幼儿的主要场所。幼儿园教育主要是针对幼儿的认知能力、行为能力、思考能力、活动能力等进行综合性的教学和引导,基于此,幼儿的身心发展将在教师的有效带领下得以提升和发展。为寻求更加科学的幼儿园教育教学活动开展方式,当前有部分教师提出通过户外游戏活动的组织对幼儿进行教育教学,以户外游戏活动组织的方法对幼儿的身体素质、心理素质以及行为素质进行综合的培育和教学。

摘要： 作为“五育”之一,在中小学尤其是特殊教育学校,劳动教育相对薄弱。这导致了当今中小学生不珍惜劳动成果、不知道如何劳动等现象时有发生。而盲生由于视力缺失,平时受到的照顾比较多。久而久之,他们的自理能力缺失、身体机能减退。无论从盲生的思想意识还是行为能力来说,重塑劳动意识、提升劳动育人功能在盲校教育中都具有重要意义。做好盲生基础劳动指导工作无论是显性意义还是隐性意义上的劳动,对盲生来说都是不可或缺的。

摘要： 品格教育是道德教育的重要形式,是培养人的价值观并与人的价值观一致的稳定行为能力的实践活动。自2013年以来,成都市教育科学研究院持续关注学生成长中正确价值观的养成、德性与德行成长的知行合一,形成了多元路径的品格教育典型范式,构建了“一品六翼”的操作体系。

摘要： 发育迟缓指的是儿童生长发育过程中出现速度放慢、顺序异常的现象,任何不利于儿童生长发育的因素都会对儿童形成不同程度的发育影响,引起儿童发育迟缓[1]。发育迟缓的病因包括脑神经、肌肉神经生理疾病,心理疾病,社会环境因素等,患儿语言沟通能力、行为能力均远低于同龄儿童,导致患儿生活质量明显降低[2]。发育迟缓患儿的语言沟通能力与行为能力下降,在很大程度上会干扰其社交、学习、生活,对患儿身心发育形成较大危害[3]。

摘要： 依据《民法典》第171、172条的规定,在授权行为有因性理论下,采肯定说虽然会导致无权代理第三人善意判断标准的失效,但同时也使善意第三人能够通过无权代理人责任和表见代理制度获得救济,综合考量下,肯定说对第三人的保护明显强于否定说,因此宜承认限制行为能力人在意定代理中的代理人资格。

摘要： 本文选择家户特征、户主行为能力及家户旅游消费水平作为测度变量,运用charls2013年追踪调查数据,探讨了具有旅游行为的老年家户的家户特征、户主行为能力对家户旅游消费水平的影响.为了解决异方差性及行为能力可能存在的内生性,文中运用了加权最小二乘估计法(WLS)及工具变量法(IV)来对数据进行估计,得出了家户特征对老年家户旅游消费水平具有显著影响,户主行为能力的代理变量慢性病对旅游消费水平的影响并不显著,另一代理变量基本日常活动能力(ADL)对旅游消费水平的影响存在内生性等结论.

摘要： 人身受到致命性伤害后，是否仍有行为能力，行为能力的大小，是法医在某些命案现场中必须解决的一个难题，正确分析致命伤后的行为能力，对解决现场中的疑点，判明案件性质起到至关重要的作用，在牵涉到伤后行为能力的问题时，往往需要根据现场勘验，分析血迹的分布及其形态，结合DNA检验，从而判断是否为伤者或者死者伤后所留。

摘要： 在遭受较严重外伤后至死亡前,人体的行为能力会有不同程度的丧失、乃至完全丧失,体现在运动功能、认知水平等.经现场勘验,并结合病史资料、尸检所见,死者伤后的行动轨迹与外伤的严重程度,常常引发异议.因此,研究、判定致命性损伤后的行为能力,对案件定性、信息研判、侦查方向、司法实践等均具有积极意义.工作中，必须考虑到致命性损伤后行为能力的影响因素的复杂性，全面考虑，综合分析，同时应认识到伤后行为能力还受到损伤部位、严重程度、个人体质、个体差异等多种因素的影响。分析致命性损伤后行为人的运动能力，应注重现场、重视调查走访，理论联系实际，并且具体清况具体分析，以得出科学、客观的鉴定意见，更准确的模拟现场、重建现场，为侦查、司法服务。

摘要： 认知能力和行为能力是许多行业生产力的关键,也是决定学生学习成绩的关键,对长安大学建筑学院的大一学生进行自然通风环境和新风系统环境下的对比研究,利用相同的认知测试和简单行为监测其认知能力和行为能力的变化情况,同时持续监测自然通风环境,新风系统环境和室外的PM2.5的变化数值,另外对全室外工作环境的工种进行持续监测,分析PM2.5与行为能力的关系.研究发现PM2.5不能只简单地认为影响人体健康,它与行为能力和认知能力承负向相关的关系,这会对学生学习能力和企业生产效益产生巨大的负面影响.

摘要： 人身受到致命性伤害后，是否仍有行为能力，行为能力的大小，是法医在某些命案现场中必须解决的一个难题，正确分析致命伤后的行为能力，对解决现场中的疑点，判明案件性质起到至关重要的作用，在牵涉到伤后行为能力的问题时，往往需要根据现场勘验，分析血迹的分布及其形态，结合DNA检验，从而判断是否为伤者或者死者伤后所留。

摘要： 中国民法学界对行为能力术语一直存在多重认识,为避免语义分歧所引发的理论纷争,有三个问题需要澄清:首先,就其本意而言,行为能力是表征主体在私法范围内独立行为之能力的一个抽象法律术语,它只能是民法的独有概念,在"行为能力"之前添加"民事"可有可无.其次,行为能力是主体能够凭借其行为取得权利和承担义务的一种能力,是法律对主体基于其意志而作出的合法行为的承认.最后,虽然从通俗的意义上来讲,主体具有行为的能力是一个事实判断问题,但法律是对社会现象抽象思维的结果,通常法律上所规定者,只能是自然人形式上之行为能力.

摘要： 目的：运用纵向追踪数据，评价学生控烟倡导促动行为能力。方法：数据来自中国公共卫生控烟倡导促动能力建设(U-China-l-15)项目，本项目包括实施控烟倡导课程和无烟校园建设。分别测量试验和对照学校公共卫生学生控烟倡导促动行为能力。应用重复测量方差分析、配对t检验、配对?2检验等方法确定时间效应；多变量方差分析和多元logistic回归分析方法来评估干预效应。结果：该项目使公共卫生专业学生的倡导行为能力，包括倡导态度、兴趣、动机和反对二手烟行为得到了提高，但学生的吸烟行为并没有变化。结论：研究支持中国医学院校对未来公共卫生专业人员进行控烟倡导促动能力培养。

摘要： 本文采用“自下而上”的案例探讨方式,分析浪山村地权配置效率的形成以及实践效果,提出“农地价值属性、主体行为能力与产权权能配置三者匹配促进效率生成”理论分析框架.针对浪山村地权配置制度的实践效率分析表明:均户的价值型农地承包权促进了农地资产价值实现及其农地流转效率,竞价的农地经营权促进了农地要素价值实现及其农业规模化专业化分工效率,村组织的农地调控权促进了农地公共价值实现与公共产品供给效率.由此认为村落地权分离形成多种基本权能,分别对应配置于合适的产权主体,有利于实现农地的多重价值属性,平衡村落中多个效率目标.

摘要： 目的：调查四川省三级综合医院临床医护人员危急值报告知识、态度、行为现状,并分析其影响因素. 方法：采用一般资料调查问卷和自行设计的危急值报告知识、态度、行为调查问卷,对四川省8所三级综合医院的1640位临床医护人员进行调查. 结果：四川省三级综合医院临床医护人员危急值报告知识条目满分65分,调查人群得分(47.03±9.27)分,处于中高水平;态度条目满分75分,调查人群得分(62.18±5.70)分,处于高水平;行为条目满分为80分,调查群体得分(66.01±7.49)分,处于高水平.多元线性逐步回归分析显示,临床医护人员危急值报告知识与态度、知识与行为、态度与行为间存在显著正相关关系.影响知识的主要因素为工作年限,影响态度的主要因素为知识水平和医护岗位,影响行为的主要因素为知识水平和态度水平. 结论：应充分关注临床一线工作中的医护人员对危急值报告知识、态度、行为水平和对工作年限、医护岗位进行综合评估,给予针对性的管理和培训,达到提高医护人员对危急值报告知信行能力、更好地保障患者安全,全面落实患者安全十大目标的目的.

摘要： 目的：调查四川省三级综合医院临床医护人员危急值报告知识、态度、行为现状,并分析其影响因素. 方法：采用一般资料调查问卷和自行设计的危急值报告知识、态度、行为调查问卷,对四川省8所三级综合医院的1640位临床医护人员进行调查. 结果：四川省三级综合医院临床医护人员危急值报告知识条目满分65分,调查人群得分(47.03±9.27)分,处于中高水平;态度条目满分75分,调查人群得分(62.18±5.70)分,处于高水平;行为条目满分为80分,调查群体得分(66.01±7.49)分,处于高水平.多元线性逐步回归分析显示,临床医护人员危急值报告知识与态度、知识与行为、态度与行为间存在显著正相关关系.影响知识的主要因素为工作年限,影响态度的主要因素为知识水平和医护岗位,影响行为的主要因素为知识水平和态度水平. 结论：应充分关注临床一线工作中的医护人员对危急值报告知识、态度、行为水平和对工作年限、医护岗位进行综合评估,给予针对性的管理和培训,达到提高医护人员对危急值报告知信行能力、更好地保障患者安全,全面落实患者安全十大目标的目的.

摘要： 发明涉及一种移动机器人，其能够跟随轨迹并采取可以由机器人的各铰接肢的移动定义的行为。所述移动机器人配备有处理器，该处理器被配置成基于定义移动机器人的运动的指令和定义移动机器人的行为的指令计算移动机器人的质心的目标轨迹；基于所述移动机器人的质心的目标轨迹和移动机器人的动力学约束计算在一定时间范围内所述移动机器人的质心的预测轨迹(350)，以及基于所述移动机器人的质心的预测轨迹和定义所述移动机器人行为的指令计算各铰接肢的预测移动。

摘要： 发明涉及一种移动机器人，其能够跟随轨迹并采取可以由机器人的各铰接肢的移动定义的行为。所述移动机器人配备有处理器，该处理器被配置成基于定义移动机器人的运动的指令和定义移动机器人的行为的指令计算移动机器人的质心的目标轨迹；基于所述移动机器人的质心的目标轨迹和移动机器人的动力学约束计算在一定时间范围内所述移动机器人的质心的预测轨迹(350)，以及基于所述移动机器人的质心的预测轨迹和定义所述移动机器人行为的指令计算各铰接肢的预测移动。

摘要： 一种恶意代码分析中行为能力的度量方法，步骤为：S1：行为类别划分；将恶意代码的常见函数调用API进行分类，将同一类型的函数调用划分到相同的类别当中；S2：API调用序列提取并去重；记录每个恶意代码样本执行过程中的行为轨迹，从中提取API调用序列，进行去重；S3：动态行为频率值统计；S4：行为频率值归一化；S5：计算行为类别的广义重要度；S6：样本和家族行为能力计算；构成单个样本的行为能力

摘要： 本发明实施例公开了一种基于短消息控制手机终端通信行为能力的方法与系统，方法包括：手机终端接收用户发送的短消息发送请求并发送给系统平台；系统平台识别用户是否具有短消息发送请求中通信模式的使用权限；若具有该使用权限，系统平台根据向手机终端下发模式转换指令，该模式转换指令中包括发送请求中的通信模式；手机终端基于模式转换指令向手机终端的相应通信功能单元发送控制指令，更改手机终端的通信行为能力。本发明实施例可以基于短消息实现对手机终端的通信行为能力的有效控制，且操作简单，易于实现。

摘要： 本申请公开了一种进化型对象的行为能力评价方法。其中，一种进化型对象的行为能力评价方法，包括以下步骤：获取进化型对象在环境呈现场景中的行为结果描述；对所述行为结果进行单元化，形成行为结果序列；根据所述行为结果序列的结果值和权重值，生成进化型对象的行为能力评价数值，以表征进化型对象的行为能力。这样，通过对行为结果单元化得到行为结果序列，并以此进一步得到行为能力评价数值，可以有效提高评价的准确性。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于客观生理指标的民事行为能力在线辅助评定系统，包括：个人信息模块，用于进行个人信息的注册、用户登录和登录验证；数据采集评估模块，用于根据预先采集的大样本人群认知信息，对鉴定人当前的精神状态信息进行采集和评估得到鉴定人的精神状态评估结果；实时监控模块，用于实时监控鉴定人的情绪和心率，根据鉴定人的情绪和心率得到鉴定人的情绪稳定性信息；能力评定模块，用于评估鉴定人得到能力评定结果；数据存储模块，用于存储鉴定人的能力评定结果和鉴定过程数据。本发明通过网络方式对待评定人进行客观生理数据和主观反应进行监控分析，输出客观性的民事行为能力鉴定参考结果。

摘要： 本发明提供一种游戏中虚拟对象的行为能力控制方法、装置及存储介质，通过获取调节参数，其中调节参数包括动作延迟参数、高斯噪声参数和动作次优级别参数；获取与调节参数对应的控制数据；根据控制数据控制虚拟对象的行为能力。通过上述控制方法，实现对虚拟对象行为能力的灵活控制，增加了用户与虚拟对象交互的趣味性，避免基于经验硬编码的固化的虚拟对象较易或较难攻克的情况。

摘要： 本发明提出了一种行为能力判定方法及装置、终端和计算机可读存储介质，其中，该方法包括：获取被评估者的行为能力信息；将所述被评估者的所述行为能力信息应用于行为能力判定模型，得到第一行为能力评分；根据所述第一行为能力评分所属的分值范围，确定对应的第一行为能力等级。通过本发明的技术方案，只要获取到被评估者的行为能力信息，就可通过预定的行为能力判定模型训练得出其对应的行为能力评分，从而根据该第一行为能力评分所在的范围，确定对应的行为能力等级，由此，可以大数据计算的方式取代相关技术中人工评估的方式，将不同地域甚至整个业内的失能判定标准统一起来，提升了失能判定的效率和准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于VR技术的职工安全行为能力评估系统及方法，实施本发明的有益效果是，将现实作业中的事故通过虚拟现实进行实现，职员在作业过程或事故处理过程中，选定四个一级安全行为能力评估指标：安全生理、安全心理、安全知识和安全应急，通过所述四个指标进一步评估职工的整体安全行为能力。

摘要： 本实用新型涉及拐杖，特别是具有辅助行为能力的老年人拐杖,其特征是：拐杖包括上段、中段和下段，其中中段连接有高度调节单元，所述的高度调节单元包括：辅助握把、高度调节自锁螺母、高度调节螺杆、高度调节旋钮；辅助握把套在拐杖的杖身上，高度调节旋钮和高度调节螺杆其中一个在拐杖上半部，一个在拐杖下半部，高度调节旋钮与高度调节螺杆螺纹连接，在拐杖杖身和高度调节螺杆顶部固定有高度调节自锁螺母。提供一种能扶助老年人行走及站立的具有辅助行为能力的老年人拐杖，以便为老年人的日常起居带来方便。