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行为偏差

行为偏差的相关文献在1984年到2022年内共计528篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文514篇、会议论文7篇、专利文献31640篇;相关期刊397种,包括中小学心理健康教育、大众心理学、青年探索等; 相关会议7种,包括第十二届产业集群与区域发展学术会议、第七届(2012)中国管理学年会——新经济环境下中国管理变革与范式探索、第六届公司治理国际研讨会等;行为偏差的相关文献由589位作者贡献,包括杨文超、王冀宁、杨奇志等。

行为偏差—发文量

期刊论文>

论文:514 占比:1.60%

会议论文>

论文:7 占比:0.02%

专利文献>

论文:31640 占比:98.38%

总计:32161篇

行为偏差—发文趋势图

行为偏差

-研究学者

  • 杨文超
  • 王冀宁
  • 杨奇志
  • 王静
  • 盛春梅
  • 郑卫国
  • 于尔根·席默尔
  • 任爱英
  • 佘应军
  • 刘雨虹
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 张迎雨
    • 摘要: 语文阅读教学的过程也是教师、学生以及文本三者之间的多向对话,是进行深层次思维碰撞的语言实践学习活动。可目前我们的阅读教学存在着较多认识误区和行为偏差——有时候教师琐碎的“问”,学生盲目的“答”成了课堂常态;有时候我们习惯运用题海战术,而舍弃了通过提问与学生进行的思想碰撞。长此以往,很多学生就舍弃了自己的思考,很难做到深度阅读,进而产生个性感悟。
    • 佘飘飘
    • 摘要: 2020年我国决战脱贫攻坚取得全面胜利,然脱贫摘帽不是终点,巩固拓展脱贫攻坚成果是我们后期要推进的重要工作,这就要求我们“回头看”,规避在过往精准扶贫工作中存在的问题。我国实行以政府为主导的扶贫开发模式,政府在精准扶贫中扮演着至关重要的角色。故本文从地方政府这一主体切入,通过总结分析在以往精准扶贫工作中地方政府行为存在的问题及偏差在此基础上深入分析其产生原因,以期为地方政府如何更好地巩固拓展脱贫攻坚成果这一问题提供经验参考。
    • 刘鑫; 张倩影
    • 摘要: 幼儿群体中存在一群有着正常智商、游离于教学活动、封闭在自己的世界中的幼儿,他们被统称为“边缘儿童”。作为一个无法回避的现实问题,边缘儿童逐渐受到广大幼儿教育工作者和家长的关注。基于此,研究旨在探索边缘儿童形成的因素,并尝试从补偿教育的角度,让儿童在放松的环境中自然地表达自己的情感,暴露内心存在的问题,并通过家长、教师共同合作,缓解或消除边缘儿童问题。
    • 史策
    • 摘要: 以个体信念研究高等教育决策问题,拓展了高等教育决策问题的研究视角,使决策过程更契合实际。本文基于2010—2018年中国家庭追踪调查数据,运用倾向得分匹配方法验证了个体信念对高等教育决策的影响。研究发现,首先,个体信念对高等教育决策有重要影响,对非精英家庭、农业户籍以及非重点高中的学生的影响相对更大。其次,乐观偏差与高等教育决策的行为偏差之间呈现U型关系,当乐观偏差为0时,行为偏差最小;当乐观偏差大于以及小于0时,行为偏差越大。最后,正面信念通过激励学生增加学习时间、培养良好的学习习惯,有助于提升接受高等教育的概率,负面信念的作用则相反。母亲的受教育程度以及陪伴影响子女的个体信念。本文的现实意义是对学生的正面信念进行积极的引导,增加父母陪伴子女时间。
    • 郑燕
    • 摘要: 10~11岁的男生正值青春期初期,由于身体的发育和性意识的觉醒,开始注意身边的同龄异性,有了渴望了解异性、接近异性的意愿。在这个阶段,如果孩子受各种情绪的困扰不愿与家长沟通,容易出现行为偏差,影响人际交往及正常的学习和生活。一名五年级男生由于亲情的缺失和父母教育方式不当,出现个性和行为偏差,心理教师鼓励他勇敢地向父母、老师说出内心的想法,重建人际信任。
    • 易招娣; 张玉林
    • 摘要: 高校学生干部对大学生群体具有榜样示范作用,如何将社会主义核心价值观植根于大学生群体,尤其是帮助学生干部树立“为同学服务”的信念显得格外重要。在社会互构论视角下分析高校学生干部行为偏差及其生成机理,思考新时代高校学生干部正确行为逻辑的培养路径,以期做好高校学生干部的价值观型塑,更好地激发和发挥高校学生干部的“榜样力量”。
    • 姚巧珍
    • 摘要: 随着国家经济的逐步发展,伴随着中国国际地位的快速提升,现在在实际发展的过程中我们必须要重视起学生的重要性,必须要注重对于学生的培养,学生是祖国未来的希望,只有培养出高素质的人才,那么我们祖国才能有更进一步发展的可能,才能推动我们祖国更加高质高效的发展,因此现在我们必须要针对于学生在实际发展过程中的各种偏差行为的影响因素以及对策进行分析,真正帮助学生更为良好的改变自身的行为举止,帮助学生拥有一个更加健康的童年,帮助学生拥有一个更加良好的心理状态,使得学生未来发展可以以更好,使得祖国未来有更好的人才储备。
    • 黄小毅
    • 摘要: 自媒体的快速发展和广泛运用,不仅为高校意识形态工作提供了崭新渠道,同时也为大学生对主流意识形态认同带来了严峻挑战,引发了大学生对主流意识形态表面化认同、功利化认同、情绪化认同等一系列行为偏差。造成大学生主流意识形态认同行为偏差的内因在于大学生自身诸多方面素质和能力不足;外因则是自媒体传播主体去中心化特点与高校主流意识形态工作的滞后。可从深耕课堂育人“主阵地”,优化校园文化“软环境”,激发大学生自我教育“内动力”等方面入手,引导大学生重塑对主流意识形态的科学认同行为。
    • 格桑平措
    • 摘要: 随着时代的发展和人们的社会观念的改变,单亲家庭逐渐被大多人认可和肯定,从而逐渐成为社会结构多元化下普遍存在的一种家庭模式,而这种不完整的家庭结构对孩子的心理健康造成了严重的影响。基于此,本文就以小学生中的单亲家庭为例对其造成的心理行为偏差进行分析并且给出几点学校对此如何进行有效的教育策略。
    • 叶志青
    • 摘要: 在认知过程中,人们通常会根据对方的外显行为判断对方的心理状态、动机和目的,这样就容易产生一些人际交往能力的行为偏差.因此,了解这些偏差的表现和特点,有助于我们预防及矫正人际交往能力的行为偏差,改善学校中的人际关系,提高学校管理效率,加强学校教育发展.
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