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行为事件访谈

行为事件访谈的相关文献在2002年到2022年内共计176篇,主要集中在经济计划与管理、教育、管理学 等领域,其中期刊论文175篇、会议论文1篇、专利文献44300篇;相关期刊133种,包括心理学探新、出国与就业、人类工效学等; 相关会议1种,包括2009年公共职位胜任力理论与应用学术研讨会等;行为事件访谈的相关文献由395位作者贡献,包括时勘、曲海英、仲理峰等。

行为事件访谈—发文量

期刊论文>

论文:175 占比:0.39%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:44300 占比:99.60%

总计:44476篇

行为事件访谈—发文趋势图

行为事件访谈

-研究学者

  • 时勘
  • 曲海英
  • 仲理峰
  • 丁国锋
  • 徐伟
  • 徐娜
  • 李淑敏
  • 王立萍
  • 张惠云
  • 徐莉莉
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 冉宏巍
    • 摘要: 医院职能科室人员是医疗卫生机构内的行政管理人员,承担着对临床工作的保障与支持功能。近年来,随着医院精细化管理的深入,对于医院临床科室人员的胜任力研究日渐增多,但是对职能人员胜任力的研究较少。本文通过BEI与问卷调查法相结合,对医院职能人员应具备的胜任力进行了研究,得出32项胜任力要素,建立胜任力词典和胜任力模型,为招聘、培训、晋升提供依据,推动医院人力资源管理精细化。
    • 刘艳; 周春红; 陈晓玲
    • 摘要: 目的提取优秀一线卫生监督人员岗位胜任力要素,为提升浦东新区一线卫生监督员综合素质和执法水平提供参考。方法2020年5月至9月,运用关键行为事件访谈法对上海市浦东新区卫生健康委员会监督所7名从事一线监督执法工作的卫生监督员进行访谈,比较不同绩效水平的一线监督执法人员胜任特征差异,结合专家咨询结果,提取出优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素。结果共提取出6项优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素:调查取证能力、现场把控能力、法制意识、职业热爱、沟通协调能力、团队合作能力,两位编码者Cohen's kappa系数基本超过0.6,具有较高一致性。结论运用关键行为事件访谈法提取的优秀一线卫生监督员鉴别性胜任力要素是科学、合理的,可用于浦东新区一线卫生监督人才的培养与选拔。
    • 陈万思; 范惠明; 张珣
    • 摘要: 培养符合企业要求、满足未来产业发展需求的工程人才对国家实现由制造大国向制造强国迈进至关重要。目前,国内工科硕士研究生培养重学术而轻实践,导致所培养的人才素质与企业实际需求不匹配。文章基于国内外相关文献研究,以S公司的初级制造工艺工程师为例,运用行为事件访谈、文本分析、问卷调查、专家意见、统计分析等方法,构建了工程师四维胜任力模型。该模型包含基础性胜任力、基准性胜任力、鉴别性胜任力和发展性胜任力四个维度,共16个项目要素。在此基础上,文章运用层次分析法得出该模型各维度权重,并提出了提升工科硕士研究生胜任力的建议,以缩小卓越工程师培养与企业实际需求之间的差距。
    • 闫志明; 孙承毅; 张铭锐
    • 摘要: 创客教育是一种以造物为形式的工程教育,旨在培养能利用各种技术手段与方法把创意转化成真实产品的人才.创客教育的新要求对创客教师的实践活动和能力结构提出新的挑战.为了进一步廓清我国创客教师的实践领域与能力结构,对来自10个省份且具有两年以上创客教育经验的38名教师进行行为事件访谈,并应用扎根理论方法对59万字的访谈资料进行三级编码,结果发现:我国创客教师的实践领域主要包括制定学校创客规划、实施学校创客教学、指导学生创客竞赛、建设与维护创客空间、参与与引领专业发展等5个方面.经过对每一项实践活动所对应的能力及其子能力进行分析、汇总、调整、合并,最终形成了包括创客规划能力、创客教学能力、竞赛指导能力、空间建设能力和专业发展能力等5项一级能力及其对应的13项二级能力的创客教师能力结构体系.这一针对我国创客教师的本土化探索对指导当下和未来我国创客教育实践的开展,创客教师的培养、选拔和评估具有借鉴意义.
    • 陈春霞; 石伟平
    • 摘要: "三农"问题是国家发展战略中的重难点,培育新型职业农民是解决"三农"问题的必然选择,而科学培育的首要前提是对新型职业农民胜任素质模型构建问题进行深入探究.依据整体研究范式,采取"目标式/判断式+滚雪球"抽样方法对长三角地区35位"生产经营型"新型职业农民进行"行为事件访谈",并通过9位岗位专家进行"工作任务分析"收集要素,实现真实性与完整性的验证及融合.基于此,采用建构主义扎根理论编码方式概括提炼素质要素构成与概念框架,并对初始框架进行验证修订.研究结果表明,"生产经营型"新型职业农民胜任素质模型框架包括"元素质、过程性素质以及整体化设计素质"等3大模块以及与之相对应的创业动机、职业承诺、农场生产与情境领导、市场商机识别、风险承受力等12个素质概念.该新型职业农民胜任素质模型可用作新型职业农民职业教育培训方案、资格评价标准等的制定依据.
    • 杨琰
    • 摘要: 基于行为事件访谈方法展开研究,首先通过文献分析、教师核检表和专家小组等方法收集条目,编制胜任力词典和行为描述量表;再运用BEI技术对17名高校教师开展深度访谈,对获取的96个关键事件进行主题分析、行为编码、差异比较和信效度检验等,最后构建高校教师科研胜任力模型.模型包括22项因子,分为鉴别性和基准性两大类,其中鉴别性胜任特征包括了10项因子,基准性胜任特征包括了12项因子.本模型在实践中还可以进一步通过聚类分析细分.
    • 程鹤; 谷桂芳
    • 摘要: 目的:本研究旨在基于医院全面质量管理运行模式深入了解临床质量控制护士在医院"三级三路径质量控制方案"质量控制工作中的真实体验与感受,分析"三级三路径质量控制方案"在三级甲等医院运行中存在的问题,为全面质量管理提供参考依据.方法:运用行为事件访谈法对28名质量控制护士就在临床中推进质量控制方案实施的自我感受和问题进行一对一访谈,采用Co-laizzi方法对访谈资料进行分析.结果:共提取6个主题,分别是有利于提升自身管理能力、有利于持续质量改进的有效落实、能调动科室全员参与质量管理、科室一级质量控制难于有效落实、角色转换存在一定障碍、质量控制护士对质量控制方案的建议.结论:于全面质量管理下实施"三级三路径质量控制方案",质量控制护士存在角色转换障碍、推进科室一级质量控制过程中存在困难,相关部门应该重视质量控制护士的心理状态及其所提出的建议,构建符合临床实践的质量控制体系.
    • 黄翯青; 李雪莲; 苏彦捷
    • 摘要: 相对于知识和技能等显性成分,动机、情绪、人格等构成了幼儿教师胜任力中相对隐性的部分.该研究通过两个子研究对幼儿教师的隐性胜任力进行了考察.其中研究一通过对252名被试的开放式问卷调查,建立了包含26个项目的幼儿教师"隐性胜任力基准模型";研究二通过BEI行为事件访谈,对275名被试的数据进行探索性因子分析,并对223名被试的数据进行验证性因子分析,从而建构和验证了3个维度21个条目的幼儿教师"隐性胜任力鉴别模型".据此,该研究建立了包括基准和鉴别两个部分在内的完整的幼儿教师隐性胜任力模型.幼儿教育的启蒙性和情绪性决定了幼儿教师隐性胜任力的特点和功能.
    • 常社会; 张馨予; 赏文迪; 韩博; 饶筱; 海艳瑕
    • 摘要: 本研究通过文献梳理、行为事件访谈(BEI)、问卷调查等方法,利用质性与量性相结合的方式对通过初试的考研学生胜任特征模型进行调查研究,构建了通过初试的考研学生胜任特征模型,并得出以下结论:1) 通过初试的考研学生胜任特征模型包括自我控制、状态调节、学习能力和目标明确四个因子,囊括努力、自律、毅力、专注度、抗压能力、情绪调节、自信、学习能力、目标明确共9项胜任特征。2) 通过胜任特征编制了《通过初试的考研学生胜任特征》预测问卷,对问卷进行发放和数据收集,并进行了项目分析、探索性因素分析,最终得到《通过初试的考研学生胜任特征自评问卷》正式问卷,再次进行问卷的发放与数据收集后,发现信效度良好。
    • 陶楠
    • 摘要: 本文基于胜任力理论,采用行为事件访谈技术,通过对优秀和普通两组旅游从业者的访谈,建立了旅游人才的胜任力模型.优秀组和普通组的对比分析结果表明,旅游人才胜任力模型包括10项胜任特征:游客心理洞察力、应变和处理突发事件的能力、导游技巧、心理抗压及情绪控制能力、组织协调能力、才艺特长、独立工作能力、工作兴趣热情、旅游文化知识、语言表达与沟通能力.其中,前5项胜任特征的显著性差异更大,是更为核心的胜任力特征.
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