书写规范

摘要： 义务教育《语文课程标准》中指出,高年级的学生应该学会"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。"然而,实际情况又是怎样的呢?在一线工作时,了解到很多教师认为,批改学生的作文,完全是自己的分内之事,是为了应付学校检查而作。他们利用工作之余时间,在学生的作文本上用红笔作眉批、旁批,作圈点勾画,修改符号规范,字迹美观,而后将作文本发下去,并不督促学生认真揣摩教师是怎么帮他修改的,为什么这样修改。

摘要： 1题名1.1题名应以简明、确切的词语反映文章特定内容,不宜超过20个字,必要时可加副题名,必须包括英文题名。1.2题名应避免使用非公知公认的缩写词、符号、代号和商品名称,尽最不出现结构式和数学式。2作者及工作单位2.1作者姓名置于题名下方,多名作者并列排列。单姓单名的姓名间交一个汉字字距。2.2工作单位置于作者姓名下方,不同单位以肩标1,2,3…表示。并标注单位所在地和邮编。2.3作者和工作单位翻译成英文。

摘要： 根据中华医学会编排规范,在英文摘要中人名汉语拼音书写规范如下:1.少数民族语姓名按名族读音书写。如:Ulanhu(乌兰夫)。2.姓仅首字母大写,名字间不加分隔“-”。如:Wang Mingde(王敏德)。3.双姓组合,双姓间加分隔“-”。如:Zheng-Li Shufang(郑李淑芳),Dongfang-Zhao Feng(东方赵峰)。4.不能分出姓名,首字母大写。如:Baogong(包公),Taibai Jinxing(太白金星)。5.“吕”拼音为“Lyu”,吕和平(Lyu Heping)。

摘要： 1题名1.1题名应以简明、确切的词语反映文章特定内容,不宜超过20个字,必要时可加副题名,必须包括英文题名。1.2题名应避免使用非公知公认的缩写词、符号、代号和商品名称,尽量不出现结构式和数学式。2作者及工作单位2.1作者姓名置于题名下方,多名作者并列排列。单姓单名的姓名间空一个汉字字距。2.2工作单位置于作者姓名下方,不同单位以肩标1,2,3…表示。并标注单位所在地和邮编。2.3作者和工作单位翻译成英文。

摘要： 1稿件内容文稿要求科学性强,内容新颖,主题突出,论点明确,数据可靠,文字简练,书写规范。字数4000字以上。内容不涉及国家机密。2论文构成全文由题名、作者信息、作者单位名称,所在省份、城市、邮政编码、中文摘要(200~300字)、关键词(3~5个)、正文、参考文献构成。3格式及要求3.1题目题名应简明确切,一般不超过20个字(必要时可加副标题)。

摘要： 中考作文主打文体是记叙文,也有部分议论文。作文评分标准一般包括三个方面:主题与内容,结构与表达,书写与标点。一类文(包括满分作文)要求:内容充实,主题突出;有真情实感,能表达自己的思考和体悟;叙事完整,条理清楚,语言准确、生动;书写规范,卷面整洁,标点使用正确。

摘要： 1稿件内容文稿要求科学性强,内容新颖,主题突出,论点明确,数据可靠,文字简练,书写规范。字数4000字以上。内容不涉及国家机密。2论文构成全文由题名、作者信息、作者单位名称,所在省份、城市、邮政编码、中文摘要(200~300字)、关键词(3~5个)、正文、参考文献构成。

摘要： 计学符号按GB/T 3358.1-1993《统计学名词及符号》的规定一律采用斜体排印。(1)样本的算术均数用英文小写,中位数用M;(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ2;(7)相关系数用英文小写r;(8)q检验用英文小写q;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、F值等);(10)比值比用英文大写OR;(11)95%可信区间用95%CI表示。

摘要： 根据中华医学会编排规范,在英文摘要中人名汉语拼音书写规范如下:1、少数民族语姓名按名族读音书写。如:Ulanhu(乌兰夫)。2、姓仅首字母大写,名字间不加分隔"-"。如:Wang Mingde(王敏德)。3、双姓组合,双姓间加分隔"-"。如:Zheng-Li Shufang(郑李淑芳),Dongfang-Zhao Feng(东方赵峰)。4、不能分出姓名,首字母大写。如:Baogong(包公),Taibai Jinxing(太白金星)。

摘要： 1稿件内容文稿要求科学性强,内容新颖,主题突出,论点明确,数据可靠,文字简练,书写规范。字数4000字以上。内容不涉及国家机密。2论文构成全文由题名、作者信息、作者单位名称,所在省份、城市、邮政编码、中文摘要(200~300字)、关键词(3~5个)、正文、参考文献构成。3格式及要求3.1题目题名应简明确切,一般不超过20个字(必要时可加副标题)。3.2作者所有作者姓名在文题下按序排列,附好作者简介(出生年月、性别、职称、研究方向),第一作者需提供联系电话。有基金项目的须明确标注项目名称和编号。

摘要： 根据卫生部2009年的卫生统计公报估算,中国的门诊量和住院量之比(次/人∶日/人)是83∶1,表明门诊电子病历系统对医院数字化建设的深度发展产生了重大影响.但传统门诊电子病历存在书写效率低、数据应用差、病历质控难等问题.随着医疗服务行业对医患关系、服务质量、工作效率、管理方法的要求不断提高,规范门诊电子病历的书写,避免不必要的医疗纠纷,提高就诊的效率,成为医院及整个医疗行业不断追求的目标.本文结合《医疗机构病历管理规定(2013年版)》要求,基于郑州大学第一附属医院的新一代门诊电子病历系统项目的实施,对传统门诊电子病历升级改造,通过数据的一元化、操作的一体化、病历的专科化实现人性化、智能化的新一代门诊电子病历应用效果,进而提高门诊病历的书写规范和病历质量,病历数据具有更高的科研和教学利用价值.

摘要： 2013年以来,暨南大学历史系中国古代史教研室对福建省宁德地区包括周宁、寿宁、屏南、柘荣四个山区县,明代至民国初年的民间文书进行收集,对至今收集到的将近一万件文书进行整理与研究,在研究清代土地流转过程中,发现闽东山区土地流转存在着"田骨权"与"田面权"的流转有着契约书写规范,土地买卖存在多元分割等特点,新发现的文书对于重新审视前辈学者的研究成果,研究清代封建社会生产关系有着重要的史学价值.

摘要： 在核电企业构建统一规范的合同范本体系,是落实依法治企方针、实现央企法制丁作新三年日标、强化标准化战略、防范法律风险的有效举措.国内外很多大型企业已经建立起系列化的合同范本体系,但日前核电企业尚未发布标准化的合同范本.通过分析当前核电企业合同管理现状,针对核电项日不同阶段的合同需求,提出构建覆盖核电前期项日、在建下程、运行电厂所需的合同范本清单.通过成立编制工作组并确定下作流程,明确合同范本的结构、条款设置、书写规范等要求,在遵循统一标准下完成核电合同范本的编制下作,逐步构建起核电合同范本体系,并在推广应用的实践中持续丰富合同范本文本种类,让合同范本为核电企业创造更大的价值.

摘要： 本文通过分析日常校对工作中遇到的英文科技论文中各种有关物理量、单位和符号的错误书写或不规范书写引起的各种问题,发现英文科技期刊中常见的容易引起歧义或误解的符号不规范书写主要是字体错误和字符位置不对.这些总结和分析可以有效缩短校对时间并提高校对工作的质量,还可以为其他编校人员参考.

摘要： 通过对护理文书书写中出现的虚假数据、漏记、执行时间不符等安全隐患进行客观分析,采取加强法律法规知识的学习,牢记《病历书写基本规范》的要求,建立健全规章制度,加强医生、患者之间有效地沟通与交流,及时消除安全隐患,从而有效防范医疗纠纷的发生.

摘要： 通过对护理文书书写中出现的虚假数据、漏记、执行时间不符等安全隐患进行客观分析,采取加强法律法规知识的学习,牢记《病历书写基本规范》的要求,建立健全规章制度,加强医生、患者之间有效地沟通与交流,及时消除安全隐患,从而有效防范医疗纠纷的发生.

摘要： 通过对护理文书书写中出现的虚假数据、漏记、执行时间不符等安全隐患进行客观分析,采取加强法律法规知识的学习,牢记《病历书写基本规范》的要求,建立健全规章制度,加强医生、患者之间有效地沟通与交流,及时消除安全隐患,从而有效防范医疗纠纷的发生.

摘要： 通过对护理文书书写中出现的虚假数据、漏记、执行时间不符等安全隐患进行客观分析,采取加强法律法规知识的学习,牢记《病历书写基本规范》的要求,建立健全规章制度,加强医生、患者之间有效地沟通与交流,及时消除安全隐患,从而有效防范医疗纠纷的发生.

摘要： 修志编鉴，是一项巨大的系统工程。一部县(市)级《年鉴》，是年内全县政治、经济、文化和社会发展等方面的史实记录。它既是存史、资政、启迪、教化的珍贵材料，也是规划未来的历史依据。因此，在编写《年鉴》过程中，一定要以严肃认真的态度，严谨求实的工作作风，严格按照《年鉴编纂规范》要求，力求做到编辑、排版的合理性，立目、分目的科学性，繁简适度、规范准确。写出让组织放心、人民满意的年鉴作品。

摘要： 修志编鉴，是一项巨大的系统工程。一部县(市)级《年鉴》，是年内全县政治、经济、文化和社会发展等方面的史实记录。它既是存史、资政、启迪、教化的珍贵材料，也是规划未来的历史依据。因此，在编写《年鉴》过程中，一定要以严肃认真的态度，严谨求实的工作作风，严格按照《年鉴编纂规范》要求，力求做到编辑、排版的合理性，立目、分目的科学性，繁简适度、规范准确。写出让组织放心、人民满意的年鉴作品。

摘要： 本发明提供一种字母教学用规范书写训练板，涉及英语教学领域。该字母教学用规范书写训练板，包括装配壳，装配壳右侧固定连接有支撑条，支撑条右侧固定连接有书写板，书写板左侧固定连接有滑槽板，滑槽板上端滑动连接有联动机构，书写板左侧固定连接有滑动杆，滑动杆左端套接有极限弹簧，滑动杆左端与联动机构滑动连接，极限弹簧在联动机构内侧，联动机构左右两端固定连接有波纹轴。该字母教学用规范书写训练板，通过利用书写字母的四线三格将教学板分为上中下三部分，通过相互独立能够凸起的单元格，使老师能够更方便教导各个字母所占据的位置，解决了教学困难无法突出显示的问题，达到了突出显示方便教学和规范的字母写法更加清楚展示的效果。

摘要： 本发明涉及一种规范端正书写姿势的书写垫板，包括由长方体和直角梯形体及安全红外线或安全声波发射孔、安全红外线或安全声波发生器、安全红外线或安全声波发射孔调节角度旋钮、显示屏、警示灯带、电池、电池仓、充电接口USB、电源开关、扬声器(家庭版)。当书写坐姿前倾伏案时触发报警装置，以警示书写者正确调整坐姿，对于书写者养成良好的书写习惯，保证身体的正常良好发育有至关重要的作用。

摘要： 本实用新型涉及英语学习领域，具体为一种规范书写格式的英语书写本，包括固定件，所述固定件的右侧中部开设有卡接槽，所述卡接槽的内部由上而下依次设置有封面、限位板和书写纸，该规范书写格式的英语书写本，通过加入限位板和改进书写纸的方式，通过将限位板开设槽孔，对英语书写范围进行限定，同时通过将书写纸加入蜡油层的方式使得人们在书写框外无法进行书写，使人们更容易发现自己在书写时，所存在的问题，加以改正。

摘要： 本实用新型公开了一种便于规范英语字母书写的练习板，包括：支撑杆，其下端固定有安装板，且安装板的下侧安装有用于移动的移动轮，所述支撑杆的内侧安装有收纳机构，且支撑杆的上端左侧安装有角度调节杆，所述角度调节杆的上侧设置有安装于支撑杆内的衔接轮；保护外壳，其固定于衔接轮的右端，且保护外壳的内侧安装有书写板，所述书写板的左侧设置有安装于保护外壳内的间距调节机构，且保护外壳的前侧安装有用于收纳的放置槽，所述间距调节机构的内侧安装有间距调节杆。该便于规范英语字母书写的练习板，能够规划不同大小的四线三格，以便于适用不同时期的训练模式，且能够调节书写板的角度。

摘要： 本实用新型涉及一种辅助装置，尤其涉及一种用于教育学的规范书写辅助装置。技术问题为：提供一种操作简单、方便高效和省时省力的用于教育学的规范书写辅助装置。本实用新型的技术实施方案是：一种用于教育学的规范书写辅助装置，包括有支撑架、第一固定板、第二固定板、第一旋钮、全齿轮等；第一固定板转动式地连接在支撑架顶部，第二固定板连接在第一固定板的两侧，第一旋钮转动式地连接在位于下方的第二固定板的一侧，全齿轮连接在第一旋钮上。本实用新型通过设有开有方形凹槽的第二固定板，将人员书写的字体限定于方形凹槽内，便于实现辅助规范书写的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师用备课规范书写装置，包括第一承载板、第二承载板，所述第一承载板与第二承载板相对铰接，且第一承载板与第二承载板相对翻转面上均设有磁吸块，所述磁吸块相背第一承载板与第二承载板的铰接，所述第一承载板靠近第二承载板处还设有书签杆，所述书签杆与第一承载板、第二承载板展开后之间的间隙平齐；所述第二承载板背离第一承载板翻转的面上设有放置板，所述放置板朝向第二承载板翻转的面上设有魔术贴，所述第一承载板相背第二承载板的侧壁还开设有安装槽，所述安装槽的内部活动设有支撑板。该英语教师用备课规范书写装置，结构合理，适用范围广泛，有效提升备案的便捷性，可广泛推广。

摘要： 本实用新型公开了一种英语规范书写练习装置，通过外壳具有两个滑槽，两个滑块的一侧分别与外壳的滑槽滑动连接，两个滑块的另一侧分别与活动板固定连接，放置板与活动板转动连接，卡块与活动板转动连接，放置板具有若干卡槽，卡块与卡槽契合，挡板与放置板固定连接，外壳还具有安装槽，若干第一照明灯分别与外壳的安装槽固定连接，透光板与外壳固定连接，蓄电池与外壳固定连接，使用时将手写纸放置于透光板上，再将活动板抽出外壳，将卡块的活动端与放置板的卡槽契合直至放置板呈稳定状态，最后将对照书本放置于放置板上即可，解决了英语规范书写练习装置实用性较低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语规范书写练习装置，涉及英语教学器械技术领域。它包括连接框；连接框两端分别固定安装有收纳箱；在收纳箱两端，连接框外壁分别设置有安装槽；安装槽内均安装有磁铁；连接框内侧壁两端分别固定套接有透明的书写板；书写板外壁均放置有多个磁条；在书写板之间，连接框内壁固定套接有分隔板；分隔板两端均固定安装有镜面；连接框内壁沿周向固定安装有灯带。本实用新型的有益效果是：连接框内镜面对灯带所产生的光照进行反射而将连接框内空间完全照亮，因此将纸张照亮，而背景线不透光，从而在纸张处投射背影而形成四线三格方便使用人员在纸张处进行规范占格而对词汇进行规范书写练习，使用灵活便捷，提高练习效率。

摘要： 本实用新型提供了一种书写规范板，该书写规范板包括：板体；镂空部，设置在板体上，镂空部形成书写符号；位置参照标识，设置在所述板体上，用以指示所述板体的摆放位置，以确定所述镂空部的摆放位置。本实用新型提供的书写规范板可以帮助书写者根据镂空部进行书写，可以让书写者快速掌握书写要领，快速提高书写者的书写水平，而且能够不受书写载体限制，不仅可进行练习，亦可直接在作业本上进行书写；同时，该书写规范板可反复使用。

摘要： 本实用新型公开了一种能够规范学生书写方法的装置，涉及规范书写装置技术领域，解决了目前市场上的书写规范装置大都是固定在桌子的某一个区域，这样学生不在那个区域的时候还需重新安装不够方便，以及现有的书写规范装置不能够根据不同年龄段或者桌椅高度进行调整，导致适用范围小的技术问题；包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部转动连接有丝杆，所述丝杆的一端延伸至固定板的外部，所述丝杆的外部螺纹连接有两个呈对称分布的活动板，所述活动板的一侧固定连接有夹板，所述固定板的顶部开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有两个滑板；本实用新型具有方便根据用户书写位置而调整的作用。