乡镇初中
乡镇初中的相关文献在1991年到2022年内共计257篇,主要集中在教育、体育、文化理论
等领域,其中期刊论文257篇、专利文献1219篇;相关期刊183种,包括中外交流、新课程(中学版)、山西教育:高中文科版等;
乡镇初中的相关文献由272位作者贡献,包括周雪镛、仲红龙、刘迎久等。
乡镇初中
-研究学者
- 周雪镛
- 仲红龙
- 刘迎久
- 王玲
- 马振行
- 吴海涛
- 周凤娟
- 周凤婵
- 周红玲
- 周红萍
- 宋忠报
- 张国雄
- 方振名
- 李升祥
- 李福辉
- 李营
- 杨满菊
- 梅向东
- 樊晓霞
- 江彩阳
- 熊胜权
- 田元元
- 申道红
- 程振华
- 罗志贵
- 胡方云
- 邱洪亮
- 陈慧娟
- 黄睿
- 黄莉
- 黄薇薇
- 丁万一
- 万永凯
- 代安荣
- 代火云
- 代飞亚
- 任勇
- 何太明
- 何学东
- 何玉兰
- 余波
- 余爱国
- 侯亚玲
- 冯友明1
- 冯志光
- 冯旭东
- 冯秋霞
- 凡承志
- 刘万里
- 刘云梅
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程思忍;
周凤婵;
方振名
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摘要:
在教改背景下,初中生物新课程增加了大量的实验和理论内容,致力于培养学生的创新能力,激发学生的学习热情。本文从乡镇初中教师层面,通过问卷调查法、数据统计法以及文献分析法等,以G市P县为例对乡镇初中生物教师教学的现状进行调查和分析,了解该地区生物教师教学的现状和问题,并提出相应策略,希望本文的研究成果能促进乡镇初中教育的发展。
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张楚兰
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摘要:
在“双减”背景下,面向乡镇初中教师,政府旨在解决乡镇初中由于客观条件等因素制约,英语、音乐、体育、美术、综合实践等领域面临教师短缺的矛盾,从而提升教师专业发展适应性。本文通过分析跨学科专业素养面临目标模糊、主体受限、资源疲软、制度乏力而陷入单一发展的现实困境,提出“专跨”培养目标、主体意识、培训平台、保障机制来培养教师跨学科专业素养,在一定程度上回应和满足了“双减”的时代要求,有利于教师专业成长。
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赵琛林
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摘要:
自《普通高中语文课程标准(2017年版)》发布以来,整本书阅读的课程价值和教学实践越来越受到关注。笔者所在的学校是一所普通乡镇初中,也在开展整本书阅读,但在实践中笔者发现乡镇初中的整本书阅读教学面临阅读时间少、阅读质量低下两大问题。如何解决这两大问题,笔者从所在乡镇初中的实际出发,思考并实践了一系列教学策略。1.提供多类书籍,呵护学生阅读的兴趣面对整本书阅读,不少教师和家长不知道如何选择阅读书籍,担心学生会读一些对学习没有帮助的书。其实阅读本身就不应该有门户之见和高下之别,只要学生有兴趣、读得开心,一开始就不必苛求读的效果,正如陶渊明所说“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。最关键的是先让学生在自由的阅读中找到乐趣。
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李优治
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摘要:
2011年,我从一所乡镇初中调至鄞州实验中学任校长。创办于2007年的鄞州实验中学,是当时宁波市鄞州区教育局唯一的直属初中,从建校起就着眼于办成一所高起点、高品位、高质量的实验初中,以满足群众对优质教育资源的需求。
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刘猛;
黄庆职;
陈金源;
罗克辉
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摘要:
乡镇初中家庭经济困难寄宿生是国家经济补助的一大群体。作为受助学生,对他们的感恩教育如何开展?对于别人给他们提供的帮助,受助学生应该如何回馈?感恩教育是德育教育的重要内容,加强对初中生尤其是那些接受国家补助的乡镇初中家庭经济困难寄宿生的感恩教育是十分必要,也是十分重要的。本文将感恩教育的内涵作为研究的起点,重点探究了受助学生感恩意识现状和加强对受助学生感恩教育的策略,希望对培养初中生的感恩意识提供一些新的思路。
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骆远东
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摘要:
随着课堂教学改革的不断深入,学校教学更加强调培养学生的核心素养,强调培养学生的自主学习能力.在目前的教育改革形势下,教育家陶行知先生提倡的"瓶瓶罐罐搞教学"的观点对当前的学校教学,尤其乡镇学校教学,还是有很大的现实意义的.乡镇初中物理生活化教学的目的就是用实际生活中的事或物开展物理教学,这样的教学,一方面能让学生有一种亲切感,提升学生的学习兴趣;另一方面,能够基于学生的生活经验开展教学,使学生能更好地理解相关物理知识,从而有效提高教学实效.
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杨满菊
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摘要:
初中美术教学中以"像与不像"的观念来衡量教学效果是常态,也是乡镇初中美术教学开展困难的重要原因之一.本文通过问卷调查和归纳的方法,对其原因和问题进行分析,并结合实际情况阐述"像与不像"教学改革及思考.
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杨满菊
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摘要:
初中美术教学中以"像与不像"的观念来衡量教学效果是常态,也是乡镇初中美术教学开展困难的重要原因之一。本文通过问卷调查和归纳的方法,对其原因和问题进行分析,并结合实际情况阐述"像与不像"教学改革及思考。
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袁逸雯
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摘要:
初中学生中存在不遵守课堂纪律、不能按时完成作业的情况。换个角度来想,是否是教师的教学设计、教学策略不够直接有效,不能最大程度地帮助学生吸收知识呢?且美术学科是集具象与抽象为一体、主观性较强的学科,教师如何运用自身的学科教学知识(PCK)帮助不同层次学生更好地学习值得深入研究。
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何玉兰
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摘要:
近年来有关英语教学的探究一直都是热点,特别是高考改革,不论是降分还是一年分两次考,都不能否定英语教学的重要性.在这里笔者不想对高考英语做过多探讨,初中阶段扎实的英语基础才更为重要.因此,本文就乡镇初中英语教学谈一谈自己的一些观点和看法.