虚拟实验室

摘要： “计算机控制技术”是普通高校自动化专业及电气信息类专业开设的一门重要的专业核心课程,集基础课程和专业课程为一体,具有较强的理论性和实践性。针对传统课程理论教学内容更新不及时、实践教学过分依赖线下实体实验的问题,文章更新教学内容、转变教学方式,提出一种基于PROTEUS和MDK软件的计算机控制技术线上虚拟实验室的构建方法,最后以仿真案例详细说明虚拟实验室的构建过程。不仅解决了线下实验室资源有限的困扰,还有助于学生进行开放式学习及学习兴趣的提升。

摘要： 阐述计算机技术教学的特点,构建虚拟实验室、优化物理实验课程,在教学过程中不断完善基于计算机技术的教学方式,让计算机技术在物理教学中发挥作用。

摘要： 金融科技专业是金融学与信息科学、智能科学等多学科的交叉专业,突出现代科技在金融领域的融合与创新应用,旨在培养具有全球视野,掌握经济金融学和现代信息科技理论知识,熟悉金融科技实务操作。

摘要： 该文提出一种基于LabVIEW和Multisim的远程数字电路实验平台的设计方案,该方案结合Multisim的电路仿真功能和LabVIEW的数据处理功能,同时,还提供用户管理、权限管理、题库管理、试卷管理和在线考试等功能,构建了一套基于B/S构建的远程数字电路实验教学平台,通过该方案可以有效提高数字电路实验教学的效果.

摘要： 目的探讨医学微生物检验学应用虚拟实验的教学效果。方法选取河南护理职业学院2018级医学检验技术专业的93名学生作为研究对象,采用抽签法分为对照组与观察组,对照组46人进行传统模式教学,观察组47人进行网络虚拟教学,对比两组学生的期中、期末成绩和学生对教学满意度。结果观察组学生的期中、期末技能考核和理论成绩评分、教学满意度均高于对照组,观察组学生的知识面扩展、创新意识培养、学习效率提高、知识的掌握及应用评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微生物检验虚拟实验教学通过虚拟实验室的建立与使用,可以明显提高学生的学习成绩,同时有效改善学生对教学模式的满意程度。

摘要： 随着网络技术的广泛应用与发展,基于“互联网+”模式下的虚拟实验室远程教学方式越来越受欢迎,虚拟实验室构建成为近年来的热点。本文从虚拟实验室的技术特点入手分析了应用教学的优点,提出了“互联网+”模式下高校建设虚拟实验室构建方案、构建模式极其构建效果,为今后应用型高校建设虚拟实验室给予借鉴和帮助。

摘要： STEM教育有利于跨境电商人才的培养,但在课程融合、评价机制、师资力量、实验室建设等方面存在困难,高校应重视课程设计与融合、搭建循证教育的证据库平台、明确评价指标、深化师资队伍建设以及加强虚拟实验室建设,发挥STEM教育的助力作用。

摘要： 现代信息技术的高速发展,为人机交互带来了新途径,多模态交互成为人机交互史上的全新可能,也为其他领域带来了新的活力。与此同时,新技术的产生与发展也对教育领域产生了巨大冲击,研究以教学中的“多模态交互”为介入点,对多模态交互相关概念的界定进行阐述,接着分析了多模态交互技术在教学中的应用,并以物理力学实验为例开展教学设计,将多模态交互技术进行有效融合,总结出多模态交互在教学中应用的优势,最后给出建议。

摘要： 随着计算机技术的更新迭代,教育信息化已进入2.0时代,人工智能、大数据等技术在教学领域的作用逐渐凸显。虚拟仿真教学作为学科专业与信息技术深度融合的产物,现已成为当前众多高校实验教学改革的重要发展方向。结合本科药学实验教学的特点,阐述了构建虚实结合的实验教学新模式的必要性和可行性,提出借助于当前教育部开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的契机,积极探索“互联网+”背景下虚实结合的实验教学模式的建设和应用。

摘要： 针对在工程制图学习中传统教学模式存在的弊端,进行了工程制图虚拟实验室的构建。根据现有的工程制图教材,依托Unity3D引擎,采用第一人称漫游,利用三维软件进行场景的搭建,通过Visual Studio编写C#脚本语言进行程序开发,实现交互控制。搭建真实感、沉浸感、操作性强、开发成本低的工程制图虚拟实验室。提高教学效率,改变学习方式,提升学生对工程制图的自主学习性。

摘要： 在这个科技数据爆炸的年代,软件的功能日新月异.但是笔者认为,软件应用的本质,并不在于所谓的"新功能",而是如何把软件融合到公司的流程中,能够帮助用户解决实际的问题.智能,充斥着现在的每一寸空间,模拟软件这个行业亦是如此,需要在最短的时间内浇出质量最好的、能耗最低的、对环境最友好的铸件.为了达到此目的,有的铸造厂在车间需要进行很多实验,不断调整铸造参数;有的铸造厂,把不同的设计理念在电脑中一遍遍的计算;有的铸造厂,从国内外花费了大价钱请到了经验非常丰富的专家…正所谓,质胜文则野,文胜质则史.迈格码则在基础模块的基础上,融合进了虚拟实验室的计算能力,把所有的过程参数以及浇冒系统均可作为变量,把在车间做的实验搬进了电脑,把经验变成数字,把结果变成可量化的东西来达到此目的.在这个文章里,已泵体为例,本文以泵体在生产成型过程中出现的气孔缺陷为研究对象,首先通过借助迈格码软件的模拟分析,找出了铸件缺陷形成的根本原因,然后在迈格码智能平台的基础上,通过迈格码虚拟实验室,先锁定所有成型参数和压射方案等工艺变量,然后进行统筹,计算和分析,最终将缺陷解决,良品率得到提升.

摘要： 有的铸造厂在车间需要进行很多实验,不断调整铸造参数;有的铸造厂,把不同的设计理念在电脑中一遍遍的计算;有的铸造厂,从国内外花费了大价钱请到了经验非常丰富的专家…正所谓,质胜文则野,文胜质则史.迈格码则在基础模块的基础上,融合进了虚拟实验室的计算能力,把所有的过程参数以及浇冒系统均可作为变量,把在车间做的实验搬进了电脑,把经验变成数字,把结果变成可量化的东西来达到此目的.本文以泵体在生产成型过程中出现的气孔缺陷为研究对象,首先通过借助迈格码软件的模拟分析,找出了铸件缺陷形成的根本原因,然后在迈格码智能平台的基础上,通过迈格码虚拟实验室,先锁定所有成型参数和压射方案等工艺变量,然后进行统筹,计算和分析,最终将缺陷解决,良品率得到提升.

摘要： 实验课教学改革是适应当今社会的需要,原有的临床检验学实验单一,不适合五年制改四年制检验本科实验教学的发展.为了填补传统实验存在的缺陷,虚拟实验室的构建是一种新型实验室的尝试,更有利于学生打开视野,创新及科研能力提高,对于高校培养应用型人才提供了必要条件.

摘要： 针对传统实验的时间空间上的局限,本文提出了基于网络的电子类课程虚拟实验室建设.从学生需求出发,根据课程特点,详细分析了虚拟实验室建设的思路、系统设计方法以及实验设置,完成了虚拟实验室的初步建设,并介绍了系统的功能模块和实验设计,同时通过具体实验的操作,说明了虚拟实验室的使用过程.通过网络远程登录虚拟实验室,学生可以不受时空限制地进行实验操作,教师也可以在理论授课中随时穿插虚拟实验,给学生提供更加直观的介绍,帮助学生更好地掌握知识.

摘要： 虚拟实验室的建立对于药剂学实验的学习起到非常重要的作用,特别是涉及到药物制剂中高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时,虚拟实验室可提供可靠、安全和经济的实验项目.目前,本院从三个方面建设药剂学实验的虚拟实验室,包括GMP虚拟仿真实验系统、虚拟仿真中心网站和在线药剂学实验考核三部分,在建设中取得一些成果,但依然有诸多的不足,需要在今后不断改进.

摘要： 针对高校卓越工程师教育培养计划中的实践创新要求,简述了实施过程中出现的问题,分析了在MOOC时代学生学习的新特点,提出利用虚拟技术,建立虚拟实验室,结合实体实验室进行实验教学的开展的观点,并举例叙述了实践中开展虚拟实验的初步尝试.

摘要： 随着显示技术的迅速发展,直升机仪表已经由传统的分立式仪表发展到以综合显示控制为主体形式的时分制仪表.当前陆航部队的直升机大多数均配备了综合显示控制系统,很好的掌握直升机综合显示控制系统课程内容,可以有效提高学员的任职能力.本文在对直升机综合显示控制系统课程进行分析的基础上,通过运用相关虚拟现实技术搭建了课程虚拟实验室平台.rn 构建IDCS虚拟实验室旨在有效弥补目前装备保障条件不足的现状，使学员能够通过直观的人机交互掌握系统的构成、原理及基本操作。在对课程教学需求、开发技术条件进行深入分析的基础上，以实现交互便捷、功能可扩展为原则，虚拟实验室主要设计了对应功能模块：系统拆装模块、系统操作模块、原理展示模块、文档资料模块、实验室介绍模块等。

摘要： 虚拟实验是将计算机技术和虚拟仪器相结合,给用户提供一个逼真的虚拟环境,完成各种各样的实验.与传统实验设备相比,网络虚拟实验平台成本更低,可扩展性更强.虚拟实验室在现代教学活动中的作用越来越大,对培养学生的实际工作能力至关重要.为此本文首先分析了过程控制虚拟实验室建设的必要性,然后从数据库模块的设计、虚拟实验的设计、虚拟实验室的网络化等方面论述了过程控制虚拟实验系统的构建过程,同时结合LabVIEW开发平台,构造了一个实时性强、交互性强、可扩展的虚拟实验系统.该系统可以充分利用网络资源,减少硬件投资,是一种低成本、高收益的信息化建设,具有很大的现实意义.通过过程控制虚拟实验，加深对过程控制与集散系统等专业知识的理解，为进行工程设计打下坚实的基础;同时大大提高了学生学习过程控制的积极性，尤其对一些动手能力不是太好的学生，更是通过虚拟实验掌握了过程控制的相关知识。

摘要： 设计机械设计虚拟实验教学平台的系统架构.采用SolidWorks创建实验设备的三维模型,C#和VRML相结合的方式搭建虚拟场景和编制人机交互界面,开发了机械设计虚拟实验教学平台,并运用到实际实验教学中去,取得显著的教学效果.通过机械设计虚拟实验教学平台的构建，并应用至本科与机械设计课程相关实验教学中，取得了显著的教学效果，为学校解决教育资源匮乏这一难题，为教师提供一种多样化的教学手段，为学生提供一种自主学习的崭新工具。

摘要： 设计机械设计虚拟实验教学平台的系统架构.采用SolidWorks创建实验设备的三维模型,C#和VRML相结合的方式搭建虚拟场景和编制人机交互界面,开发了机械设计虚拟实验教学平台,并运用到实际实验教学中去,取得显著的教学效果.通过机械设计虚拟实验教学平台的构建，并应用至本科与机械设计课程相关实验教学中，取得了显著的教学效果，为学校解决教育资源匮乏这一难题，为教师提供一种多样化的教学手段，为学生提供一种自主学习的崭新工具。

摘要： 本发明涉及操作实验室样本分配系统的方法、实验室样本分配系统和实验室自动化系统。具体公开了如下内容：实验室样本分配系统（100）包括：若干样本容器载体（140）；网关（150），其具有网络接口（151）；以及若干运输模块（120_1到120_n）。所述方法包括以下步骤：将探查命令从所述网关（150）发送到所述第一运输模块（120_1）；将初始化命令从所述第一运输模块（120_1）传送到剩余的运输模块（120_2到120_n）；将地址存储在所述运输模块（120_1到120_n）内，其中，相应的运输模块（120_1到120_n）的存储地址对应于对应的运输模块（120_1到120_n）定位于其中的列（C0到C6）和行（R0到R8）；以及由所述网关（150）使用所述地址来对所述运输模块（120_1到120_n）进行寻址。

摘要： 本发明涉及一种操作实验室样品分配系统（100）的方法，其中，所述实验室样品分配系统（100）包括：若干个样品容器载体（140），其中，所述样品容器载体（140）适于承载一个或多个样品容器（145），其中，所述样品容器（145）包括待借助于若干个实验室站（20）来分析的样品，以及输送平面（110），其中，所述输送平面（110）适于支撑所述样品容器载体（140）。所述方法包括以下步骤：将所述输送平面（110）的某一区域分配为缓冲区域（160），其中，所述缓冲区域（160）适于储存可变数量的样品容器载体（140）,以及根据所述缓冲区域（160）的储存密度，使用基于推盘的控制方案或使用基于通道的控制方案来控制所述缓冲区域（160）。

摘要： 一种用于处理容纳在实验室样品容器（2）中的实验室样品（1）的装置（100），所述装置（100）包括：光学感测单元（3），其用于感测在不同竖直位置处通过所述实验室样品容器（2）的透射率；具有尖端（11）的尖端感测单元（4），其中，所述尖端感测单元（4）适于提供取决于所述尖端（11）相对于所述样品（1）的位置的尖端感测信号（tLDS）；以及过程控制单元（5），其适于响应于所述透射率和由所述尖端感测单元（4）提供的尖端感测信号（tLDS）来控制对实验室样品（1）的处理。

摘要： 本发明涉及一种用于控制包括至少部分联网的实验室设备的实验室系统的方法，实验室设备用于通过由实验室设备执行的实验室工艺来加工样品，所述方法包括：‑工艺检测步骤(S1)，其中，经由检测单元(05)检测待加工的样品和/或待对样品进行的实验室工艺；‑状态确定步骤(S3)，其中，通过实验室设备获得联网的实验室设备关于样品加工的当前状态和/或未来状态和/或终止的响应；‑任务更新步骤(S4)，其中，至少从检测到的样品和/或实验室工艺和/或基于实验室设备的状态，特别是考虑到预定义的优先级规则和/或加权因子，由任务生成单元以特定顺序创建或更新至少用于借助于特定实验室设备或多个特定实验室设备加工特定样品的任务列表；‑管理步骤(S5)，其中，基于当前任务列表，由管理系统生成并输出管理指令，借助于该管理指令，检测到的样品至少间接地被带到至少一个实验室设备；和‑输送装置控制步骤(S6)，其中，输送装置控制指令由输送装置控制系统基于控制指令而生成，并被发送到至少用于输送检测到的样品的、配置成UAV(无人驾驶飞行器(04))的至少一个输送装置。

摘要： 本发明涉及开封实验室样品容器开口方法，操作实验室样品容器方法，实验室装置和实验室自动化系统。具体地，本发明涉及一种用于开封容纳样品（120）的实验室样品容器（100）的开口（110）的方法，其中，所述开口（110）由通过粘合剂（140）附接至所述实验室样品容器（100）的封闭件（130）密封，其中，所述粘合剂（140）的粘合强度（AS1）是通过处理可降低的（AS2），所述方法包括以下步骤：‑a）处理所述粘合剂（140），使得其粘合强度（AS1）降低至（AS2），和‑b）从所述实验室样品容器（100）移除所述封闭件（130）。

摘要： 本发明涉及实验室设备的技术领域的改进。为此，尤其提出了一种实验室设备(1)，该实验室设备(1)在其壳体(2)上具有至少一个耦合接口(3)和与耦合接口(3)兼容的至少一个配合耦合接口(4)。耦合接口(3)和配合耦合接口(4)被设置为用于电力传输和/或信息传输。

摘要： 本发明涉及一种用于芯片实验室分析仪器的光学模块的滤波设备（130）。光学模块具有光路。滤波设备（130）包括载体元件（205）、滤波器载体（210）和驱动装置（215）。载体元件（205）能布置在光学模块（100）中。滤波器载体（210）可移动地布置在载体元件（205）上。滤波器载体（210）还具有第一滤波区（220）和第二滤波区（225）。驱动装置（215）被构造为：使滤波器载体（210）在第一滤波区（220）布置在所述光路中的第一方位与第二滤波区（225）布置在该光路中的第二方位之间移动。

摘要： 本公开涉及一种基于实验室载体中测试液体的特征而在实验室系统中处理所述实验室载体的方法。所述实验室系统包括：包含测试液体的实验室载体；太赫兹波源；太赫兹检测器；实验室载体处理设备；以及控制单元。使用太赫兹技术和数据分析，可确定所述实验室载体中测试液体的特征。并且所述控制单元基于经确定的测试液体的特征来控制所述实验室载体处理设备。

摘要： 一种充气膜结构病毒检测实验室、生物安全实验室、覆土结构病毒检测实验室。该实验室包括：充气膜结构，充气膜结构在充气后能形成洁净区、缓冲单元、高污染区；入口设备集成模块包括入口门；出口设备集成模块包括垃圾传递箱；还包括双向热交换新风机，可使高污染区为负压环境。通过设置入口和出口设备集成模块，可实现实验室的模块化设计，有利于对设备进行集中化管理，且充气膜结构通过充气可形成屋体或管状体，有利于实现充气膜结构病毒检测实验室的快速搭建，使充气膜结构病毒检测实验室尽快投入使用；此外，高污染区为负压环境，有利于保证检测病毒时的使用安全性。

摘要： 本发明公开一种操作实验室样品分配系统（100）。实验室样品分配系统（100）包括：许多样品容器承载器，运输机（110），以及驱动装置。方法包括步骤：在实验室样品分配系统（100）的初始化期间，根据转移位置（30，31，32）预计算路线（40，41，42），以及在实验室样品分配系统（100）的初始化之后，控制驱动装置，使得样品容器承载器（140）沿预计算的路线（40，41，42）移动。