藏族大学生

摘要： 文章从行为空间视角下对藏族大学生的典型性民俗文化行为进行提取。将具体的藏文化活动进行客观量化,并基于SD法分析评价各空间的使用现状,进行需求与现状的对比偏差分析,以此深入了解藏族大学生校园日常活动空间的现存不足及使用需求。最后,文章从空间的建立与改善、学校的制度与管理等方面为其进行民俗文化空间的优化提供参考意见,以解决校园文化休克问题,实现民族文化的和谐融合。

摘要： 学习动机是影响英语学习的重要因素,它既影响英语学习的过程,也影响英语学习的结果。本文采用问卷和回溯性写作的方式,调查了90名藏族大学生英语学习动机减退的现象,结果发现:考试分数,英语学习内容和材料,内部学习动机缺失,教师能力和教学风格以及教学设施不足,均对藏族大学生英语学习动机的减退产生影响。

摘要： 伴随计算网络技术的深入发展,人们步入了“互联网+”时代。高速发展的计算机技术、人工智能技术、多媒体技术、网络技术、通讯技术等,为藏族大学生生活带来便利的同时,也为藏族大学生的在线学习(E-Learning)提供了便利条件,为藏族大学生更好地开展线上学习提供了强有力的技术支撑。为了深入了解藏族大学生在“互联网+”时代的线上学习情况,在已有研究的基础上,调查并分析了藏族大学生的在线学习情况,找出影响在线学习的因素和在线学习期间遇到的困难,并针对性地提出优化藏族大学生在线学习的对策。为进一步提升藏族大学生在线学习效果,提高藏族大学生在线学习质量提供参考。

摘要： 目的:探讨腹型肥胖对平原就读藏汉族大学生心肺功能影响的差异研究。方法:选取在校男性大学生96人,依照BMI和WC分类标准,分为藏族腹型肥胖组(TA)、藏族对照组(TC)、汉族腹型肥胖组(HA)、汉族对照组(HC)各24名。使用心脏彩色多普勒超声检查仪检测超声心动图,检测心脏结构和AV、PV、MVE、MVA、TVE、TVA等心功能指标。检测VC、FVC、FEV1、PEF、MMF、MVV等肺功能指标。检测身体形态学,血液和脂肪肝状况等基础指标。结果:腹型肥胖对血压的影响:与TC组相比,TA组SBP显著增加(P<0.01);与HC组相比,HA组SBP和DBP均显著增加(P<0.01,P<0.05)。腹型肥胖对心功能的负性影响:与TC组相比,TA组AV和PV显著减慢(P均<0.01);与HC组相比,HA组IVSA显著增大(P<0.05)。腹型肥胖对肺功能的负性影响:与TC组相比,TA组MMF和肺活量/体重水平显著降低(P<0.05);与HC组相比,HA组FEV1、FEV1%、PEF、MMF、MVV、MVV%和肺活量/体重水平均显著降低(P均<0.05)。相关性结果显示:TA组SBP与BMI、WC呈正相关(r均=0.6,P<0.05);MPAID与BMI、WC、WHtR呈正相关(r均=0.6,P<0.05);AV与WC呈负相关(r=-0.6,P<0.05);PV与BMI(r=-0.8,P<0.01)、BFR(r=-0.7,P<0.01)、WC(r=-0.7,P<0.05)、WHR(r=-0.7,P<0.05)、WHtR(r=-0.7,P<0.01)呈负相关;TVE与BMI呈负相关(r=-0.6,P<0.05);MVV与BFR(r=-0.9,P<0.05)、WC(r=-0.6,P<0.05)呈负相关。结论:腹型肥胖可导致平原就读藏族大学生心肺功能下降,主要表现为主肺动脉流速和最大呼气中段流量降低,收缩压增加。腹型肥胖对藏汉族大学生心肺功能影响存在差异,对藏族血压、室间隔搏幅和肺功能的负性影响小于汉族。藏族腹型肥胖大学生身体形态学指标与心肺功能呈负相关,其中BMI、WC与心脏功能指标相关性较为密切,BFR与肺通气功能指标相关性较为密切。

摘要： 了解藏族大学生体质健康变化趋势,旨在为高校开展藏族大学生体质健康工作提供理论借鉴。文章主要采用数理统计、比较分析等方法对近5年西藏民族大学16809名藏族大学生的身高、体重、体质指数(BMI)、肺活量等体质健康数据进行研究。结果表明:藏族大学生体质健康总分不及格率略低于全国高校,各项指标中不及格率最高的为立定跳远,男、女大学生身高、体重整体呈增长趋势,BMI、肺活量及肺活量指数变化趋势不稳定。低体重率下降显著,营养不良现象得到明显改善,超重问题依然存在,身体素质呈低水平的波浪线走势。建议对超重学生多加关注,完善体育教育教学体系,切实提高藏族大学生身体素质。

摘要： 采用实验教学等方法,以甘民院文理共7个院系的751名藏族大学生作为测试对象,分析了藏族大学生生命意义感现状.并选取其中49名藏族大学生作为实验组,制定了干预方案,采用协作教学模式,进行为期12周的生命意义感体育干预,采用国际大学生生命意义感量表进行干预前后测试,对测试结果进行统计学分析.结果表明:不同年级、不同学科和不同生源地对藏族大学生生命意义感都有着相关影响.经过协作教学模式的体育活动干预后,实验组被试在总体生命意义感(t=4.77, P <0.001)上显著高于对照组.结论:协作教学模式体育干预训练对于藏族大学生生命意义感的变化具有积极影响.

摘要： 本文旨在了解藏族大学生居家学习期间学业倦怠流行现状及其对心理健康的影响,以期为政府、教育及学校各部门应对学习倦怠及心理问题的干预提供理论依据。

摘要： “每一粒黑青棵都饱含着高原人民的勤劳和智慧,每一滴黑青棵酒都浓缩着高原人民对美好生活的向往与追求。我们创业的初心就是扎根在青藏高原,作黑青棵产业的引领者,把幸福的滋味带进千家万户。”在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛上,扬州工业职业技术学院的藏族大学生拉东才索南的“雪域高原黑珍珠——优质高产黑青棵种植及产业化”项目在比赛中斩获金奖。

摘要： 少数民族大学生国家通用语学习既关系到其自身的发展,也关系到民族团结、边疆稳定.本研究以“藏族大学生国家通用语学习动机的影响因素是什么”为问题开展研究,在对藏族大学生进行深入访谈的基础上,使用扎根理论对相关访谈资料自下而上地构建了藏族大学生国家通用语学习动机的影响因素体系.研究发现,自我认知、文化认知、学业基础、社群影响、语言环境等由内而外的5个维度要素对藏族大学生国家通用语学习动机产生影响.从5个维度之间的关系来看,语言环境对文化认知产生影响,学业基础对学习动机的作用受到自我认知的调节,社群影响对学习动机的作用受到自我认知的调节.基于上述结论,本研究提出如下策略:(1)创建规范丰富的校园语用环境;(2)提高高校教师的德行修养;(3)合理利用并发挥社交媒体的价值;(4)积极引导藏族大学生树立高远目标;(5)提升藏族大学生国家通用语效能感;(6)帮助藏族大学生树立开放的语言文化观.

摘要： 探索青海藏族大学生积极心理品质现状及积极心理干预的促进作用.结果发现:(1)青海省藏族大学生积极心理品质总体上表现良好,认知维度为(44.01±6.35),情感维度为(42.83±5.35),人际维度为(39.21±4.82),超越维度为(38.48±5.38),节制维度为(36.92±5.06),公正维度为(33.81±4.61);(2)藏族大学生积极心理品质总体水平在性别(t=3.219,p＜0.01)、是否独生子女方面(t=2.661,p＜0.01)存在显著差异,男生得分(M±SD=238.69±30.02)显著高于女生得分(M±SD=233.10±25.57)(p＜0.01),独生子女得分(M±SD=241.21±26.70)显著高于非独生子女得分(M±SD=234.46±27.50)(p＜0.01);(3)积极心理干预对藏族大学生整体积极心理品质具有提升作用,在积极心理品质总分(t=6.57,p＜0.01)、在人际维度(t=10.44,p＜0.01)、公正维度(t=3.91,p＜0.01)、节制维度(t=2.90,p＜0.01)、超越维度(t=2.10,p＜0.05)前后差异明显.结论:本研究表明积极心理干预对藏族大学生积极心理品质具有促进作用:八周的积极心理干预对总体积极心理品质水平、人际维度水平、公正维度水平、节制维度水平和超越维度水平具有显著提高.

摘要： 了解内地藏族大学生4年生活中的体质状况及变化规律,为制定有针对性的措施及预防体质下降提供依据.采用用中体同方CSTF-5000型测试仪对931名内地藏族本科生4年共4次身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、握力、台阶试验等7项进行跟踪测试,并用SPSS19.0软件包进行统计、分析.结果显示，藏族大学生四次测试成绩大多处于合格水平(50%左右)，不及格率和良好及以上率各占25%左右。内地藏族大学生体质健康水平明显低于2010年全国汉族水平，且在多项指标比较中具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。藏族学生由高原下到平原后，会出现低原反应或脱适应，身体机能水平下降。经过一年左右的适应练习，学生的体质基本恢复到正常水平。高原的生活环境养成藏族学生的生活习惯、饮食习惯直接影响着他们的身心健康。

摘要： 为了进一步了解藏族地区学生汉语普通话发音状况,满足少数民族普通话高自然度语音合成与高精度语音识别技术研究的实际应用需求,本文以Lado (1957)的对比分析假说和Flege (1987)的语音学习模型为理论基础,采用实验语音学的方法,考察藏语背景大学生在普通话使用中,藏语元音音系对其普通话单元音发音的影响.通过观察和分析四位藏族大学生在朗读普通话单音节时在单元音方面表现出的语图特点和实验数据,并与普通话元音的音系系统做对比,发现: (1)除藏族女性学生/u/外,藏族学生单元音的F1较普通话学生偏小; (2)对于藏语和普通话元音系统中的相似元音/a,i,u/,藏族男性学生发/a,u/有困难,藏族女性学生发/i,a/有困难;(3)对于陌生元音/y,(1),(～)y/,藏族男性学生可以很好地发/y,(～)(1)/,藏族女性学生可以很好地发/y,γ,(1)/.该实验结果部分验证了语音学习模型对二语语音习得的预测作用,即对于藏语背景大学生,普通话中的陌生元音比相似元音更容易习得.

摘要： 目的：以《行政职业能力测验》为例,探讨中国公务员考试录用方式对选拔藏族地区藏族公务员的相关公平性影响.方法：采用随机抽样法从西北民族大学现代教育技术学院、数学与计算机科学学院、外国语学院、土木工程学院及藏语言文化学院大四学生中抽取来自西藏、青海、甘肃、四川的藏族大学生和汉族大学生各100名为被试,以2009年《中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷》(以下简称行测)为工具,对被试进行现场模拟测试.测试结束后,以自制调查表调查了被试对用该方式选拔公务员的态度及评价.结果：藏、汉大学生在试卷总分、常识判断、言语理解与表达及资料分析部分的成绩均存在极显著性差异(P＜0.01),在判断推理成绩上存在显著性差异(P＜0.05),数量关系部分的成绩无显著差异.结论：①就《行测》内容而言,造成差异的主要原因是少数民族语言文字、社会生活环境及民情风俗；②就《行测》方式而言,藏族大学生认为不公平的人数比例高于汉族大学生；③藏族大学生对用《行测》方式选拔公务员持否定态度的人数比例高于汉族大学生；④有61％和46％的藏族大学生都认为,该考试方式最主要的不足是没有考虑民族差异和地区差异.

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。

摘要： 一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板。主要目的在于为从事高校辅导员工作的人员提供一种便于直观了解学生思想动态的展示工具。其特征在于：在外框和上扣板扣合后形成的空间内固定有若干结构相同的转动展示单元，转动展示单元由卷布、带有单书写面的不粘胶贴、小滚轮上支撑板、小滚轮下支撑板、若干小滚轮、大滚轮、转动手柄以及工字形支撑体组成，工字形支撑体的上、下两根横杆的左端沿水平方向分别固定在滚轮支撑板的中间，大滚轮的两端固定有轴承，卷布围绕若干小滚轮和大滚轮形成闭合连接；卷布上的上、下侧间隔开有若干均匀分布的齿轮咬合孔，大滚轮的上下端间隔则固定有若干均匀分布的咬合齿。