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蕴含

蕴含的相关文献在1983年到2023年内共计1114篇,主要集中在中国文学、汉语、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文1059篇、专利文献55篇;相关期刊779种,包括瞭望、历史学习(高考)、大众投资指南等; 蕴含的相关文献由1158位作者贡献,包括宗成庆、余丽、刘敏等。

蕴含—发文量

期刊论文>

论文:1059 占比:95.06%

专利文献>

论文:55 占比:4.94%

总计:1114篇

蕴含—发文趋势图

蕴含

-研究学者

  • 宗成庆
  • 余丽
  • 刘敏
  • 巫超
  • 张立军
  • 王子欧
  • 腾博
  • 陆锋
  • 周洪林
  • 张恒才
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 郭艳芳; 杨显波; 汪姣
    • 摘要: 全国导游基础知识应用是高职导游专业核心课程。中国的历史、景观、民族民俗、宗教等方面的知识中蕴含着丰富的思政教育元素。在全国导游基础知识应用课程中开展思政教育既是新形势下高校教育工作的新要求,也是提升旅游服务质量的要求,更是导游专业学生实现人生出彩的要求。教师可以通过国家劳模进课堂、导游大师做示范、非遗大师做演示、专业教师以身作则、教学流程融入课程思政、社会志愿服务践行思政、教学评价融入思政等方面开展思政育人。
    • 覃爱华
    • 摘要: 困牛山红军壮举蕴含的革命精神,是红六军团先辈们在风雨飘摇的岁月里,通过艰苦卓绝的斗争开创的以“绝对忠诚、信念坚定、勇于牺牲、赤诚为民”为具体体现的重要革命精神,拥有丰富的内涵,具有重要的历史作用和现实意义,是值得我们努力学习的珍贵的精神财富。
    • 罗伟
    • 摘要: 南开大学顾沛教授指出,数学文化,从狭义方面说,指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展.从广义上说,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等.在2020年各地中考中,出现了一些蕴含数学文化的试题,现从中精选部分典型题目与同学们共同赏析.
    • 李雅萌
    • 摘要: 折纸,是需要在有限的一个单位大的纸上进行科学的、近乎极致地分配,才能呈现出美丽的作品.越是复杂的成品,越需要进行精密的计算,里面蕴含了很多数学的知识.尤其是设计一个作品的时候,甚至还会用到大学微积分的概念.现代折纸与数学的完美结合,为折纸提供了无限可能,也将折纸与数学这两门看似毫不相干的学科联系了起来,使我们感受折纸当中蕴含的数学美与数学文化.
    • 胡旖怩
    • 摘要: 阿诺尔德认为,"在任何一个语篇当中都存在两个相互对立、同时又相互作用的趋势:一是外显性增强的趋势——有助于理解和记忆;二是能够增强表现力、感染力和美学作用的隐含性、暗示性、信息压缩的趋势".[1]蕴含、预设和言外之意都属于第二种趋势的产物.本文以加利别林的语篇信息性范畴为切入点,分析言外之意的本体概念,将言外之意与蕴含、预设进行对比,探究言外之意的主要构建手段.
    • 阮嘉成
    • 摘要: 一寸诗意,一寸相思,在我们平凡的生活中,总是蕴含着点点诗意,人的一生蕴含着辽阔的诗意,是人抵达更高精神世界的必经之路。那么豁达我们人生的诗意,又是从何而来呢?
    • 王佳
    • 摘要: 江苏镇江一汽车配件商户使用印有走失儿童信息的打包胶带,引起网友关注。胶带共覆盖100多个走失孩子的信息,成本比普通胶带要贵2-3元。老板说,只要能帮助一个孩子找到家,就是一件很高兴的事。小胶带,蕴含大善意,小举动背后是满满的正能量。
    • 曹玺
    • 摘要: 敦煌莫高窟所蕴含的文化因素极多,是我国文化的瑰宝,在世界上也具有极为重要的艺术价值。敦煌舞蹈是其文化因素的一部分。作为中国古典舞流派之一,敦煌舞蹈的创作是以历史悠久的敦煌文化作为基础,秉承传统美学原则,吸收和借鉴了西域各民族舞姿,通过各界人士以及专家的挖掘、整理和加工之后,从而创造出的一种崭新的舞蹈表演形式。文章通过欣赏敦煌舞蹈文化,能够从舞蹈的形式中直接感受到其蕴含的文化因素,所以切实注重敦煌舞蹈中蕴含的文化因素研究,也就具有了极为重要的意义,应当引起有关人员的高度重视。
    • 贾京京
    • 摘要: 教师共情作为优秀教师的重要品格和能力,得到中外教育界和教师群体的普遍认可.教师共情有着丰富的蕴涵,具有多方面的意义和价值.教师共情能够帮助教师更好地实现对学生的理解与认知、构建更为良好的师生关系、实现有效教学以及培养学生的共情能力.教师共情可以通过一定的方法和途径来进行造就和养成,文化跨越与认同、情景进入与体验、经验反思与学习是实现教师共情养成的三个重要方法与途径.
    • 鲁石
    • 摘要: 汉字是中国文化的基石,是文化心理传承的重要载体。汉字的构造融入了先民们朴素、深邃的生活智慧,蕴含了物象(形象、音象)、现象、印象、表象、想象、意象等诸多心理元素。本文从心字部首的常见汉字中选取部分看起来"似是而非"的形近字和同时作为词语出现但实际上内涵又各有侧重的近义字进行分析,通过"此心"与"彼心"的微妙差别解读以期具体、形象地揭示汉字文化中蕴含的心象思维。
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