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乡土化

乡土化的相关文献在1966年到2022年内共计246篇,主要集中在中国政治、建筑科学、中国文学 等领域,其中期刊论文245篇、会议论文1篇、专利文献556610篇;相关期刊210种,包括房地产导刊、新闻知识、文教资料等; 相关会议1种,包括2008北京奥运园林绿化的理论与实践研讨会(首都城市园林绿化建设与展望研讨会)等;乡土化的相关文献由273位作者贡献,包括夏伍华、朱庭伟、刘志红等。

乡土化—发文量

期刊论文>

论文:245 占比:0.04%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:556610 占比:99.96%

总计:556856篇

乡土化—发文趋势图

乡土化

-研究学者

  • 夏伍华
  • 朱庭伟
  • 刘志红
  • 卞中祥
  • 吴克进
  • 张少靖
  • 张文沛
  • 张洪明
  • 李雯婧
  • 杜晓华
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 罗宁
    • 摘要: 作为中国庞大民族派系的“标识物”——中国民间舞蹈源于自然、源起民间,流传于世,经久不衰。在现代文明的发展进程中,这种古老且富含中国色彩的舞蹈并没有被遗弃,而是随着职业化的民间舞群体被挖掘,最终华丽转身,进入剧场成为剧场化舞蹈艺术。本文以傣族民间舞之孔雀舞的创作源流为线索,探索民间舞创作者将乡土化傣族民间舞向剧场化民间舞推进的过程,以提取乡土民间舞蹈的元素,规划民间舞蹈的场域空间等因素,结合多方力量推动“依传而作”的当代中国民间舞蹈的发展。民间舞是“产生于民间又流传于民间的舞蹈”,其特点为自娱性的乡土生活表演,尽管多数即兴成分很大,但其风格特点具有稳定性。
    • 黄俊燊
    • 摘要: 在推进乡村振兴的过程中,社会主义核心价值观乡土化意义重大。妈祖文化作为中国传统文化的组成部分,特别是在东南沿海一带,有着较为深厚的民众基础,其核心精神与社会主义核心价值观根源一致、互联互通,为社会主义核心价值观在乡村的传播和培育提供了良好条件。因此,要通过组织规范管理不断夯实妈祖文化在社会主义核心价值观乡土化中的现实基础,借助嵌入祭祀典礼活动、融入日常习俗、推动创新发展等途径不断实现社会主义核心价值观乡土化的自律转换与践行机制,强化社会主义核心价值观的区域文化认同力,助力乡村治理,实现乡村振兴。
    • 陈铭; 郭雯
    • 摘要: 从研究村庄共同缔造中存在的现实问题入手,发现与村民个人利益和宗族文化观念相关联的村庄营造在很大程度上调动了村民参与的积极性,但村民参与村庄建设的成效易受差序格局的影响,表现出乡土化的负面特征。通过相关理论研究与实践探索,分析共同缔造中的乡土化表现形式,结合湖北省黄冈市红安县七家畈村开展的美好环境与幸福生活共同缔造示范村工作,提出基于乡土化特征的村庄规划与治理路径,采用以“内生激活”为核心的社会治理策略、以“本土融合”为核心的空间整治策略,进而实现共同缔造扎根于村庄建设的有效途径,以期为此类研究提供参考。
    • 赵书浩; 许海洋
    • 摘要: 如今,人们的旅游目的地已经逐渐由城市转向了乡村,而民宿以良好的自然环境、独特的文化景观以及差异化的住宿体验等优点吸引着大批游客。以山东枣庄市山亭区翼云石头部落的乡村民宿改造为例,坚持乡村民宿设计中的乡土化保留理念,将乡村民宿的本土性与乡村风貌、自然人文条件完美结合。
    • 魏程琳
    • 摘要: 乡村精英流失加速了农村衰败,能否及时培养造就一批“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍,成为新时代乡村振兴战略落地的关键。具有新知识、新观念和新技能的高校大学生,在知识生产与社会生产相结合、知识分子与社会大众相结合、服务基层与自我成长相结合的“三农”人才培养模式下,不断下沉基层架起了地方与高校深入互动的桥梁,协同化解农村脱贫发展中遇到的难题,认识到农业与农村社会的复杂性,在提升能力的同时强化了爱农助农的价值情感。针对服务周期短、流动性强、支持政策不连贯等问题,建议从整体主义视角优化创新型“三农”人才培养体系,区分“三农”人才类型并系统化地整合城乡人才政策资源、合理设计人才培养方案、健全人才保障制度,做好“三农”人才的培养和落地工作。
    • 魏程琳
    • 摘要: 乡村精英流失加速了农村衰败,能否及时培养造就一批"懂农业、爱农村、爱农民"的"三农"工作队伍,成为新时代乡村振兴战略落地的关键.具有新知识、新观念和新技能的高校大学生,在知识生产与社会生产相结合、知识分子与社会大众相结合、服务基层与自我成长相结合的"三农"人才培养模式下,不断下沉基层架起了地方与高校深入互动的桥梁,协同化解农村脱贫发展中遇到的难题,认识到农业与农村社会的复杂性,在提升能力的同时强化了爱农助农的价值情感.针对服务周期短、流动性强、支持政策不连贯等问题,建议从整体主义视角优化创新型"三农"人才培养体系,区分"三农"人才类型并系统化地整合城乡人才政策资源、合理设计人才培养方案、健全人才保障制度,做好"三农"人才的培养和落地工作.
    • 润晓倩
    • 摘要: 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出"培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神".为大力培养新时代劳动精神指明了方向.为加强学校的劳动教育,着力培养队员们的动手能力,引导他们体悟劳动的价值和意义,品尝劳动的收获,结合实践劳作,界首市回民小学经常开展一些"田间地头"少先队员体验活动,多次上演"接地气"的、别开生面的少先队活动课.
    • 王安娜
    • 摘要: 寻找乐趣与培养童趣是幼儿园教学的重要任务,因为这一任务的完成能够带动其它教学任务的完成,在幼儿参与到以角色游戏教学为主的各种寻找乐趣与培养童趣的活动中时,其收获的不只是乐趣,还有沟通技巧、友情、合作能力、学习兴趣等多方面综合性的内容。把角色游戏教学当作幼儿教学的主要方式之一,是幼儿教学区别于其它学段教学的主要特征,完全符合幼儿的成长特点。而在角色游戏教学中,许多教师都在积极从实际的教学环境中汲取营养,通过在幼儿角色游戏教学中融入民间乡土文化内容,使得幼儿角色游戏教学发挥了更大的作用,幼儿收获了极大的益处。为了进一步地明晰角色游戏教学与乡土民间文化的结合方式,减少教学失误,幼儿教师要对民间游戏引入、乡土文化结合、教师游戏教学地位等的教学环节进行有效调整,推动幼儿角色游戏的乡土化进程。
    • 王小萍
    • 摘要: 新课改背景下,教育强调加强学习与生活的联系。对于幼儿园教育来说,幼师面对的教育对象是年龄尚小、注意力易分散、理解力和领悟力有待提高的幼儿,因此参与感强的角色游戏对于幼儿来说是一种很好的学习方法。在此背景下,本文从三个不同的维度探究了幼儿园角色游戏的乡土化实施策略,希望对相关研究有所帮助。
    • 徐勤
    • 摘要: 新课改视角下,幼儿园教育在关注幼儿知识学习结果之余,还关注幼儿学习知识的过程。角色游戏法是一种需要幼儿全程参与、全身心参与的学习方法,如果能够将幼儿园角色游戏乡土化,那么能够有效激发幼儿的游戏兴趣和学习效果。鉴于此,本文从三个不同的维度探究了幼儿园角色游戏的乡土化实施策略,希望对相关研究有所帮助。
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