习题集

摘要： 《波谱分析》是药学专业学生一门重要的基础课程,因此提高该课程的教学质量具有重要意义。授课团队依托网络平台,建立了线上线下相结合的混合式教学方式,对波谱分析课程的教学方式进行改革的探索与实践。首先在超星学习通网络平台建设了多题型习题集,结合课堂习题课,有针对性地培养和提高学生的图谱解析能力。其次,安排学生观看虚拟仿真视频,学习波谱分析仪器的使用操作。将该教学方式运行之后,将学生的考试成绩进行了比较分析,发现该教学方式有效地提高了学生综合运用知识的能力,切实提高了学生的谱图分析能力,取得了一定的成效。

摘要： 在什么比赛项目上,兔子绝对可以臝了乌龟?神回复:仰卧起坐。手机上能提升学习、工作效率的应用程序有哪些?神回复:关机。哪本书的第一句话会吸引你一直读下去?神回复:本习题集为内部资料,请勿大范围传阅。

摘要： 哪本书的第一句话会吸引你一直读下去?神回复:本习题集为内部资料,请勿大范围传阅。什么行业可以让普通人翻身?神回复:搓澡工。假如某天醒来,你发现被人绑在床上,一个和你长得一模一样的人对你说"从现在开始,我将替代你",这时你会怎么办?神回复:除了谢谢真不知道该说啥。

摘要： 悬念今天班主任和我说:"放学来办公室找我。"我有些紧张:我是不是作业没做,或者玩手机被发现了?我怀着忐忑的心情来到空无一人的办公室,看见桌子上留了一张字条:我藏好了!来找我呀!长得着急是种什么体验高中的时候,在医院挂水,同时做物理题。旁边的大叔看着我说:"这么刻苦,快考研了吧!"我听了很不高兴,指了指我的习题集:"没看见这是高中物理吗?"

摘要： 一、重难点典型错例分析例1.下列哪组选项全部属于生物()A.落叶、豌豆、杨树、鲨鱼B.金鱼、机器狗、水杉、人C.鹦鹉、蜂巢、牛肝菌、狮子D.皂荚树、仙人掌、海豹、乳酸菌解析:豌豆、杨树、鲨鱼、金鱼、水杉、人、鹦鹉、牛肝菌、狮子、皂荚树、仙人掌、海豹、乳酸菌具有生物的特征属于生物;落叶是生物的一部分、机器狗、蜂巢都不具备生物的特征,不属于生物。故选D。

摘要： 千万不要小看中小学的作业,它们当中蕴含了很多的道理。--在首届全国教育科普论坛上,清华大学谢维和教授指出:作业是通过教育的实践经验去表现教育理论的重要形式之一,能够设计或编制一个好的作业,就能够非常通俗易懂地帮助学生学习、理解与掌握一些比较抽象的理论,并能够直接地促进教育理论与教育实践的结合,为提高教育质量发挥直接的指导作用。面对现在中小学教师自己设计作业较少,大部分是在题库或者是各种各样的习题集里面去借用各种习题的现状,他鼓励师生自己设计作业并举办师生作业设计展示活动。

摘要： 提起数学,恐怕是很多人的噩梦,经常听到有人吐槽:“我买菜也不用圆锥曲线啊,学那些深奥的数学有什么用?”有数学恐惧症的同学,很可能是——你只看过数学教材和数学习题集,其实,数学有很多趣味的一面,这次向同学们推荐几本关于数学的图书,解一解“假数学”的毒。

摘要： 高三下学期的"数学魔咒"我至今记忆犹新.我在数学这门学科上的努力,所有老师同学有目共睹:我是全班第一个刷完38套的学生;3月份时,我的"高三数学重要习题集"已经整理了5大本;我每天课间争分夺秒做《小题狂做》《大题精做》,中午牺牲午睡时间,不是请教老师就是复习错题、好题……然而,从四校联考到二模.

摘要： 关于参考书的选用,我有三点建议供参考:一、根据自己的学习水平、学习阶段选择适合自己的参考书参考书大致有3种类型:偏重例题及讲解的、讲解与练习并重的和以练习题为主的习题集.在学习的不同阶段,对各种类型参考书的倚重程度也应该有所不同.刚开学,最好能多读一些偏重讲解的参考书.好的参考书是课堂的有益补充,一些老师没有讲到或讲透的概念要点、数学思想、知识关联.

摘要： 为了培养具有国际竞争力的高素质人才,面向国内大学生开展了全英语工程制图课教学,总结了全英语教学的教学方法及教学手段,编写了具有石油特色的全英语教材和配套习题集,建立了具有石油特色的创新测绘实验室,培养了相对稳定的全英语教师队伍,对提高全英语教学质量做了有益的改革和实践.

摘要： 本发明实施例公开了一种基于学习者画像与习题相似度的预科中文习题推送方法，首先基于用户的母语语系与用户的历史做题轨迹构建学习者画像；之后构建知识点多叉树，进而采用LCA机制计算习题相似度；接着融合学习者画像与习题相似度生成候选习题队列；最后基于用户交互数据实时生成推送习题队列。本发明实施例针对预科留学生，构建了用户的深度垂直学习者画像；充分利用习题的多层语义信息，提升了习题推送的精准性与可解释性；采用实时交互数据，实现“i+1”教学理论下的实时引导。

摘要： 本发明涉及习题册、基于习题册的远程教学方法、装置、设备和介质，该远程教学装置包括：特殊编码获取单元，用于获取习题页上的特殊编码；知识点确定单元，根据所获取的特殊编码确定知识点；以及课程提供单元，根据所获得的知识点，提供对应的课程。

摘要： 本发明公开了一种习题练习及评判系统及习题剖析方法，该系统包括：导入接口，所述导入接口连接原始习题库，并从原始习题库中导入习题及解答数据；剖题模块，用以将所述解答数据按步骤进行分拆，并从分拆后的解答数据中提取核心步骤数学式；选项模块，用以根据所述核心步骤数学式，生成对应的错误选项；重组模块，将所述核心步骤数学式与错误选项进行整合，生成分步骤习题选项，并将重组后的分步骤习题选项与对应的习题相匹配。本发明能够根据系统习题库中的习题及答案，自主分步剖析习题，并生成对应选项，回避普通用户的“数学符号的输入”、“人工评判”等技术难点，实现具有在线练习，实时自动评判、解题错误在线自动收集、自动反馈的功能。

摘要： 本发明公开了一种基于习题和知识点习题编号的参考资料查找设备，其结构包括充电底座、摄像笔头、功能选择键、音量调节键、液晶显示屏、指示灯、耳机孔、挂绳、内存卡插孔、喇叭、开关键、外壳，所述充电底座与摄像笔头活动连接，所述功能选择键设于音量调节键下方，所述音量调节键与外壳活动连接，所述液晶显示屏与外壳固定连接，所述指示灯设于喇叭喇叭下方。本发明公开了一种基于习题和知识点习题编号的参考资料查找设备，造型设计成笔的模样，方便学习时手握不吃力，设有挂绳、耳机孔及内存卡插孔，可以随时随地的学习，笔头设有摄像头可通过扫描拍照查找一切资料，解决不在学校也可自学的难题。

摘要： 本实用新型涉及一种习题平板及习题系统，该习题平板包括：电磁手写笔、电磁式触控屏、电子墨水屏、控制器、存储器、网络接口、电池、麦克风、音频输出模块、控制该电池开始/停止向该习题平板提供电能的充电控制器及平板外壳；该平板外壳的一个平面中嵌设有该电子墨水屏，电子墨水屏靠近容纳腔的一端与该电磁式触控屏全贴合连接；电子墨水屏为至少具有三种色彩的视网膜显示屏。能够通过电磁式触控屏与电子墨水屏的配合使用降低对学生视力的伤害，为学生提供纸质的显示效果，提高学习效率，以及通过多种色彩的显示屏增强学生和老师进行互动时的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了习题册及智能习题检阅系统，该习题册包括一张或更多张能够被电子识别的习题页，各所述习题页包括：识别区指示部，用于指示应被电子识别的区域，即识别区；习题册编码，用于指示所述习题页所在的习题册；习题页编码，用于指示所述习题页在所述习题册中的位置；习题区，用于记载习题；其中，所述习题区、所述习题册编码和所述习题页编码均位于所述识别区中。

摘要： 本发明提供一种详细地掌握学生本人对每种学习内容的掌握程度来帮助进行有效的复习且制作最适合于学生本人对每种学习内容的掌握程度等的习题集的测试题制作服务器、结果表单制作服务器、习题集制作服务器以及问题管理服务器。将学习内容细分到小单元，将问题全部登记到数据库中，并以小单元进行分类且赋予难度，来将学生的学力细分到小单元，测定与问题的难度对应的学力，以历史记录的方式记录学力的变化，并且将学生解答存储在数据库中的问题得到的结果全部作为历史记录而进行记录。通过将以上的设计思想以数据库的形式具体实现，由此补习班服务器(102)实现制作用于按每个小单元掌握学生学力的学力掌握测试题的功能、根据学力掌握测试题的结果来制作以小单元为单位明确示出学生的学力的结果表单的功能、根据结果表单制作使学生的学力以小单元为单位提高的习题集的功能、根据学生的回答历史记录重新检验按每个小单元和按每个难度进行了分类的问题的难度并根据需要变更难度的功能。

摘要： 本申请提供了一种个性化复习题集生成方法、装置、电子设备及存储介质，其方法包括：获取目标学生的错题数据，其中，所述错题数据包括有所述目标学生的学情诊断结果；根据所述学情诊断结果确定所述目标学生对知识点的掌握程度；根据所述目标学生对知识点的掌握程度，从预设题库中为所述目标学生配置复习题，生成与所述目标学生相匹配的个性化复习题集。上述方法通过基于学生的错题数据确定该学生的对知识点的掌握程度，生成与该学生对应匹配的个性化复习题集，使得学生复习更加精准化和个性化，有效地提高学生的复习效率。

摘要： 本发明提供一种习题集制作服务器。将学习内容细分到小单元，将问题全部登记到数据库中，并以小单元进行分类且赋予难度，来将学生的学力细分到小单元，测定与问题的难度对应的学力，以历史记录的方式记录学力的变化，并且将学生解答存储在数据库中的问题得到的结果全部作为历史记录而进行记录。通过将以上的设计思想以数据库的形式具体实现，由此补习班服务器(102)实现根据结果表单制作使学生的学力以小单元为单位提高的习题集的功能。

摘要： 一种关于多项选择题、习题集等学习书籍的排版方法,在将装订成一本书翻开的左右两书页中,而在该左页的下部排列右书页排列的问题的答案;同时在右页的下部排列左书页上部排列的问题的答案。该排版方法出版的选择题、习题集等学习书籍既可促使学习者动脑筋思考,又不浪费查找答案的时间,提高学习效率。