习得顺序

摘要： 本文通过对收集的语料库语料进行统计与分析,发现不同汉语水平的外国学生关于"的"字用法的习得顺序大致依次为"的"字短语修饰名词、"是……的"结构、构成的字短语代替名词、用在句末表示肯定语气、表示"等等、之类"的意思、词语或短语中插入"的"、"的"字短语用在"动词+得"之后表示结果状态。此外,不同水平之间的习得顺序存在一定的差异,不同习得项目的偏误类型也有所差别。

摘要： 复合趋向补语是现代汉语重要的语法现象,是对外汉语教学的重点,也是外国学习者学习的难点。以韩国学习者习得复合趋向补语“V+X来”的情况为研究目标,通过问卷调查韩国学习者的习得情况,使用统计学方法进行分析,得到韩国学习者习得复合趋向补语“V+X来”的自然习得顺序,并将韩国学习者的常见偏误分为结构偏误、语义偏误、语用偏误几类;随后分析偏误产生的原因,主要有汉语的复杂性、母语负迁移,以及教师和教材的影响;同时考察教材的编排情况与韩国学习者的自然习得顺序,进行相关性检验,对教材编写和课堂教学提出了建议,在编写时应更加细致地讲述语法知识,与学习者的自然习得顺序保持一致,从易到难,并增加复现频率,在教学时循序渐进、加强韩汉对比、防止学习者过度使用回避策略。

摘要： 语素习得顺序研究旨在描述学习者语素习得发展轨迹。语素习得研究于20世纪70年代开始兴起并逐渐发展,学者们就是否存在不受母语、年龄、环境等因素影响的固定语素习得顺序这一问题持不同看法,研究结果至今仍存争议。本文从支持与反对两个方面对现有二语语素习得顺序研究进行了回顾梳理,对其研究方法的局限性以及语素习得顺序的决定因素做了探讨,并在相关讨论的基础上对未来研究方向提出了展望。

摘要： 现代汉语的多义词义项丰富,是二语学习者词汇学习的一大难点.多义词"上"的"NP上"词组搭配使用频率高,本文将基于"HSK动态作文语料库",从学习者"NP上"各义项的使用频次和习得成绩两方面来考察学习者深度习得情况,探究汉字文化圈学习者"NP上"三个义项的大致习得顺序,并对其进行偏误分析.

摘要： 本文从三个方面对“把”字句的习得进行偏误分析。首先,偏误分析是在“BCC语料库”中随机抽取的100个句子的基础上,归纳出来五种常见的偏误类型;其次,对偏误进行归因;最后,结合国际中文教学的语法教学原则提出了有关“把”字句教学的建议。

摘要： 时量构式结构复杂、用法多样,韩国学生在运用时常常出错,是学习的重点和难点。本文根据构式特征和实际需要,将时量构式划分为五类下位构式。将课堂测试和统计语料库结合,考察高级汉语水平韩国留学生时量构式习得情况,并对其偏误用例进行分析,采用实证研究法得出各下位构式的难度等级,探讨习得顺序,以期为时量构式教学提供参考。

摘要： 时量构式结构复杂、用法多样,韩国学生在运用时常常出错,是学习的重点和难点.本文根据构式特征和实际需要,将时量构式划分为五类下位构式.将课堂测试和统计语料库结合,考察高级汉语水平韩国留学生时量构式习得情况,并对其偏误用例进行分析,采用实证研究法得出各下位构式的难度等级,探讨习得顺序,以期为时量构式教学提供参考.

摘要： 汉语“比”字句是现代汉语语法的重要组成部分,也是外国汉语学习者较早接触并频繁使用的重要语法项目之一。对外汉语“比”字句教学研究已取得了一定的研究成果。文章分四个方面评述对外汉语“比”字句教学研究的现状:(1)汉语“比”字句与其他语言对应形式对比;(2)汉语学习者“比”字句偏误分析;(3)汉语学习者“比”字句习得顺序;(4)汉语“比”字句教学实施。最后,文章总结了21世纪初以来的研究特点,并提出建议。

摘要： "有"字句是聋生书面语教学中的重要句式.聋生习得汉语"有"字句各句式不仅使用量不足,且使用正确率较低.在分析普通小学生、外国留学生以及聋生的使用频率和正确率的基础上,总结出聋生"有"字句的习得顺序,以期为聋生书面语教学提供一定的帮助.

摘要： 第二语言习得顺序研究源自行为主义与心灵主义的语言学习理论之争.心灵学派从认知的观点出发,试图通过实验研究说明第二语言习得不受母语的影响,且存在着一定的顺序.第二语言习得顺序研究引起了国内外学者的兴趣,并不断有新的研究成果出现.通过归纳梳理可以发现,第二语言习得顺序研究虽然由于自身的局限性而面临许多争议,但其中某些研究成果为国内的英语教学与英语学习提供了重要的借鉴,有积极的指导意义.

摘要： 在对外汉语教学中,补语是学生学习的难点,也是对外汉语语法教学中的一个重点,而趋向补语是补语中最常见也是最复杂的一种.纵观近年来有关趋向补语的研究,学者们的研究方向主要集中在趋向补语的偏误研究和习得顺序研究两个方面.近年来,分母语背景研究外国学生习得汉语趋向补语习得顺序的文章如雨后春笋.本文拟从以泰语为母语的学习者习得汉语趋向补语的习得顺序研究为立足点,以刘月华(1998)确定的28个趋向动词和使用的14个趋向补语考察句式为基础,利用HSK动态作文语料库、中介语语料库进行统计,用蕴涵量表对正确率进行排序.再通过问卷调查的方式,进一步调查泰语学生学习汉语时习得趋向补语的情况,构拟出有关趋向补语的习得顺序.

摘要： 汉语"就"用法比较复杂,在语句中位置较多.本文选取100个带"就"字的句子,去掉句中的"就",把句中词语位置拉开,让留学生在适当位置填上"就".通过对测试卷进行统计分析,获得了100个测试句的难度值及带12类不同"就"的句子的平均难度值,得出"就"的习得顺序,总结出较难学的与"就"相关的结构.

摘要： 本文首先将"在"构成的介词结构分成九种句法语义类型,然后通过统计二语习得的语料,对比以英、西为母语的留学生九种类型的整体习得顺序,并进一步考察在初、中、高三个阶段中的习得顺序,发现两种母语背景的习得顺序差异较小,这种共性顺序的产生说明中介语状态既与普遍语法有关,又受到母语迁移及浮现理论的影响.

摘要： 本文以复合趋向补语“起来”为研究对象,将复合趋向补语“起来”划分为7类语法意义,根据趋向补语与宾语的位置关系将“起来”趋向补语句划分为4大类8小类结构类型.基于北大CCL语料库和北语首都外国留学生文本语料库,分别研究汉语母语者和留学生趋向补语“起来”各结构类型和各语法意义的使用频率、使用正确率,进而构拟出留学生“起来”趋向补语句各结构类型和“起来”各语法意义的习得顺序.针对偏误语料进行留学生的偏误分析,归纳出“起来”趋向补语句存在冗余、误代、遗漏三种偏误类型,最后根据留学生偏误类型和各结构类型、语法意义的习得顺序,提出相关的教学建议:重视趋向动词“起来”与其他趋向动词的区分,注重“起来”结构、语法意义的巩固、复现,重视补语“起来”前搭配动词的特征讲解.

摘要： 本文以一名普通话女性儿童Y为期一年半(12; 00～30;00①)的语料为基础,探索个案的普通话儿童"在"字句发展的特点和规律.笔者认为,"30;00"之前的普通话儿童"在"字句发展呈现出三个方面的特点,即"在"单独使用作动词的用例最多;表示"正在"意义的语例也很早产生;"在"与方位处所名词组合后充当其他动词补语的语例最少."在"字句发展也表现出原型义项优先发展,"在+N"表达早于框式表达的规律.并在此基础上讨论儿童语言习得顺序与语法化关系的问题。

摘要： 安装顺序决定装置在使用元件安装机或者元件安装线进行安装作业之前，决定多个电子元件的安装顺序，安装顺序决定装置具备：等级设定部，以包含有可能进行多层安装的多个元件种类的多层安装元件种类组及包含有可能进行接近安装的多个元件种类的接近安装元件种类组中的至少一个元件种类组为对象，对各元件种类设定对安装顺序的优先度进行了排序的等级信息；对应元件提取部，基于多个电子元件的尺寸及安装位置，提取与多层安装及接近安装中的至少一方对应的多个电子元件的组合；及顺序决定部，基于对组合包含的电子元件的元件种类设定的等级信息，在组合之中决定电子元件的安装顺序。

摘要： 本发明涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本发明单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。

摘要： 本发明提供一种服务取得顺序的计算方法，包含：当第二顾客在较晚之第二时间点请求与第一顾客在第一时间点所请求之服务相同时，判断第一顾客自第二时间点至取得服务之前需等待之服务之预设等待时间加上第一顾客自第一时间点起算至第二顾客请求服务之第二时间点为止之第一已等待时间是否达到一上限值，当未达到上限值时，产生第一顺位提升讯息并判断第二顾客是否接受第一顺位提升讯息，并在第二顾客接受第一顺位提升讯息时使第二顾客早于第一顾客取得服务。

摘要： 安装顺序决定装置在使用元件安装机或者元件安装线进行安装作业之前，决定多个电子元件的安装顺序，安装顺序决定装置具备：等级设定部，以包含有可能进行多层安装的多个元件种类的多层安装元件种类组及包含有可能进行接近安装的多个元件种类的接近安装元件种类组中的至少一个元件种类组为对象，对各元件种类设定对安装顺序的优先度进行了排序的等级信息；对应元件提取部，基于多个电子元件的尺寸及安装位置，提取与多层安装及接近安装中的至少一方对应的多个电子元件的组合；及顺序决定部，基于对组合包含的电子元件的元件种类设定的等级信息，在组合之中决定电子元件的安装顺序。

摘要： 在顺序管理系统(1000)中，判定是否规定时间没有进行对输入装置(115)的输入，在判定为规定时间没有进行对输入装置(115)的输入时显示待机画面。此时，在顺序等待列表中有顺序等待时显示第一待机画面，在顺序等待列表中没有顺序等待时显示第二待机画面。由此，能够抑制顺序券的不必要的发放，并且削减从业者等的作业中断。

摘要： 乐曲顺序决定装置具备节拍信息修正部、相关值计算部和乐曲顺序决定部。节拍信息修正部取得播放乐曲时的至少包含与节拍被播放的时刻相关的信息的节拍位置信息、表示所述乐曲的每单位时间的拍数的速度值，当所述速度值与预定的基准值不同时，对该乐曲的所述节拍位置信息进行修正，以使该乐曲的速度值成为与所述基准值相同的值。相关值计算部基于速度值是与所述基准值相同值时的所述节拍位置信息，计算表示多个乐曲的各乐曲间的所述节拍位置信息的相关程度的相关值。乐曲顺序决定部基于各乐曲间的所述相关值，决定预定数量的乐曲的播放顺序，即乐曲顺序。

摘要： 作业控制信息存储部(111)存储用于让各任务的执行开始的执行条件及多个任务的执行顺序；作业执行部(101)按照执行顺序执行任务；作业执行管理部(102)监视执行中的任务的状态，基于执行条件，检测转移至待机直到有来自其他任务的应答为止的处理等待状态的任务，当受理了来自转移至处理等待状态的任务的执行其他任务的要求时，对转移至处理等待状态的任务发出的要求作出应答；虚拟任务管理部(121)生成检测出的转移至处理等待状态的任务的拷贝作为虚拟任务；虚拟任务登录部(122)为使虚拟任务与转移至处理等待状态的任务并行执行，将虚拟任务追加到任务控制信息存储部(111)的执行顺序中。由此，可以高效地实施任务的时序安排。

摘要： 本发明涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本发明单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。

摘要： 一种视频解码方法包括：当在仿射合并模式下执行当前块的帧间预测时，产生包括与控制点运动矢量对应的基于控制点的仿射合并候选的仿射合并候选列表，其中，所述控制点运动矢量通过使用包括在根据当前块的拐角的代表性邻近块的块组中的邻近块的运动矢量被确定；以及通过使用与选自仿射合并候选列表的合并候选对应的控制点运动矢量来确定所述当前块的仿射运动矢量，并且通过使用所述当前块的仿射运动矢量来获得所述当前块的预测样点，其中，在所述当前块的右侧块可用时，与所述当前块的右下角相邻的代表性邻近块是从与所述当前块的右下角和所述当前块的右侧边界相邻的邻近块以及与所述当前块的右下角对角相邻的邻近块中获得可用运动信息的块。

摘要： 本实用新型涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本实用新型单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。