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莱顿大学

莱顿大学的相关文献在1982年到2021年内共计136篇,主要集中在教育、法律、汉语 等领域,其中期刊论文136篇、专利文献3795篇;相关期刊118种,包括神州学人、世界文化、海外华文教育等; 莱顿大学的相关文献由90位作者贡献,包括吴薇、王露露、王添淼等。

莱顿大学—发文量

期刊论文>

论文:136 占比:3.46%

专利文献>

论文:3795 占比:96.54%

总计:3931篇

莱顿大学—发文趋势图

莱顿大学

-研究学者

  • 吴薇
  • 王露露
  • 王添淼
  • 程显龙
  • 鄢世洪
  • Adam Frank
  • 周铁钧
  • 孟兆山
  • 小莲
  • 尹若飞
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 顾静怡
    • 摘要: 莱顿大学迄今已有441年历史。在过去的近500年历史中,学校培养了10位荷兰领袖、16位诺贝尔奖得主。然而,互联网浪潮却把这所古老的学校推到了风口浪尖——学校不再"循规蹈矩",而是新招迭出。2012年,莱顿大学推出了前所未有的授课方式——慕课。慕课,又称"大规模开放在线课程"(Massive Open Online Courses)。
    • 杨林林(译)
    • 摘要: 减少全球变暖对淡水鱼类很重要全球变暖将使淡水鱼类的栖息地受到威胁,这主要是由于水温上升。全球平均气温升高3.2°C将威胁到三分之一淡水鱼类约一半以上的栖息地。如果气温升高控制在1.5°C以内,濒危物种的数量就会减少10倍。这是荷兰拉德堡德大学、乌得勒支大学、PBL荷兰环境评估机构和莱顿大学合作进行的一项研究得出的结论。
    • 熊晶晶; 王伟宜
    • 摘要: 荷兰莱顿大学的教师发展工作,以教学研究院为核心,协同人力资源管理部与教师委员会形成了"发展对话-教师研究-活动落实-质量评估"循环作用的教师发展工作运行机制:对话学校与教师发展需求,形成教师个性化发展契约与发展共识;研究教师发展规律,在教师理论基础上指向具体学科与教学法,提高研究的实践指导价值;落实教师发展项目,严格把好大学教师资格关卡,配套个性化可选择性发展项目;评估教师发展质量,在"校内评估、校外评估和政府监督"质量监控框架下,改进教师发展工作.在扩展国际研究视野基础上,借鉴莱顿大学有效的教师发展工作运行经验,反思中国高校教师发展的工作实践,有必要在"学校与教师对话""教师研究主题""活动设计落实""发展质量监控"等方面进一步精细化相关工作,从而促进高校高质量教师队伍建设,推进高等教育内涵式发展.
    • 王文欣
    • 摘要: 20世纪20年代至50年代末,中国文学翻译和研究在荷兰呈增长趋势,与19世纪相比,出现了一些新的特点和动向.本文梳理了这段时期荷兰的中国文学翻译的成就、特点,以及中国语言文学研究在以莱顿大学和乌特勒支大学为代表的荷兰高等教育体系中逐步形成的谱系.在勾勒这两个面向的发展脉络的同时,本文重点关注驱动这些新发展背后的政治经济动因.
    • 肖溪树
    • 摘要: 历史悠久的莱顿大学,不仅是荷兰的骄傲,在世界上也享有盛誉。从这里走出的诸多"第一",铸就了莱顿大学的辉煌历史。今天,就让我们一起走进莱顿大学,去感受她那古老的传统和光荣的历史。"郁金香之国"的秘密在荷兰人看来,郁金香才是春天的象征。
    • 杜鼎克荷1; 古伟瀛(译)2
    • 摘要: 本文译自杜鼎克(Ad Dudink)博士所撰的一篇文章“Biblical Chronology and the Transmission of the Theory of Six ‘World Ages’ to China:Gezhi Aolüe格致奥略”,刊载于《东亚科学、技术和医学》(East Asian Science, Technology and Medicine)杂志,2012年第35期,第89-138页。杜鼎克博士,1947年出生于荷兰,退休前为比利时鲁汶天主教大学(Katholieke Universiteit Leuven)研究员。他曾在荷兰阿姆斯特丹(Amsterdam)和莱顿(Leiden)学习神学(特别中国宗教历史)和汉学,1995年毕业于莱顿大学(Leiden University),获得博士学位,其博士论文指导老师为许理和(Erik Zürcher,1928-2008)教授。从1996年起,他在鲁汶大学和钟鸣旦(Nicolas Standaert)教授合作,进行多项中国基督教历史(17和18世纪)的研究与出版计划。此文主要处理《格致奥略》文本的性质问题。这是一本1820年存于上海徐家汇的孤本,1996年首次出版。杜鼎克博士指出,在1996年出版藏于徐家汇的《格致奥略》时,有两个错误,一是出版年代有误,二是作者有误,此文对此加以改正。黄兴涛、王国荣所编的《明清之际西学文本:50种重要文献汇编》(北京:中华书局,2013年,第2册,第892-938页)认为在1724至1842年间很少有西学文本流传,而此书出版于1820年,因而纳入。本文集中讨论“武加大”(Vulgata)本圣经(即拉丁文通行译本)中的纪年,即在《便览》中存在着六个“世界年代”(亚当、亚巴郎、梅瑟、撒落莫、则鲁巴伯到基督),此六个年代却未出现在路易斯·格拉纳达(Luis de Granada)的书中。由于当时并没有《圣经》的中译本,《格致奥略》并非是西方传教士所编,而是在《格物穷理便览》中使用的闽南或福建的音译,从亚当到基督的祖谱,以一些较不为人所知的书名一再重印问世。此文的重要性在于指出了传教士在清代为使所传的宗教更具说服力,将中国历史的纪年与圣经纪年加以整合比较,因而引入了两种纪年法,即“武加大”本纪年法和“七十贤士”译本纪年法,虽然后者比较流行,但前者也被使用过,而本文集中讨论的是“武加大”本纪年法。文末所附的《吾主耶稣及天下万民历代宗派图》(1704)是由方济各会士康和子(Carlo di Orazio da Castorano,1673-1755)所绘,目前唯一为人所知的孤本保存在梵蒂冈图书馆内。
    • 王瑟1; 王壮1
    • 摘要: 荷兰莱顿大学环境科学学院(CML)是可持续性研究领域全球领先的学院之一。“可持续性”专业知识和技能的培养是CML的核心理念。CML的教学课程将科学研究与社会问题相链接,围绕研究方向制定教学与培养目标,实施多元化的教学方法,构建本–硕–博“可持续性”的创新人才培养模式:跨学科辅修为主的本科教学、硕士生国际化的联合培养、“项目牵引”式的高质量博士生培养。CML在中荷合作的高学历人才培养方面成效显著。作为“一带一路”沿线重要国家的荷兰,其高水平研究型大学的环境科学特色教育可为我国研究型大学环境学科的组织建设提供参考依据。
    • 張春曉
    • 摘要: 2017年9月,萊頓大學亞洲圖書館建成,其前身即爲萊頓大學漢學研究院圖書館,漢籍館藏極爲豐富。20世紀80年代漢學研究院曾從香港購入一批出版于清末民國的唱書、木魚書、善書、時調等。這批藏書至今未獲編目,其中出版于湘潭、長沙地區的湖南唱本,有俗文學戲曲刻本72種,山歌小曲時調38種。湖南寧鄉黎綿芳堂的戲文摘錦因年代較早,頗有幾種屬海内外稀見版本,而私訪公案系列唱本亦相對完整並富地方特色。山歌對清末民初湖南地區的社會文化、風俗人情都有忠實的記録,並有兩種未曾見録。文章在目録列次之後做出相關解題,以供海内外學者參閲。
    • 无1
    • 摘要: 4月16日和18日,中国科教评价研究院系列学术沙龙在下沙校区科技馆举行,科学计量学和信息计量学领域国际知名专家、荷兰莱顿大学科学技术研究中心执行副主任Ludo Waltman教授,美国印第安纳大学副教授Cassidy Sugimoto和加拿大蒙特利尔大学副教授Vincent Larivière应邀就如何科学进行大学排名、如何客观进行科研评价作了专题讲座。中国科教评价研究院、浙江高等教育研究院院长邱均平,管理学院、评价院负责人。
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