药事管理与法规
药事管理与法规的相关文献在1995年到2022年内共计168篇,主要集中在教育、药学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文168篇、专利文献286191篇;相关期刊116种,包括新课程研究(下旬)、江苏教育(职业教育版)、科教导刊等;
药事管理与法规的相关文献由288位作者贡献,包括杨帆、杨瑞虹、范晓东等。
药事管理与法规—发文量
专利文献>
论文:286191篇
占比:99.94%
总计:286359篇
药事管理与法规
-研究学者
- 杨帆
- 杨瑞虹
- 范晓东
- 韩薇
- 刘丽
- 刘彩云
- 施天慧
- 柴翠元
- 王盈
- 赖永莉
- 邓红华
- 高洁
- 于娜
- 于新蕊
- 何柳艳
- 侯秋苑
- 刘玮
- 刘群娣
- 叶颖俊
- 周伟军
- 孔庆新
- 孙晓玲
- 宋海南
- 屈磊
- 廖鹏
- 张书锋
- 张培培
- 张琨
- 张语迟
- 戴淑娟
- 李传俊
- 李明
- 李杰
- 李赛男
- 李鹏
- 杨慧
- 林忠涛
- 毛讯
- 沈静琳
- 王一硕
- 田伟
- 祁秀玲
- 罗雪燕
- 蒋燕
- 谢新年
- 赖寒
- 赵丽娜
- 赵晶华
- 连佳芳
- 郝勇
-
-
李婷;
谭承佳;
曹宇;
张鸽;
潘文慧;
梅青刚;
赵洪;
张元元;
田徽
-
-
摘要:
为了探讨线上案例为引导的混合教学模式的特点及其在相关课程中的应用,本文以“药事管理与法规”课程中的“药品注册管理”教学内容为例,分析探讨了以学生为主体、线上线下结合混合教学模式在该课程中的具体实施方案和步骤.结果显示,通过线上案例的学习及观看,提高了学生的学习兴趣及自主分析能力;通过线下学习,学生与教师面对面交流沟通,教师更容易掌握学生的学习状态并有针对性地传道解惑.表明该混合教学模式优于传统教学模式.
-
-
马艳;
陈健;
李媛;
李丽萍;
许婷;
林璐;
李海梅;
曲玉强
-
-
摘要:
为实现职业教育课程的高质量发展,满足建立课程内容更新机制的需求,提出职业教育课程内容动态更新机制的实现路径。通过教学的信息化、教学内容的重塑和升级、教学方法的动态匹配,建立课程内容动态更新机制,改善教学效果,培养符合时代特征、服务地方药企的专业技能人才。
-
-
杨洋;
罗阳
-
-
摘要:
课程思政一直是社会各方高度关注和重视的理论和实践问题。药事管理与法规作为高职药学类专业核心课程,是紧紧围绕药事法律法规展开,与人类生命健康和学生岗位需要紧密相关,同时也是一门随着社会发展、时代进步而不断更新的学科。在药事管理与法规教学中融入思政教育,可同时实现知识传授、能力培养和价值引领。文章针对如何将思政元素融入药事管理与法规课程教学进行了探索,旨在深入挖掘课程思政内涵,进一步提升专业课程的育人效果。
-
-
刘利萍;
陶田甜;
张振琴;
李瑞;
张宏娟;
张青;
李歆
-
-
摘要:
文章采用线上线下混合式教学方法,将理论教学与思政案例、翻转课堂、课程过程性评价考核相结合,设置符合学生学习认知特点、教研协同的药品监管科学与法制建设相融合的课程思政案例教学,提高体现学生能力的过程性评价考核比重,探索药事管理与法规和法制建设相融合的课程思政教学改革路径,以提升教学质量与效果,实现“三位一体”教学理念下人才素质培养目标。
-
-
刘琴;
赵苑玲;
李晓玲;
王金凤;
郑竹
-
-
摘要:
通过剖析“药事管理与法规”课程思政实施的必要性及现状,发掘“药事管理与法规”课程中蕴含的思政元素,探索教学改革的主要路径,旨在将课程思政元素融入“药事管理与法规”课程教学中,激发学生对该课程的学习欲望,为培养知法、懂法、爱国、敬业,具有人文情怀的药事管理专业人才提供依据,同时为该课程的建设与改革提供参考。
-
-
孙跃春
-
-
摘要:
在信息技术高速发展的今天,传统教育方式受到巨大的冲击.《药事管理与法规》通过引入案例讨论法,让学生通过对典型案例的分析讨论,形成集体智慧的判断和决策,从而提升学生能力和提高教学效果.本文就药事管理与法规教学中使用案例讨论法中案例库的建立、教学实施和存在的问题和展望进行了论述.
-
-
黄丽珍;
马莉;
刘岩;
张琨
-
-
摘要:
随着科技的不断发展,教育行业发生了翻天覆地的变化,包括在线课程平台的搭建.调查发现,学生通过在线课程的学习能够大大提升学习效率,近年来,越来越多的课程开设了在线课程教育平台.本文主要通过分析药事管理与法规这门课程的在传统教育中存在的问题,进而探索通过线上教育的途径来针对性地解决传统授课中存在的问题,以期能够为药事管理与法规线上课程的开设提供建议.
-
-
杨瑞虹;
韩薇;
邢跃文;
高蓉;
郝志英
-
-
摘要:
目的:基于职业岗位需求进行药事管理与法规课程实践教学改革,为该课程实践教学体系的建设和改革提供参考和依据.方法:采用问卷调查的方式对学生进行调查,对所用的实践教学方法进行评价.结果:大部分学生对教师所采用的实践教学方法和内容很感兴趣,认为可帮助学生提高职业能力和实践技能.结论:药事管理与法规课程应增设实践教学内容,根据教学内容采用适宜的实践教学方法,并且应融入职业标准.
-
-
高彩梅;
贾琦;
吴晨光
-
-
摘要:
目的:高职教育负担全国几百万名专科学生的专业教育和素质教育,任重道远.在"三全育人"等国家政策引领下,高职院校应坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,做好专业思政.《药事管理与法规》是所有涉药专业的专业必修课程,药品管理法及药品相关法规,药品管理的体制及机构;药品质量监督管理的基本知识;药品研发、生产、经营、信息管理、价格管理、处方调配、医疗机构药品管理等方面的监督管理要点与方法;特殊药品管理;执业药师管理及药师职业道德与行为准则.本文以高职药学专业《药事管理与法规》课程专业思政为例,探索分析三全育人背景下高职思政教育结合专业课程建设方式.
-
-
华芳;
许燕;
王章姐;
冯学花;
卫强
-
-
摘要:
《药事管理与法规》课程是安徽新华学院药学院本专科专业学生必须掌握的一门必修专业课程,在"新医科"和安徽新华学院药学院"一人一专"型药学类人才培养背景模式下,使得教学更加的系统化、模块化、项目化,使原先抽象的理论法规内容变得丰富多彩,提高了学生的参与度,激发了学生学习热情,培养了学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力,为进一步培养"一人一专"型、应用型人才奠定基础,也推动了创新创业应用型人才的涌现.