草稿

摘要： 好习惯益终身。小学阶段是培养学生良好生活习惯与学习习惯的重要时期,习惯一旦培养成功,便用不着借助记忆,很容易就能发生作用。家庭应该坚持从小培养,学校更应该及时加强指导,家校携手合作,可成就学生一生的好习惯。习惯的养成贵在坚持,只有好习惯养成了,逻辑思维才能得到有序、科学和高质发展。

摘要： 周有光是我国著名的语言文学家,由他撰写的《语文闲谈》是一部介绍语文知识的趣味性读物。一天,朋友老李来访。一番寒暄后,周有光起身去泡茶,老李顺便拿起桌上的几页草稿看起来。最初的一份草稿足足写了两页半纸,大约有400余字,上面用笔删去了很多。第二份上的字数一下子缩减至200多,但也是改了又改。到第三份草稿上,只剩下几十字了。看到这里,老李饶有兴致地读了起来。

摘要： 《转战陕北》虽不能完全代表石鲁艺术的最高峰,却是其艺术生涯中最重要的作品,是其创作由叙事性转为抒情性的最重要的转折点.本文通过兼顾实证和理论两个层面,考证图像和文本,对《转战陕北》的草稿和习作的先后顺序进行考订,并由此分析出构思的过程,分为三个层次:第一,经营位置是由理性和目的 主导的构思;第二,此作是黄土高原系构图程式的集大成之作,并创新了透视法;第三,才华的无意识主导,由点线面及其之间的关系,造就了诗性,使观众通过视觉认知产生联想的空间.《转战陕北》的意义早已超越本身的形式和内容,作为"创新精神"的象征,具有传播意义,成为艺术史上被反复研究的图像和历史文本,最终成为伟大的经典.

摘要： 在小学数学学习中,草稿纸起着不可替代的作用.学生不仅可以利用它来解答问题,还可以利用它留下的思维痕迹对答案进行检验.教师也可以通过草稿纸了解学生的学习情况,便于因材施教.由于对草稿纸的认识不足,很多学生出现草稿纸使用不规范,草稿纸的利用率低等问题.教师要让学生意识到草稿纸对学习的重要性,教会学生正确使用草稿纸的方法,发挥草稿纸的最大作用.

摘要： 在小学数学学习中,草稿纸起着不可替代的作用。学生不仅可以利用它来解答问题,还可以利用它留下的思维痕迹对答案进行检验。教师也可以通过草稿纸了解学生的学习情况,便于因材施教。由于对草稿纸的认识不足,很多学生出现草稿纸使用不规范,草稿纸的利用率低等问题。教师要让学生意识到草稿纸对学习的重要性,教会学生正确使用草稿纸的方法,发挥草稿纸的最大作用。

摘要： "打草稿"是数学学习过程中一种特有的行为,在很大程度上它能体现出学生的学习过程与方法.本文就学生在"打草稿"过程中出现的几个普遍现象,提出了解决的参考意见,希望能促使学生规范合理地使用草稿本,形成良好的书写、验算习惯,提高学生计算的正确率和解题速度,从而进一步提高学生的学习效益.

摘要： 数学是思维的体操,草稿纸是思维体操的训练场.它承载学生分析、思考、解决问题的思维痕迹,直接影响作业的质量、考试的结果.本文通过介绍一些常见的不规范使用草稿的现象,指出规范使用草稿纸的重要性,提出规范使用草稿纸的方法.

摘要： 教师节快到了,长尾猴、面包狼皮特和呱呱蛙打算给老师送一张贺卡。写什么呢?“我来写。”皮特拿来纸和笔,打了一份草稿。老师祝您教师节快乐长尾猴皮特呱呱蛙9月9日写。呱呱蛙读了一遍,摇摇头:“你的草稿有问题,我总觉得不够清楚。”

摘要： 论文以非正式、未完成的作品入手,阐述了在一件艺术作品中,艺术家的创作自由、艺术趣味与他的时代精神之间的和谐,展现了他们在作品中创造的奇迹、对艺术自主权的追求和绘画新纪元的开创。

摘要： 本发明公开了一种基于草稿箱的词条编辑备份方法和草稿箱系统，该方法包括判断该用户是否已存在该词条的草稿箱；如果不存在则创建草稿箱，将所述草稿保存至该草稿箱；如果存在则将所述草稿更新至该草稿箱。系统包括前端服务器、词条中心服务器和数据库服务器。通过本发明，在突发原因或发布失败时可以对用户辛辛苦苦编辑的内容能够及时备份，从而提高了用户体验。

摘要： 电子邮件计算系统具有智能回复系统，该智能回复系统启用智能回复特征，该特征呈现允许用户在没有将电子邮件消息的完整内容下载至用户的客户端计算系统的情况下回复电子邮件消息的用户输入机制。草稿漫游系统与客户端计算系统交互以允许多个不同的用户设备访问草稿电子邮件消息，并且与智能回复系统交互使得可以使用智能回复特征生成草稿。

摘要： 本发明属于手绘动画技术领域，提供的手绘草稿加载方法，通过获取草稿配置文件的场景页，加载当前场景页，并加载其余场景页的缩略图，再加载所述当前场景页中动态元素的缩略图，并加载所述当前场景页中静态元素，形成手绘草稿，从而实现高效加载，节约计算机内存和CPU的占用。

摘要： 用户可以使用客户端装置通过与服务器交互来创建草稿文档。服务器可以(例如，使用短消息服务(SMS))向第二装置发送消息。该消息可以提示用户用包括要添加至草稿的图像的消息(例如，多媒体消息服务(MMS)消息)进行响应。服务器接收图像并(例如，通过更新正在客户端装置上显示的网页)修改草稿。该过程使得用户能够使用包括键盘的客户端装置(例如，台式计算机或膝上型计算机)来键入草稿的文本并且使用包括摄像机的第二装置(例如，移动电话或平板计算机)来将图像添加至草稿，而不必将图像从第二装置传送至第一装置。

摘要： 本发明适用于校园教学辅助设施领域，具体提供了一种智慧校园考试用草稿纸智能分发装置，所述的分发装置包括：箱体，所述箱体上依次具有相通的纸张放置腔和送纸通道；送纸机构，所述送纸机构设置在箱体上，所述送纸机构在所述箱体上的位置通过位移调节件进行调整；压板，所述压板的一端铰接连接在顶板上；所述压板与所述顶板之间通过支撑弹簧支撑连接，所述压板的端部转动设置有压辊，压辊的转轴上具有转速传感器,转速传感器用于检测所述压辊的转速；在所述压辊的转速达到阈值时，位移调节件使所述送纸机构从纸张放置腔进入到送纸通道内，有效解决了传统分发装置无法做到考生对草稿纸的随用随取，导致草稿纸分发效率低的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于草稿箱的词条编辑备份方法和草稿箱系统，该方法包括判断该用户是否已存在该词条的草稿箱；如果不存在则创建草稿箱，将所述草稿保存至该草稿箱；如果存在则将所述草稿更新至该草稿箱。系统包括前端服务器、词条中心服务器和数据库服务器。通过本发明，在突发原因或发布失败时可以对用户辛辛苦苦编辑的内容能够及时备份，从而提高了用户体验。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种演示草稿撤销恢复可视化生成方法和系统。该方法包括：实时同步并修改用户的编辑操作对应的数据实体，并将修改的数据实体保存到撤销容器中，撤销容器存储用户每次操作对应的数据实体；将用户每次操作对应的数据实体与用户操作的历史记录一一对应；当需要撤销或恢复至某个历史记录状态时，调取对应的数据实体替换当前的数据实体，在替换后的演示草稿中重新绘制。本发明采用一种先进先出的集合,保存用户的操作记录，进行出栈和入栈的操作，对于演示草稿的模板数据规范定义以及模板数据转换，数据定义更加详细，方便后续数据转换为可视化，推动了PPT演示类产品的发展,将抽象类的概念转换为可视化的信息。

摘要： 本发明公开了一种在电子墨水屏上书写时支持草稿纸的书写方法，属于电子书写技术领域，本发明可以通过在电子墨水屏上做题时创建一块全新的区域作为草稿纸，学生当前作答的题目作为这块区域的背景，学生可以这块区域进行答题演算行为，以及标记出当前题目的重要信息，演算错误时，学生可以使用擦除笔迹功能擦除错误部分，当一块区域无法不足演算内容时，可以再次增加一块演算区域，上次演算内容会被保留，可以在本次演算区域与上次演算区域之间切换，上述功能均可以通过电子墨水屏或者外置的智能书写笔实现，方便学生进行快捷的操作，让学生在答题的时候方便快捷的切换到草稿演算，同时也减少了纸质纸张的消耗，达到了环保的目的。

摘要： 本公开实施例涉及一种多媒体草稿文件同步方法、装置、设备和介质，其中，该方法包括：接收发送端发送的多媒体草稿工程标识以及与多媒体草稿工程标识对应的至少一个候选草稿文件的信息；确定与多媒体草稿工程标识对应的至少一个本地草稿文件的信息；基于至少一个候选草稿文件的信息和至少一个本地草稿文件的信息，确定至少一个待同步草稿文件的信息；基于至少一个待同步草稿文件的信息，向发送端发送文件同步指令；接收发送端发送的至少一个待同步草稿文件。本公开实施例可以实现多媒体草稿文件在不同电子设备之间的同步与备份，达到不同电子设备之间细粒度地文件同步效果，进而有助于实现多媒体草稿文件在不同电子设备之间的使用。

摘要： 本实用新型涉及一种手绘草稿板，包括平面座和手绘板，所述平面座的外侧通过铰接组件连接有安置板，安置板的外侧开设有给手绘板提供内置空间的凹槽，安置板的背面固定有若干第一支撑条，平面座上开设有内陷槽，中固定有若干第二支撑条，内陷槽中内置有用于将偏转后安置板支撑起的支撑块，所述安置板的外侧开设有适配槽，安置板的外侧通过两组适配槽连接有封盖组件。该手绘草稿板，设计铰接组件使得内置有手绘板的安置板可以以轴柱为偏转中心偏转，配备第二支撑条、支撑块和第一支撑条，利用支撑块即可对安置板支撑支撑，使得手绘板的倾斜显示，而通过对安置板的位置根据使用条件，即可实现手绘板倾斜角度的灵活调节。