英语谚语

摘要： 英汉习语文化在中外交流中有着重要的作用,但是正确翻译是不容易的事。在英汉习语中谚语占有很大比例,谚语隐含自身的民族文化和语言文化,如果要进行英谚汉译则需要译者了解并熟悉英汉语言文化,深挖其文化背景,内容及特征等。关联翻译理论从认知的角度更新了人们对翻译的认知。文章基于英语谚语翻译研究基础上,试图从关联翻译理论的视角探讨英谚汉译的选择。

摘要： 英语谚语的特征,使得英语教师在中学英语教学中,可以利用谚语创设积极的语言环境,激发学生的学习兴趣,加深对英语语言和文化美学的理解和渗透.通过英语谚语的学习,加深学生在英语词汇、语篇和文化方面的知识积累,在对比学习中增强文化自信,逐步提高传播中国优秀传统文化的英语语言能力.

摘要： 英语谚语"Let sleeping dogs lie."意思是不要自找麻烦。然而,匈牙利科学家发现了另一个让狗继续沉睡的理由——狗睡觉的时候也在学习。

摘要： 上小学时,我们在语文课本上学过《报苗助长伤仲永》的故事;到了中学,英语老师提醒我们不要“抱桌子腿”,不能靠拼时间、搞疲劳战术,还讲了个英语谚语“All work and no play make Jack a dull boy”,意思是负担过重,人会变傻。几十年过去了,如今孩子们抱桌子腿的少了,改成了报补习班。

摘要： 英语谚语是历代相传的精神财富,在语言文学宝库中占有重要地位.英语谚语使用大量修辞手法,精炼简洁、形象生动、韵律优美、寓意深刻,极具语言感染力.本文从音韵、语义、结构三个层面对英语谚语中若干修辞特点作探讨,提高学习者的英语审美能力及写作水平.

摘要： 英语谚语是英语语言中的文化瑰宝,包含有丰富的英语语言知识和文化知识。因此,在初中英语学习过程中,学生应该注重对谚语的积累,并且要灵活运用各类英语谚语进行语言表达,从而能够有效地丰富自己的表达内容,促进自己英语学习能力的全面提升。本文重点从适合初中学生学习的英语谚语出发,探讨初中英语学习中谚语的积累以及灵活运用。

摘要： 谚语在日常交流和跨文化交际中发挥着重要作用,谚语文化的特殊性也使其成为语言学研究的一个主题.本文从言语行为理论的语用学角度,举例论证英语谚语使用和翻译中的言语行为,并分析其语用环境,尝试为谚语翻译提供一个合理可行的方案.

摘要： 本发明公开了一种以APP形式收录和推广武术谚语的方法。该发明为武术谚语的收录提供了独立武术谚语单元的收录方法，并将各武术谚语单元合成武术谚语数据库，为武术谚语数据库的建立提供了一种新的思路。基于使用者使用的需要，该发明提出了以关键词搜索的方法解决人们无法直接查询具体所需类别武术谚语的问题。为促进武术谚语文化的交流发展，该发明提出借助评论功能实现交流平台的构建。最终，将武术谚语数据库、搜索功能和评论功能编辑成APP，通过APP的分享推广，从而实现最低成本最有效益的对于武术谚语的推广。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学装置，其结构包括翻盖、伸缩条、借力机构、扇形板、显示屏,翻盖连接在显示屏上，显示屏与伸缩条之间采用电性连接的方式相配合，且通过伸缩条设有借力机构，在助力体上设有拱顶装置和卡位结构，利用拱顶装置和卡位结构在布罩上相配合，当升降锥台被伸缩条拧转挤压时，将会先按压在反旋盘上，带动连杆延伸贴合在布罩上，并借助卡位结构同步偏摆推挤布罩的条纹结构集结在拱顶装置背部，控制拱顶装置能支撑抓取在升降锥台的褶皱结构内，改变升降锥台褶皱结构的折叠方向，能水平展开弹片，以免影响到摆片的外扩方向，更有力的支持扇形板展示显示屏上的单词，提升该装置的智能英语教学。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，具体涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括横杆、音箱、挡板和竖壳，横杆的前方轴向设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，面板的背面上垂直安装限位条，滑块正对于限位条处设有限位槽，限位条滑动安装于限位槽中，面板的两端均凸出形成第一定位部，竖壳垂直安装于横杆的底面上，竖壳内部设有推动块，竖壳内部的两侧均垂直设有定位槽，竖壳的底面上安装有拉动推动块上下移动的收卷机构。本发明结构简单，远近的学生都能清晰的听到英语听力，保证训练质量，且在音箱移至左侧后，能被挡板罩住，避免了灰尘的进入，有利于保证扩音器本体的使用稳定性，而移动到后侧后，面板能顺着限位槽向下掉落，大大的安装和拆卸。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括第一壳体，所述第一壳体内腔底部的两侧均栓接有第一固定件，所述第一固定件的表面活动连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂表面的顶部活动连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂顶部的表面活动连接有第二固定件，所述第一壳体内腔底部的中心处栓接有固定架，所述固定架顶部两侧均栓接有同步推杆，所述同步推杆的另一端栓接有第三固定件；本发明通过设置同步推杆伸缩带动第一支撑臂使第二支撑臂带动第二壳体升降，具备调节高度的功能，通过同步推杆伸缩的方式，能够有效的对第二壳体和第二壳体以上结构的高度进行调节，可以适应不同身高的教师，便于教师进行教学。

摘要： 一种英语教学的多模态英语教学装置，包括稳压电源、框体、两组各26个前端有英文字母的积木块，还具有检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路，框体分为两个独立的部分，其中26个积木块分别安装在一端框体内；框体另一端具有26个分框体，每个分框体的一侧内端各具有限位口，另外26个积木块的侧端分别各有一个固定块，另外26个积木块分别插入26个分框体内；检测电路、无线发射电路、无线接收电路各有相同的26路，检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路安装在框体内后端并电性连接。本发明儿童可自主进行正确英文字母排序练习，家长可协同考验儿童分辨字母的能力，能提高英语学习效果。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，属于教育教学设备技术领域，包括主机；触摸屏，安装于主机的前端中端用于对用电设备集中控制和画面成像，通过设置红外眼球追踪器，英语教学时，各个学生都配备使用该装置，学生使用过程中微型高清摄像头拍摄学生实时的学习情况通过无线网络传输到教师的教学设备中，红外眼球追踪器会实时捕捉学生的闭眼频率，当学生学习过程中出现犯困的情况时闪光灯会根据闭眼时间进行多次闪光，对学生起到良好的提醒作用，避免学生出现分心走神，并且该装置设置有滑块和垫板，学生能够根据个人需求调节垫板的安装区域和角度，同时垫板的内部设置有电热板，使得写字笔的墨水干的更快，使其不易刮花污染纸张。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语授课系统，涉及英语教学技术领域，针对传统的英语教学方式不可复制性，网课教育一般是老师将课程录好，供学生重复学习，但是，学习过程中出现疑问，无法及时得到解释的问题，现提出如下方案，包括处理器，所述处理器的内部包括电源单元、操作单元、无线信号单元、接收单元、教学单元、分析识别单元和沟通单元，所述教学单元包括有教学管理模块，所述教学管理模块用于对课程进行进行自动排版和安排处理。本发明有效的便于学生对老师当天所教的内容进行快速的练习和掌握，同时可以让学生对当天学习的内容进行场景模拟处理，有效的提高了学生对英语学习兴趣和掌握理解能力。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种用于航空英语教学的多模态英语教学装置，包括外壳体，外壳体的底部滑动设置有万向轮，外壳体内滑动设置有顶板，顶板用于抬高外壳体，外壳体内设置有滑动机构，滑动机构用于驱动顶板进行滑动，该用于航空英语教学的多模态英语教学装置，由于外壳体内部设置有大量的电子设备，且为了对设备提供一定的保护，外壳体的材料多为较为厚实的铁质或钢质材料制成，因此具有较高的重量，从而导致运输不便，因此在外壳体的底部设置有万向轮，通过设置万向轮可方便推动外壳体在地面上进行滑动，进而达到方便运输的目的。

摘要： 本发明公开了一种用于英语学习的在线英语翻译系统及其应用装置，包括语音输入模块和情绪识别模块，语音输入模块和情绪识别模块均与大数据识别模块连接，大数据识别模块与语音处理模块连接，语音处理模块与语音输出模块连接，情绪识别模块包括摄像装置，摄像装置连接有人脸动态图像信息处理单元，人脸动态图像信息处理单元连接有人脸动态图像模型获取单元，人脸动态图像模型获取单元连接有情绪分类模型对比单元，情绪分类模型对比单元连接有识别结果输出单元。还公开了该系统的应用装置。本发明通过合理设置，提高了英语翻译的准确性，方便使用者提升英文学习的效率，有利于学习。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括骨架，所述骨架底部安装有第一调节器，所述第一调节器底部设置有伸缩架，所述伸缩架顶端安装有耳套，所述第一调节器尾部安装有固定环，所述骨架表面设置有LED夜灯，所述骨架顶部安装有第二调节器，所述第二调节器顶部安装有装置主机，所述第二调节器背部设置有USB接口和充电口；本实用新型的大学英语教学用英语听力训练装置，利用第一调节器和第二调节器可很方便的将训练装置调整为适合使用者佩戴的尺寸，利用固定环和弹簧伸缩片可使装置与使用者的脑部牢牢贴合并固定，利用LED夜灯能在夜间光源不足的地区对周围的人产生警示，保护了使用者的人身安全。