英语课外活动
英语课外活动的相关文献在1987年到2022年内共计257篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文257篇、专利文献62809篇;相关期刊192种,包括华章、湖南教育(上旬刊)、考试周刊等;
英语课外活动的相关文献由266位作者贡献,包括刘秀、姜斐斐、张广涛等。
英语课外活动—发文量
专利文献>
论文:62809篇
占比:99.59%
总计:63066篇
英语课外活动
-研究学者
- 刘秀
- 姜斐斐
- 张广涛
- 彭晓凤
- 徐景萍
- 李娜
- 王文昌
- 王青
- 白洁
- 罗德平
- 蒋兴贵
- 蒋裕婷
- 许建华
- 谭孝碧
- 赵楠
- 赵洁
- 达日玛
- 高明秋
- 严宝根
- 乔艳
- 于德龙
- 何咸红
- 余丽
- 余志玉
- 余英姿
- 俞丽娴
- 俞绩伟
- 俞.艳
- 倪明明
- 傅绮明
- 冒玲玲
- 冯云英
- 冯幸梅
- 冯永超
- 冯秀芬
- 冯迎利
- 刘晓宁
- 刘海霞
- 刘淑
- 刘琳
- 刘秋芳
- 刘红力
- 刘红英
- 刘红英3
- 刘艳明
- 卢新勇
- 卢蓓雯
- 司延亭
- 吴三香
- 吴彦
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黄捷
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摘要:
课外活动作为课堂教学的延伸可以有效帮助学生发展语言能力。纵观以往的研究多停留在理论层面,学校层面的实践讨论相对较少。因此,本研究基于核心素养,调研初中英语课外活动开展情况,旨在为今后课外活动的改进提供思路。
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徐卫红
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摘要:
英语作为当今国际通用语言,在国际社会、经济、文化、交流中显得尤为重要。英语的分值也在时事的变化中不断发生着改变。其对于学生来讲,它显露着极其重要的作用。但随着英语教育事业的发展,“哑巴英语”现象在农村学生中逐渐泛滥。而作为一门语言,英语的学习不仅需要纸上浅显的学习,更需要以良好的环境来实践。解决问题的方法主要体现在“从根基出发、从了解单词开始,结合学生情况、寻找较合适的拓展活动,教师课后巩固几个方面。望这些方法能够有效解决农村哑巴英语的难题,对英语课外活动的开展起有效作用。
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许建华
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摘要:
英语课外活动不仅是课堂教学的延伸,也是英语学习的重要组成部分.文章分析高职院校英语课外活动的实际情况,探析适合高职院校英语课外活动的对策,旨在提高学生英语学习的积极性,促进学生全面发展.
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许建华
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摘要:
英语课外活动不仅是课堂教学的延伸,也是英语学习的重要组成部分。文章分析高职院校英语课外活动的实际情况,探析适合高职院校英语课外活动的对策,旨在提高学生英语学习的积极性,促进学生全面发展。
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陈建英
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摘要:
新课程改革改实施以来,以课堂教学为主阵地的英语教学到创新开拓第二课堂,为学生创造运用语言,体验、实践丰富多彩的课外活动势在必行。在此背景下,本人就高中英语教学中挖掘课程资源,利用学校现代化多媒体教室、多功能厅、演播室、校园电视台、校园文化长廊等设施设备,在开展丰富多彩的各种形式的英语课外活动进行了三年的探索,取得了一定的成效,下面就课外活动的形式和内容及其效果做以下分析探讨。
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冯迎利
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摘要:
在中国的传统文化中,清明既是一个节气,又是中华民族的传统节日。节气的清明是春耕春种的大好时机,而节日的清明节又是民间寄托情感缅怀已故亲人的一个传统节日。清明节承载着中华民族深厚的文化底蕴,因此,在高中阶段的英语教学过程中,教师可以从全面培养学生的文化自豪感、提升学生的文化理解力这一视角出发,结合清明节这一中华民族的重要传统节日,组织学生参与以此为主题的英语课外活动,并且要注意以清明节为主题的英语课外活动的丰富性,从而引导学生通过参与丰富的英语课外活动,不仅提升他们的综合语言能力.
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杨丽萍
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摘要:
我们知道,对于小学阶段的学生来说,教师经常组织学生们参与到丰富多彩的课外英语活动当中其实能够有助于开拓学生们英语学习的眼界,丰富学生们英语学习的感知,帮助学生们掌握丰富的英语背景知识,并能够在丰富有趣的课外活动当中提升学生们的综合语言能力。从目前小学阶段学生们的学习情况来看,适合他们的英语课外活动的类型较多。而本文认为,英语动画片辅助下的小学英语课外活动更贴近学生们的具体学习,更能有效地激活学生们参与活动的动力,更能帮助学生们在英语课外活动过程当中进行基本的语言知识的训练,同时能够强化学生们的英语听说方面的能力.
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邹洁
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摘要:
为了促进学生英语口语表达能力的逐步提升,教师经常会组织学生参与一些口语表达类的英语课外活动,旨在强化学生的口语表达能力,引领学生在进行具体的口语表达过程中掌握方法,并激活学生的口语表达过程中的思维活动等。根据本文的研究,在高中阶段,演讲类的英语课外口语表达活动既能够促进学生的英语语言能力的提升,又能引导学生在组织文本内容的基础上提升口语表达能力。
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秦栋婷
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摘要:
随着英语学科核心素养的提出,在初中英语教学过程当中,教师应该积极地培养学生们的阅读素养,提升学生们的英语阅读理解能力,发展学生们的英语阅读品格,促进学生们有效地在英语阅读的过程当中切实提升他们的解码能力、阅读理解能力和文化意识,并且养成良好的英语阅读习惯和积极的英语阅读体验。而教师积极地引导学生们开展英语课外阅读的活动,并通过不同的形式来对学生们的英语课外活动进行帮助和督促以及评价等,是有效培养学生课外阅读能力、促进学生英语阅读素养形成和发展的一种重要的途径。
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俞丽娴
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摘要:
全面发展学生的英语学科核心素养,引导学生在生动而又活跃的学习气氛中掌握丰富的语言知识、发展基本的语言技能,提升思维品格和文化素养等,是英语教学的重要指向。为了落实学生英语学科核心素养的培养,教师不仅应该关注课堂上整体教学活动的设计,还应该积极地引导学生参加丰富的英语课外活动,并且要优化英语课外活动的具体内容,将英语课外活动落实到实处,从而促进学生良好的英语学习习惯的养成和综合阅读能力的提升。