英语语言环境

摘要： 小学阶段,学生刚开始接触英语,而英语和汉语差异较大,致使学生在学习上存在一定困难。口语是人们互相沟通与表达思想的重要途径,是不可或缺的一项能力。小学英语教师在进行英语口语教学时,必须注重学生英语口语交际能力的培养。大部分学生缺乏良好的英语语言环境,英语口语能力较差,单词发音不正确,学生不好意思开口说英语,长期不开口说英语就得不到英语口语能力的提高,学生将失去对英语学习的兴趣。还有一部分学生可以用英语进行阅读和写作,却不会开口说英语,无法用英语进行交流,导致“哑巴英语”现象产生。

摘要： 绘本阅读教学作为一种有效的教学模式,在当下的英语教学中,受到学生广泛的欢迎,同时也存在一些不足之处。本文将通过对绘本教学的作用、原则、教学模式进行有价值的的探析,为读者提供英语绘本教学可实施的多样性策略。1.使用绘本进行英语教学的有效作用1.1帮助学生进行有效的情境联想记忆小学阶段,学生对知识的学习与理解的思维训练,需要基于具象的学习要素。在缺乏外在综合的英语语言环境下,更加需要在实施英语教学的过程中,设计多元化的英语语言学习"触点"。

摘要： 科学家研究发现,婴儿学习语言最有效的方式是与人面对面地交流。同样的语句,用录像放出来,婴儿学起来的效果就没有那么好,因为录像无法完全展示面对面交流中的丰富信息。所以,让小学生学英语的最好办法,不是让他一个人背单词,或者给他放英语儿歌、看英语动画片,关键是营造英语语言环境,如和孩子用英语聊天、玩游戏。

摘要： 英语语言环境建设有助于提升城市国际形象、营造良好投资环境、增强城市综合竞争力.课题组通过访谈和实地调查,发现贺州市英语语言环境存在以下问题:城区公共场所标识语、景区公示语、对外宣传媒体等公共服务领域的英语使用缺乏规范性、覆盖面较低;窗口服务行业人员、中小学生、普通市民等群体的英语水平不高、英语交流能力普遍偏低.政府主导、高校支持、全民参与的多渠道全方位策略可以优化贺州市英语语言环境,助力贺州"东融"快速发展.

摘要： 英语语言环境建设有助于提升城市国际形象、营造良好投资环境、增强城市综合竞争力。课题组通过访谈和实地调查,发现贺州市英语语言环境存在以下问题:城区公共场所标识语、景区公示语、对外宣传媒体等公共服务领域的英语使用缺乏规范性、覆盖面较低;窗口服务行业人员、中小学生、普通市民等群体的英语水平不高、英语交流能力普遍偏低。政府主导、高校支持、全民参与的多渠道全方位策略可以优化贺州市英语语言环境,助力贺州“东融”快速发展。

摘要： 学生的核心素养是指在接受相应年龄段的教育过程中逐渐形成适合自己发展和社会发展的品格与能力,是学生知识与技能以及情感方面、价值观等多要求一体化的结合体。本篇结合了本人在日常教学中实践得出的关于培养学生的核心素养几种基本方式。创设情境培养学生的语言能力我是一所农村学校的初中英语教师,所教学生的英语语言环境薄弱,学生英语水平更是整体偏低,再加上小孩子的注意力是分散的。。

摘要： 现如今教育体制的改革在结合社会对人才的要求在不断得到优化与调整,对学生英语能力的考核也在不断变化,要求也越来越高。初中是英语素质形成的重要阶段,初中英语学习对学生英语基础的奠定具有非常深远的影响,对培养学生的英语语感、兴趣以及英语学习方向具有非常重要的推进作用。在初中英语阅读学习中,注重培养学生的听力、口语以及写作是我们今天需要探讨的内容。1.英语阅读环境熏陶奠定听、说、写基础英语毕竟不是我们的母语,应试教育下大多数学校的英语语言环境并不是太浓郁。因此,在初中英语阅读教学中,特别需要注重英语阅读环境对学生的英语语感的形成的影响。

摘要： 在初中英语现代化教学课堂中,营造良好的授课环境、语言环境是激活学生英语学习思维,锻炼学生英语语言输出能力,提升学生英语课堂学习实效性的重要保障。教师合理安排每个课时的时间设置,在课堂导入、新知演绎、巩固提升等不同环节有意识地创设更多语境教学活动,烘托英语语言环境,带动学生英语表达热情,提高学生英语课堂活动参与效度,推动学生个性发展。

摘要： 随着我国教育体制改革的不断推进,各学科教师在开展教学工作时也在积极融合新的教学思路,丰富教学方法。“微课”是基于互联网技术和计算机技术的一种辅助教学工具,凭借其精简的内容和操作的便利性成为了教师授课过程中的好帮手;尤其是在小学英语学科的教学中,对于营造英语语言环境和教学氛围有着突出的作用。本文以陕西旅游出版社英语教材为例,阐述了微课在小学英语教学中的重要作用,并对其应用策略进行了细致分析。

摘要： 英语无论在中考还是高考中,都占有举足轻重的地位,它的重要性对于学生不言而喻。然而,学生虽然对英语这门学科有足够的重视,却常常苦于没有一种良好的学习方法或学习习惯,英语成绩的提升并不容易。同时,由于我国国内缺乏英语语言环境,学生英语听、说能力的提升更不是一件容易的事情。英语教师如何在课后知识内化的环节,能够更加高效地提升学生的英语听说能力是非常重要的。口语平台多媒体网络作业作为跨平台语音听说系统,为中小学生教学服务的教学资源,可以在课后同时调动学生的多种感官,使学生不仅仅停留在传统作业的听、说、读、写、背,而是利用多媒体软件平台,真正实现完成听说作业的同时,发音能够与标准英语进行对比,教师通过布置这种多媒体线上作业,使学生能够将知识进行充分地内化和吸收,从而良好地掌握相关知识,并进一步提升能够与他人用英语进行沟通和交流的能力。

摘要： 本发明公开了一种基于数据库访问的跨语言环境数据交互方法，属于进程间数据交互技术领域，包括：基于MySql数据库，创建数据库表Data和Result，并基于不同的语言执行环境分别生成生产者进程J和消费者进程P；生产者进程J往数据库表Data中写入需要处理的数据M并读取数据库表Result中的处理结果；消费者进程P对Data表中的数据M进行处理并将处理结果写入数据库表Result中。本发明基于语言执行环境均支持的数据库访问接口，实现不同语言执行环境进程之间的通信，具有通用性强的特点。由于编程语言在不同操作系统下的执行环境，都会有一致的数据库访问接口，具有扩展性强的特点。

摘要： 本发明公开了一种多语言环境TMS系统，涉及程序装置领域。所述系统包括WEB管理平台、数据库、逻辑后台更新处理子系统和被监控终端；所述WEB管理平台与所述数据库之间数据交互、所述逻辑后台更新处理子系统与所述数据库之间数据交互，所述被监控终端与所述逻辑后台更新处理子系统双向通信连接。本发明所述系统为POS机提供了远程管理的功能，具有可靠性高、效率高的特点。

摘要： 为提供一种计算机实施的用于有效地提供适于在多语言环境中使用的通用非文本信息的方法、程序和系统，提供了一种计算机实施的通过使用能够在其中搜索非文本元素的数据库来识别适于在多语言环境中进行通信的非文本元素的方法。所述方法包括步骤：使用在某种语言下的搜索准则以及在另一种语言下的对应于所述搜索准则的搜索准则接收所述数据库的搜索结果，其中，具体语言属性与搜索结果中所包括的非文本元素相关联；根据与不同语言属性相关联的另一元素的相似性而对搜索结果中所包括的非文本元素进行评分；并且基于评分识别搜索结果中所包括的非文本元素中的至少一个元素。

摘要： 本发明涉及一种可控掌上语言环境模拟器及方法。该模拟器包括设置在同一壳体内的处理单元、以及分别与处理单元连接的输出单元、输入单元和存储单元；处理单元包括分段模块、以及播放控制模块；存储单元存储有影片资料、以及字幕资料；分段模块根据输入单元的输入将影片资料分成至少两段播放片断，并且将字幕资料分成与播放片断对应的字幕片断；播放控制模块根据输入单元的输入控制播放片断，并由输出单元输出。使用者可根据需要来选择播放片断进行重复播放，有针对性地学习，从而避免现有技术中学习呆板的缺陷，具有使用灵活、根据需要来营造适当的语言学习环境的优点。特别是影片资料采用电影影片或剧集影片时，可更好的模拟现实的语言环境。

摘要： 本发明公开一种基于R语言环境的Vertica分布式分类预测方法及系统，涉及Vertica数据库技术领域，能够提升R功能包执行分类预测的效率。该方法包括：构建输入数据集和输出数据集，输入数据集包括由自变量数据和因变量数据组成的多个训练数据，输出数据集包括与每个训练数据对应的分类预测结果；将输入数据集加载到Vertica数据库上，并进行数据清洗；从R中构建分类预测主函数，根据输入数据集和输出数据集并调用预定义的R列表工厂函数和分类预测参数函数进行分类预测模型的训练，得到R功能包；将R功能包部署在Vertica数据库的各个节点上，实现对大数据的分类预测。该系统应用有上述方案所提的方法。

摘要： 本发明提供了一种适用于Python语言环境的机器人控制器，包括：显示部件、主控部件、驱动部件、UART接口以及7P插针连接部件；所述显示部件与主控部件通过UART接口相连接；所述主控部件通过7P插针连接部件与驱动部件相连接；所述7P插针连接部件包括：PWM信号连接线、电池电量信号线以及电源线；所驱动部件包括：马达驱动构件；所述马达驱动构件与PWM信号连接线相连；所述PWM信号连接线与主控部件相连接；所述主控部件与电池电量信号线相连；所述主控部件与电源线相连。本发明的布局合理，基于本发明搭建后的硬件平台，软件编程不需要专业的开发软件门槛低，是一款高性能、易上手的机器人控制器。

摘要： 本发明公开了一种多语言环境下语音应答系统设计，主要实现了在多语言环境下无需用户手动设置语言类型便对用户语音输入进行准确识别并帮助应用服务作出正确应答反馈。本发明包括语言识别服务集，预设信息存储区以及识别结果比对模块。首先针对应用到本发明的应用服务，准备不同语言版本的该应用所要用到的文本信息内容存储到预设信息存储区中。然后将该用户语言输入经过一个集成了多个设置为不同语言的语音识别服务集，由此得到了多个不同语言的语音识别结果。然后将这些语音识别的结果与其相应的语言的预设文本信息作比对，查找出相符或最为相近的结果，从而知道用户的语音指令，询问或回答的内容，将其传递给应用服务，从而使应用服务得知自己要进行的操作。

摘要： 本发明属于多语言环境软件包发布领域，具体公开了一种供应链多语言环境的软件包发布方法，包括如下步骤：项目管理人员安装和配置SVN/GIT服务器；项目管理人员在Jenkins服务器中添加和配置Job，并对每一Job配置编译软件、编译环境以及打包发送；项目管理人员配置本地和远程maven仓库，并用于存放构架完成后的软件包及代码在编译过程中需要用到的相关依赖包；开发人员通过将本地开发机中的代码从开发工具中提交到SVN/GIT服务器；将打包完成的软件包发送到相应的应用服务器上；在远程主机上执行shell脚本进行软件版本更新；代码更新发布完后，测试人员进行功能验证及验收。本发明可根据需要进行软件包的发布、软件版本的回退、对已经在发布或回退过程中进行状态检查。

摘要： 一种编译型语言环境中函数表达式的解析方法及装置、存储介质、终端，所述方法包括：从所述编译型语言环境外部获取所述函数表达式；对所述函数表达式进行正则替换操作，以将所述函数表达式解析成JSON格式的字符串；基于所述JSON格式的字符串构建调用树。通过本发明提供的方案能够简化编译型语言环境中对函数表达式的解析操作，降低运算复杂度。

摘要： 本实用新型提供了一种适用于Python语言环境的机器人控制器，包括：显示部件、主控部件、驱动部件、UART接口以及7P插针连接部件；所述显示部件与主控部件通过UART接口相连接；所述主控部件通过7P插针连接部件与驱动部件相连接；所述7P插针连接部件包括：PWM信号连接线、电池电量信号线以及电源线；所驱动部件包括：马达驱动构件；所述马达驱动构件与PWM信号连接线相连；所述PWM信号连接线与主控部件相连接；所述主控部件与电池电量信号线相连；所述主控部件与电源线相连。本实用新型的布局合理，基于本实用新型搭建后的硬件平台，软件编程不需要专业的开发软件门槛低，是一款高性能、易上手的机器人控制器。