英语视听说教学

摘要： 英语课程属于大学中一门极为重要的课程,同时也是高等教育的一个重要组成内容.大学英语教学水平的不断提升,能够培养学生良好的英语意识以及综合素质,促使高校人才培养战略切实有效地落实下去.随着时代的发展进步,现如今虽然我国大学英语教学已经取得了令人瞩目的成绩,不过在教学模式上仍然存在着一些问题.而翻转课堂教学模式的出现使得以往较为传统的大学英语教学模式得到了改善,并且充分迎合了时代发展特点,将互联网资源以及信息技术引入到了课堂之上,有效提升了大学英语视听说教学的有效性.因此,本文基于翻转课堂背景下大学英语的视听说教学展开一些教学策略上的分析和探究.

摘要： 茶文化作为我国文化的精髓,在我国文化史中扮演重要的角色.而手机APP以其携带便捷性、信息输送的快速性、学习的趣味性,在学生群体中得到普遍的运用.茶文化视角下,将手机APP运用到英语视听说教学中,并以英语教学路径,推进茶文化的传播与弘扬,发挥英语人文性教育特性,进而彰显英语教学实施价值.对此,立足于茶文化与手机APP的内涵与特性,提出茶文化视角下手机APP在英语视听说教学中的实践应用价值及对策.

摘要： 传统英语听说教学注重训练学生语言能力的模仿、记忆和背诵,忽视了语言交际能力的培养和提高。视听说教学以英文原声电影为教材,为学生语言交际实践提供了大量信息来源。集视、听、说为一体,以其生动的形式为学生创造了一个多彩的交际平台。

摘要： 随着多媒体技术的迅速发展和外语教学理论的深入研究,多媒体技术在英语视听说教学中的应用日趋广泛.本文探讨了多媒体技术的优势以及对结合多媒体技术的大学英语视听说教学提出了几点建议.

摘要： 文章以嵩山少林武术职业学院（以下简称我院）非英语专业“大学英语视听说”课程教学为例，介绍了我院进行“大学英语视听说”教学改革实践的具体情况，阐明了英语视听说教学在大学英语教学改革中的重要性，分析了目前英语视听说课程教学中出现的问题，并对后续改革提出相应的对策和建议。

摘要： 经济全球化与文化全球化加大了社会对专业型高素质英语人才的需求，对具有较强听说技能的人才的需求缺口更大。为满足社会需要，各大高校教学改革的方向也越来越倾向于大学英语视听说教学。

摘要： 随着互联网的发展以及移动设备的普及，利用各种类型的微视频进行教学已经成为大学英语教学中的主流趋势。本文在现有相关研究文献的基础上，结合教学实践，论述了在大学英语视听说教学中使用微视频的优势以及应用的原则，并在教学内容开发、课堂活动和课后作业呈现等方面探讨了微视频对于大学英语视听说教学的积极影响。

摘要： 英语教学中的形成性评估是对学生在英语学习过程中的表现以及所取得的成绩做出评价,是基于对学生的英语学习过程进行持续观察记录反思后的发展性评价.形成性评估能督促学生系统学习,帮助学生有效控制自己的学习进程,是学生获得学习成就感,发展自主学习能力的有效外在动力.在输出驱动英语视听说教学中合理运用形成性评估是当前条件下发展大学生英语听说能力的有效手段.

摘要： 高中英语教学内容难度较大,如果采用的教学方法和内容过于传统和单一,学生们很快会失去学习兴趣。相反,如果能将风靡全球的新兴事物TED演讲成功引入高中英语趣味教学,会极大调动学生们学习英语的热情。加之,TED演讲的内容有利于培养学生的核心素养。一、TED演讲引入英语教学的过往研究从国外情况看,19世纪和20世纪初,欧美出现了教育改革运动。

摘要： 本发明公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，涉及收音话筒技术领域，解决了现有的话筒在调节高度时，单手无法操作，影响课堂的教学效率的问题。一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括定位筒；所述调节转轮转动连接在固定座的内部，且定位筒的筒体穿过调节转轮的内部。该装置在使用时，能够直接通过旋转调节杆调节话筒夹的使用高度，并且能够自动锁定调节后的话筒夹使用高度，从而改变收音话筒的使用高度，且话筒夹可在调节球罩内自由转动改变使用角度，该装置的调节均可单手进行调节完成操作，调节快速，使用简便，不耽误课上授课。

摘要： 本发明涉及英语教学设备技术领域，具体是一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括底座，底座顶部设置有升降机构，升降机构顶部可拆卸连接设置有支撑杆，支撑杆顶部设置有用于固定话筒的固定机构，支撑杆外侧固定连接设置有弧形板，本发明，通过设置弧形板，可以有效避免声音的扩散，并且隔绝部分环境声音，清晰高质量的收集教师的声音，方便学生课后学习，从而有效的提高学生英语说听能力，通过设置配重块、气泵和吸盘，可以将装置与桌面紧紧固定，使装置保持稳定，保证拾音的稳定性，通过设置连接机构，一方面，可以对支撑杆提供稳定支撑，另一方面，由于支撑杆与活动杆之间可以实现快速分离，增加装置使用的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，涉及收音话筒技术领域，解决了现有的话筒在调节高度时，单手无法操作，影响课堂的教学效率的问题。一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括定位筒；所述调节转轮转动连接在固定座的内部，且定位筒的筒体穿过调节转轮的内部。该装置在使用时，能够直接通过旋转调节杆调节话筒夹的使用高度，并且能够自动锁定调节后的话筒夹使用高度，从而改变收音话筒的使用高度，且话筒夹可在调节球罩内自由转动改变使用角度，该装置的调节均可单手进行调节完成操作，调节快速，使用简便，不耽误课上授课。

摘要： 本发明涉及英语教学设备技术领域，具体是一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括底座，底座顶部设置有升降机构，升降机构顶部可拆卸连接设置有支撑杆，支撑杆顶部设置有用于固定话筒的固定机构，支撑杆外侧固定连接设置有弧形板，本发明，通过设置弧形板，可以有效避免声音的扩散，并且隔绝部分环境声音，清晰高质量的收集教师的声音，方便学生课后学习，从而有效的提高学生英语说听能力，通过设置配重块、气泵和吸盘，可以将装置与桌面紧紧固定，使装置保持稳定，保证拾音的稳定性，通过设置连接机构，一方面，可以对支撑杆提供稳定支撑，另一方面，由于支撑杆与活动杆之间可以实现快速分离，增加装置使用的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括拾音器和输入键盘，所述拾音器通过耳麦转换器信号连接于移动终端，所述输入键盘的输出端电连接中央处理器的输入端，中央处理器的输出端电连接扩音器的输入端，通过拾音器可以录取学生的单词发音，使得矫正学生发音更加准确，通过扩音器可以播放正确标准单词的发音，通过云端数据储存器可以储存制作好的英语短文生词音频和美国外教短文朗读音频，使学生的学习资料更加准确，通过数据传送器可以向云平台内输入学习资料，通过移动终端可以录取学生的声音和视频，能使教师对学生进行语音和发音口型的指导，方便教师监督学生，可以鼓励学生积极练习以掌握地道美语语感。

摘要： 本实用新型属于智能教学装置技术领域，公开了一种用于大学英语听说教学的智能教学装置，包括顶部固定座的底部右侧表面固定安装有控制器主体，所述控制器主体的内部右侧上端表面固定安装有固定块，所述固定块的底部表面固定安装有电动机，所述电动机的动能输出端固定连接有第一斜齿轮，所述控制器主体的内部上端左侧表面转动安装有转动轴，利用电动机带着齿轮和转动轴进行转动，然后再带着螺纹柱进行转动，利用螺纹柱表面的螺纹可以带着螺纹套杆进行转动，并且螺纹套杆表面固定连接着套环，利用套环可以在竖直固定板表面滑动，起到限位的作用，然后就能使螺纹套杆进行上下移动，这样就能带着底部的投影仪进行上下移动，起到升降的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，涉及英语教学设备技术领域。本实用新型包括安装座，所述安装座呈U字形设置，且所述安装座的顶部固定安装有支撑座，所述支撑座的顶部通过轴套转动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有话筒，所述安装座的内部侧面竖直向开设有T型滑槽，所述T型滑槽的内部滑动设置有T型滑块，所述T型滑块远离滑槽的一侧固定连接有夹板。本实用新型设置有安装座，且配合在安装座上设置有夹板、T型滑槽、T型滑块、螺纹槽、螺杆、防滑垫，可以通过转动螺杆使夹板上下移动，进而使装置固定夹持在桌子的侧边，可以避免装置被不小心碰倒，提高了装置的稳定性。

摘要： 本实用新型涉及教学拾音技术领域，且公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括桌体，桌体上端的内部设有底座，底座的上端固定安装有柱体，柱体的侧边设有转动安装机构，柱体上设有辅助机构，通过设置的升降槽，有利于活动块在其内部进行上下调节移动的作用，并通过所设的液压杆，有利于对活动块在升降槽内部移动时起到良好的驱动作用，通过设置的滑动套箍，有利于活动块在移动时良好的辅助滑动限位以及减少磨损的作用，通过设置的弧形槽与防滑垫的配合作用，有利于对英语听说教学拾音用话筒的良好放置与防滑效果，通过在夹持机构内部设置的防滑夹持块与弹簧的配合作用，能够起到便于话筒安装夹持作用。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语听说教学触摸式投影幕布，它涉及大学英语技术领域；壳体的上端安装有安装架，壳体的内部安装有转辊，转辊转轴的一端通过轴套与驱动电机的轴连接，幕布绕接在转辊上，幕布的下端安装有配重杆，配重杆的内上侧设置有安装槽，安装槽内设置有集尘槽架，壳体下侧的幕布槽孔内前侧壁上安装有清扫刷板机构；所述清扫刷板机构包含安装板、连接弹簧、连接架、清扫刷、清洁块；安装板的前侧安装有连接弹簧，连接弹簧的前侧设置有连接架，连接架的前下侧安装有清扫刷，清扫刷的上侧设置有清洁块；本实用新型便于实现快速清洁与收起放下，能节省时间，效率高，操作简便。

摘要： 本实用新型公开了一种高效提高英语听说教学的拾音装置，包括底座和第一支柱，所述第一支柱的下端与底座转动连接，所述底座远离第一支柱的一端转动连接有第二支柱，所述第二支柱的上端与第一支柱卡接，所述第二支柱与第一支柱的连接处设置有卡接机构，所述第一支柱的上端连接有活动轴，所述活动轴与第一支柱之间设置有连接件，所述活动轴通过连接件与第一支柱转动连接，所述连接件上套接有第三弹簧。本实用新型操作简单，通过底座、第一支柱、第二支柱、活动轴、话筒和弧形板的相互配合，能够清晰高质量的收集教师的声音，方便学生课后学习，从而有效的提高学生英语说听能力，从而为使用者提供一种高效提高英语听说教学的拾音装置。