英语模拟试题

摘要： 本试卷满分150分(不含听力),考试时间120分钟。第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

摘要： 本试卷满分150分(不含听力),考试时间120分钟。第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Where is the man probably?

摘要： 话题呈现(江西省2019年中考英语模拟试题)英文有句谚语"East, west, home''s the best",某英文报以此为标题,向广大中学生征文,介绍自己家的情况,内容包括:家里的居室及居住环境、家庭成员及家庭成员之间的关系,并谈谈如何让自己的家更美好。

摘要： 话题呈现(2019年广东省重点中学四校联考英语模拟试题)人工智能时代已悄然来临,随着科技越来越与人类生活相结合,随处可见的人工智能生活越来越便利的同时,也带来许多的困惑。

摘要： 众所周知,效度是衡量一个测试质量的重要指标,对于语言测试来说,这点也同样适用.本文主要研究的是陕西某重点中学初三学生的英语模拟试题(部分)的效度,目的是为了确保测试的质量以及进一步提高教师的教学和学生的学习.

摘要： 第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

摘要： 第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

摘要： 第1卷 （选择题共115分）第一部分 听力（共两节，满分30分）（略）第二部分 英语知识运用（共两节，满分45分）第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填人空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

摘要： 第1卷（选择题共115分）第一部分 听力（共两节，满分30分）（略）第二部分 英语知识运用（共两节，满分45）第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满从15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21. ＂Occupy Wail Street＂ movement started as __ way of showing disappointment with the American society.

摘要： “Would you mind…？”是英语中的一个重要句型，也是英语交际中的常用句型之一。“Would you mind…？”意为“做……你介意吗？域“请你……好吗？”，常用来征询对方的同意或许可，是一种比较客气的表达方法。如何回答“Would you mind…？”提出的请求呢？一起来看看吧!

摘要： 一种基于逻辑分析的电网模拟系统考试题库建立方法，涉及模拟仿真的技术领域，所解决的是简化建立电网模拟系统考试题库的技术问题。该方法的具体步骤如下：1、建立逻辑分析的数据结构，2、考试试题分解为若干操作步骤，3、分析每个步骤相对应的逻辑表达式类型,划分为ABC三类，4、根据不同类型完成试题所有的操作步骤，5、保存试题到试题题库，完成试题的建立。本发明提供的方法，能方便电网模拟系统考试题库的建立，无需专业的理论知识，采用现场经验就可以完成模拟试题，实现各种层次的学员学习、考试。也可实现不同类型的工程师编写不同类型的试题，形成完整的考试试题题库。

摘要： 本发明涉及一种基于试题关键字相似性的试题库中的试题去重方法，首先对试题进行中文分词得到的分词结；判断分词结是否为关键词，若是则将其加入试题与关键字的关系数据库；然后采用内积计算试题与关键字的关系数据库中任意两个待检测试题之间的相似度；其次判断两个待检测试题是否为非相似试题，并将相似的试题加入重复试题关系数据库；再次根据相似度条件，从重复试题关系数据库中查找出重复试题列表；最后管理人员通过看重复试题列表进行重复试题确认，人为判断试题是否重复。本发明对试题的题干、试题候选项和试题答案进行中文分词，针对切词后的分词进行分析，从而深入分析试题，以便去重更加精准。因此，本发明可以广泛用于试题去重领域。

摘要： 本发明提供的一种可模拟对话不同环境的英语教学装置，包括教学投影主板，外翻功能板通过内壁表面上下侧的活动套设置于轴杆外表面，轴杆设置安装于教学投影主板的外表面左右两侧，套框通过上下两侧的固定板设置安装于教学投影主板的背面中间位置处，插板的下底面设置有转动底座盘，插板可以在转动底座盘的表面360度转动。本发明提供的一种可模拟对话不同环境的英语教学装置具有结构设计合理，两侧设置有可翻动挡板，即可以在投影英语教学视频过程中挡去两侧干扰光源，保证更好的成像效果，又可以在显示屏使用时贴合投影主板作为讲课书写板使用，提高了教学过程中的互动效率，可调节度高，环保性高，移动性能好的优点。

摘要： 本发明公开了一种情景模拟式英语教学用讲台，涉及英语教学领域。本发明包括教师终端、学生终端以及通信装置；所述教师终端通过通信装置与所述学生终端连接；所述教师终端与所述学生终端均设置有登录模块，显示装置，输入装置；所述学生终端还设置有测试模块，所述教师终端还设置有学生信息管理模块以及批改模块；所述通信装置用于构建教师终端与学生终端互通在线教学资源信息挖掘和特征提取模型，通过模糊度检测和大数据挖掘的方法，得到学生终端和教师终端互通在线教学资源的参数辨识模型。本发明应用网络教学平台有助于教师结合网络教学平台的诸多特征，以及当前新课程改革教学的发展趋势，对学生进行线上与线下相结合的教学。

摘要： 本发明公开了一种商务英语场景模拟训练的VR眼镜集成装置，包括眼镜本体，所述眼镜本体的内部开设有镜孔，所述眼镜本体的顶部固定连接有通风机构，所述眼镜本体的外壁通过螺栓固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡接有定位机构，所述眼镜本体的外壁转动连接有稳定机构，所述眼镜本体的底部开设有第一通风口，通过定位板在第一弹簧的作用下向中间运动，定位板通过第二齿杆带动第二齿轮转动，第二齿轮通过第二齿杆带动另一侧的定位板同步向中间运动，进而能够对手机的两侧同时夹持，有效地使得手机夹持在中间位置，提高了设备对手机夹持的准确性，防止手机夹持出现偏移后对VR眼镜使用时造成影响，进而提高了VR眼镜的体验。

摘要： 本发明公开了一种英语教育中用的模拟训练机器人，对于本发明设计的英语教育中用的模拟训练机器人，通过设置的收纳盒、活动框体、定位卡槽、分隔板和活动定位卡条、锁定机构，英语教育用机器人其对于学习辅助文具能够进行很好的收纳作用，进而会使得其使用便利性，并且避免学习辅助文具的丢失，提高机器人英语辅助教学的工作效率，通过设置的分隔板与定位卡槽、活动定位卡条和锁定机构之间的配合作用，还能对学习文具进行集中分类收纳，并且还能对其收纳空间进行相应调整，为孩童的使用提供便利。

摘要： 本实用新型属于多模拟英语教学装置技术领域，尤其为一种英语教学的多模拟英语教学装置，包括教学装置本体和触摸显示屏，所述教学装置本体的上方安装有书写板，且教学装置本体的内壁安装有支撑杆，所述教学装置本体的内侧预留有第一滑槽，且第一滑槽的内壁连接有第一滑块，所述支撑杆的内侧预留有第二滑槽，且支撑杆的外壁安装有套杆，并且套杆的两侧均连接有第二滑块。该英语教学的多模拟英语教学装置，与现有的多模拟英语教学装置相比，便于调节教学装置与用户的相对间距，有效保护视力，教学效果更佳，便于调节角度，学习起来更加方便，适用范围更广，防护性能更佳，能实现一对一模拟教学，稳定性更强，舒适体验更强。

摘要： 本实用新型公开了一种英语试题互动教学用具，包括板式壳体，在所述壳体正表面上分别嵌有原文显示屏、题目显示屏、选项显示屏、单词显示屏、答题显示屏、操作面板和快捷答题按键；在所述壳体内部设置有控制器，在所述控制器上连接有存储器、网络通讯电路、耳机插口和本地通讯接口，所述网络通讯电路和教师服务器相互通讯，所述耳机插口和本地通讯接口嵌于壳体的侧壁上；所述控制器分别连接原文显示屏、题目显示屏、选项显示屏、单词显示屏、答题显示屏、操作面板和快捷答题按键。本实用新型在英语试题讲解的过程中互动性非常强、教学效率高且成本较低，并且不会对老师和学生的健康造成危害。

摘要： 本实用新型提出了一种英语试题练习机，包括触屏显示器、主板，主板上设置有存储模块、选题模块、批改模块、标记模块、分选模块，存储模块的输出端口连接选题模块的输入端口，选题模块的输出端口连接触摸屏的输入端口，触摸屏的输出端口连接批改模块的输入端口，批改模块的输出端口连接标记模块的输入端口，标记模块的输出端口连接分选模块的输入端口，分选模块的输出端口连接存储模块的输入端口。通过触摸屏对练习题进行答题，批改后，对做错的题目进行标记，将标记后的题目输出到存储模块，选题模块根据做对的题目与做错的题目的选择比例进行选题，将做错的题目反复选择，让学生进行反复练习，帮助学生改善学习过程中比较薄弱的环节，提高学习成绩。

摘要： 本实用新型公开了一种英语考试题卡涂划器，解决了部分考生不能快速准确的涂答题卡，从而耽误考试时间，影响考试心情，甚至因此失分的问题；该涂划器包括若干横向栅板、若干纵向栅板及栅板固定框，所述横向栅板与纵向栅板采用编织方式固定在一起，相邻两条横向栅板与相邻两条纵向栅板编织固定后在中心形成矩形窗结构，通过调整横向栅板及纵向栅板间的距离获得与题卡图框大小相应的矩形窗，方便考生在图框内涂划。考生使用该题卡涂划器参加考试，可以快速而准确的进行涂卡，有助于克服因涂卡而产生的恐惧心理，节省考试时间，从而使考生发挥出自己真实的水平。