英语教育教学

摘要： 为响应国家语言文字工作委员会《中国英语能力等级量表》的实施和推广,促进大学生英语教育教学活动的开展,丰富学生的英语学习生活,提高全国在校学生的英语应用水平,展示学生的英语运用能力。“普译奖”系列赛作为外语类品牌赛事,面向广大高校学生已成功举办五届普译奖全国大学生翻译比赛(官网网址:http://puyi.52jingsai.com/)及三届全国大学生英语写作大赛(官网网址:http://py.52jingsai.com/),受到各高校及英语研习机构的广泛好评。

摘要： 随着素质教育的发展和新课改的实施,生态课堂作为具有较强实效性的新型课堂形式,以更加先进、动态和科学的教育理念对英语课堂进行武装。生态课堂不仅尊重学生的教学主体地位,还能从师生关系和教学设计等层面对其教学细节进行不断优化。由尹平编著、知识产权出版社出版的《基于教育生态化的英语教育教学实践》一书,基于对教育生态化的理解和阐释,以生态学原理为研究基础,结合大学英语课堂教学的实践经验,从师生关系和教学环境等层面出发,对生态化英语课堂的教学策略及方法展开讨论与研究,以期能为高校英语课堂教学的可持续发展助力。

摘要： 近几十年来,我国外语教育取得了历史性的成就。当前我国外语教育的目的与意义是什么?我国外语教育,特别是基础外语教育,面临着哪些发展机遇和挑战?我们该如何推动基础外语教育创新?如何激发教师的发展活力?带着这些问题,近日《英语学习》专访了上海外国语大学教授、博士生导师,上海市英语教育教学研究基地首席专家束定芳,我们将采访内容整理如下,以飨读者。

摘要： 信息技术的高速发展促进了新媒体时代的来临,新媒体不仅改变了人们的生活,还对传统教育行业带来了冲击。在高校英语教育教学中,结合新媒体对传统教育方式进行优化与创新,能够改变英语教学的原有思路,通过线上、线下教学相结合的方式来提高英语教学质量,改变学生们的英语学习环境。该文对新媒体时代的英语教学进行分析,并对英语教育教学创新发展提出个人观点,希望为关注新媒体英语教学的人群带来参考,进而提高英语教育教学质量。

摘要： 在小学的英语教育教学中,英语单词教学是不可缺少的的一个环节。由于小学阶段的孩子年龄偏小,贪玩,很少有学生愿意把时间用在背单词上,所以,大多数小学生一提起英语的四会单词,就感到很头大。这就要求英语教师要改进自己的教育教学方法,尽可能的调动学生学习学习英语的积极性和主动性,把英语单词的教学贯穿到寓教于乐中去,让学生学起来 感到有趣、有意思,调动他们学习的兴趣和动力,使他们每个人学习能动性、潜力得到最大话的发挥和调动。

摘要： 本篇文章来源于英语技术能力性比赛,全方位加强高职类学校英语教育的知识能力有机转化采取了多角度、多方式的研究探索.第一,全面概括了英语技术能力性比赛引进高职英语教育教学的可行力;第二,系统、细节的分析了英语技术能力性比赛在我国现阶段的积极性特点;第三,详细、深层次的剖析了目前阶段我国在此方向的不完美之处,并针对不足方面进行了客观、针对、全面的总结性思考、建议.

摘要： 为准确把握国际青少年英语教育研究的发展趋势,并积极推动我国青少年英语教育研究与国际接轨,上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地将于2021年10月15-17日在上海举办“青少年英语测评国际研讨会”。本次会议将邀请海内外语言测试专家发表主旨演讲,并开设会前学术工作坊。会议将以线上线下混合方式进行,热忱欢迎海内外专家学者和研究生莅临参会。

摘要： 新媒体时代背景下,信息科技技术得到了飞速发展和多领域的应用,将先进技术与教育教学相结合,可以实现教学效果的提升.高职英语教育教学以培养学生的实践应用能力为主.基于此,本文主要分析新媒体时代高职英语教育教学特点以及存在的问题,研究相应的策略,以期为提高我国高职院校英语教学效果提供参考.

摘要： 新媒体时代背景下,信息科技技术得到了飞速发展和多领域的应用,将先进技术与教育教学相结合,可以实现教学效果的提升。高职英语教育教学以培养学生的实践应用能力为主。基于此,本文主要分析新媒体时代高职英语教育教学特点以及存在的问题,研究相应的策略,以期为提高我国高职院校英语教学效果提供参考。

摘要： 21世纪以来,随着网络资源分享和可移动高速互联网的普及化,我国城市青少年英语学习在一定程度上摆脱了区域限制,得益于高度标准化的网络语音学习资源,"00后"青少年的英语语音水平得到了较大幅度提高。相比之下,农村地区初中学生受限于多种因素,在英语学习过程中的语音困境还没有得到根本性改善。在英语教育教学深化改革的大背景下,农村地区初中英语语音教学的问题,值得英语教育工作者深入探讨。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，具体为一种英语教育用方便移动式教学架。通过设置伸缩板、传动结构以及限制结构配合套板以及限制槽，可以使得教学架的整体高度可以得到提高或降低，避免因教育架过高或者教育架过低，导致不同年级的学生无法很好的观看教学架上的内容，本发明可以展示将教育架上的内容展示给不同年级不同身高的学生观看。通过设置稳定板可以提高整体教学架与地面的接触面积，可以增加教学架整体稳定性，避免教学架因大风吹动，导致教学架倒塌，教学架倒塌砸到学生，保护教学环境的安全。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教育用多模态英语教学装置，由底座、万向轮和显示器三个部分组成，且所述底座和所述显示器通过立柱连接，并且立柱与所述底座为活动连接；包括：凸块，所述凸块固定安装在所述立柱的表面，且立柱的表面与所述底座的内壁贴合，并且凸块关于所述立柱的中心对称分布；滚轮，所述滚轮活动安装在所述底座的内部，且滚轮的两侧均固定安装有长销。该英语教育用多模态英语教学装置在教师需要调整显示器的角度时，转动显示器即可，此时底座上的橡胶块移出当下的卡槽，当位置确定之后，橡胶块会进入到对应的卡槽内，不仅增加了显示器的工作角度，在显示器工作时，也增加了稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教育用移动式教学架，包括板体，板体内腔的底部固定安装有第二轨道，第二轨道的顶部活动卡设有教学板，教学板正面的左侧固定安装有限位板，板体的底部固定安装有第一轨道，板体顶部的右侧固定安装有管体。本实用新型通过步进电机的设置，步进电机可以带动螺纹杆进行转动，螺纹杆会带动螺纹套进行水平移动，螺纹套会带动教学板进行水平移动，在教学板向右移动时，可以增加教学使用区域，更好的进行教学，且通过伸缩杆的设置可以带动板体整体进行升降，调节教学高度，同时解决了市场上常见的英语教育用移动式教学架普遍存在功能简单，不能很好的进行教学，且不能调节增加教学使用区域的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教育用多媒体教学设备，涉及多媒体设备技术领域，包括底箱，所述底箱的底部四角固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部均固定连接有万向轮，所述底箱的顶部一侧固定连接有两个固定柱，所述底箱的内部一侧设有电机，两个所述固定柱的一侧滑动连接有外壳，所述外壳的内部设有多媒体，所述外壳的一侧滑动连接有黑板，所述外壳的内部两壁处均开设有滑槽，当黑板与多媒体的高度不符合身高时，启动电机，使得电机带动连接杆转动，连接杆带动其中一个双向螺纹杆转动与转动轮一转动，转动轮一在转动的同时带动皮带与转动轮二转动，从而达到两个双向螺纹杆同步转动，将多媒体与黑板带动升降，适配老师与学生的身高的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种新型英语教育用单词教学架，包括底板，所述底板的底部四侧均连接设有滚轮，所述底板底部两侧对称连接设有定位机构，所述底板顶部两侧对称连接设有固定板，所述底板顶端的中部连接设有储物箱，所述储物箱内两侧对称设有储物柜，所述储物箱上方设有教学板，所述教学板两侧壁与固定板侧壁滑动连接，所述教学板顶部两侧对称设有支撑柱，所述支撑柱顶部连接设有遮光板，所述教学板上一侧设有白板，所述教学板上靠近白板设有显示板。本实用新型与现有技术相比的优点在于：提供一种提高教学质量，防止学生走神，提高教学师生互动程度，方便调整高度的一种新型英语教育用单词教学架。

摘要： 本发明公开了一种英语教育教学使用的辅助装置，包括白板以及设置于白板上的电子语音翻译区、磁吸区、书写区和储物区；其中：电子语音翻译区用于收录语音信号，并将收录的语音信号自动生成相应的文字以及对生成的文字进行英文翻译；磁吸区用于磁性字贴的吸附；书写区用于文字练习；储物区用于储存磁性字贴。本发明的电子语音翻译区可用于语音录取和翻译以及与使用者进行互动，磁吸区可通过磁性字贴拼凑英文字母增加学习的动手乐趣，书写区可用于在学习的时候进行练习，以提高学习的书写能力，且各区域设置合理，便于操作和使用。

摘要： 本实用新型公开的一种英语教育教学演示装置，包括存放主体、隔板、支撑滑动组件和演示组件，所述存放主体呈一侧开口的梯形腔体设置，所述隔板设于存放主体相对两内侧壁底部，所述隔板呈U形设置，所述隔板中间处设有收纳网，所述支撑滑动组件铰接设于存放主体内侧壁底部，所述演示组件设于支撑滑动组件上，所述支撑滑动组件包括盛放滑动板、支撑板、滑动螺柱、扣合转轴、支撑块一和支撑块二。本实用新型属于教学演示装置技术领域，具体是一种结构简单，操作方便，翻转式设计，演示性好，便于旋转、支撑固定和调节教学演示板的角度，收纳方便，便于携带，占用空间小，支撑稳定，可放置课本及教学用具的英语教育教学演示装置。

摘要： 本实用新型公开了一种升降式英语教育教学宣讲台，包括底板，底板的顶部固定连接有柜体，柜体表面的两侧均固定连接有举升框，举升框内腔的底部固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的输出端固定连接有横板，横板的右侧贯穿柜体并延伸至柜体的内腔，横板的顶部安装有显示屏。本实用新型通过底板、举升框、柜体、活动轮、储能框、电动伸缩杆、显示屏、柜门、限位板、竖板、限位槽、放置板、限位杆、横板和蓄电池，解决了现有市场上的英语教育教学宣讲台不具备可升降调节的功能，在教学的过程中需要使用到播放器进行视频音频的播放，无法调节播放器的使用高度，影响设备的适配性，不利于教师教学使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教育教学使用的辅助装置，具体涉及教学辅助装置技术领域，包括演练板，所述演练板的外侧固定设有外框，所述外框的顶端内侧和底端内侧均开设有T形滑槽，所述外框的内侧设有擦拭结构，所述外框的一侧设有吸尘结构，所述外框的另一侧设有点名结构。本实用新型通过擦拭节后、吸尘结构以及点名结构的搭配使用，避免老师擦拭演练板而浪费了宝贵的教学时间，具有实用性和便捷性，并防止T形滑槽内部堆积的粉尘过多，影响擦拭结构的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教育教学使用的辅助装置，包括书本架，安装组件，底壳和壳体，所述底壳的顶部焊接有壳体，所述壳体的内部两侧安装有螺纹杆，所述壳体的两侧安装有安装组件，所述安装组件内安装有安装板，所述安装板的一侧安装有两组安装筒，所述安装筒的内部安装有延伸出的伸缩杆，所述伸缩杆的一侧安装有书本架，所述书本架的内部安装有两组连接轴，所述螺纹杆的顶部安装有展示板。本实用新型通过在伸缩杆的一侧安装有书本架，能够利用书本架为教师的书本和教学资料提供放置的位置，以便于教师使用更多的肢体语言去辅助学生对英文单词进行理解性记忆，有利于增强学生的学习效果，增加了装置的实用性。