英语教学策略

摘要： 本文以南宁市某民办中职艺术学校2018级286名艺考生为研究对象,分析目前民办中职艺考生英语学习的现状,针对他们存在的英语基础普遍薄弱、重专业轻文化、缺乏自主学习能力、缺乏学习兴趣等问题,提出改善中职艺考生英语学习现状的途径,提出设置分阶教学目标、汇编英语校本教材、实施分层目标教学以及利用灵活的教学模式活跃课堂气氛等对策。

摘要： 水在中国古代文化中是一个具有重要意义的事物,以水为核心组成的中华水文化是中国古代传统文化中具代表性的组成部分。在语言教学与学习中,中华水文化是一个很好的切入平台,可以为语言学习和交流提供一个良好的语言环境。而在大学英语学习过程中,只有融入好的文化情景,才能更好地激发学生学习英语的兴趣,同时更好地培养大学生的文学素养,提高他们的整体英语水平。1中华水文化的主要特征水是生命之源,作为在自然界广泛存在的一种物质,水有很多种形态。人类的生存发展离不开水,水在人类文化的传承过程中,形成了独特的文化符号。中华文明是在黄河流域和长江流域孕育而出的,在中华文明的传承过程中,水文化源远流长,影响深远。

摘要： 《高校商务英语写作教学与实践创新研究》是一本具有较强实用价值的指导性书籍。全书共6章,内容方面对高校商务英语写作相关知识进行了系统化的整理,对当前高校英语教学中存在的不足之处进行梳理和深入分析。以培养高质量高素养的高校商务英语实用性人才为发展目标,为高校商务英语的写作教学提供了理论基础和实践的指导依据,对高校商务英语写作教学的内容和教学方法进行了创新,构建了较为完善的高校英语写作实践体系,以中国英语能力等级标准和高校英语本科教学质量国家标准为依托,建立商务英语写作能量表。有效地提升了高校英语写作的教学水平,为国家和社会培养出具有法律意识、善于跨文化沟通、精通英语翻译技能的创新复合型人才。参照该书的内容,对立德树人理念下高校英语教学策略研究可以从以下几方面展开。

摘要： 英语学科并非是小学生家长所认为的副科,学好英语学科,能够帮助学生在未来拥有更大的发展空间。因此,在小学阶段打好基础具有重要的价值和意义。良好的课堂教学平台可以给予学生极大的提升,英语学科尤其如此,优秀的教师和良好的平台可以让学生用更科学的态度进行英语学科的学习,因此,想要让小学生的英语水平得到有效提升,如何激发其课堂学习兴趣才是整个课堂教学中最关键的环节和重点。由此,本文将对新课改时代背景下小学英语教学策略进行探讨和研究。

摘要： 英语“听、说、读、写”的能力不是相互割裂的,而是相辅相成的。高质量的阅读教学,可以促进学生写作能力的有效提升。那么,在初中英语教学中,教师如何通过“以读促写”来提升学生的读写素养呢?一、以作业激发表达欲望在进行阅读教学后,教师布置一定的课后作业非常必要。适度、适量的英语写作训练,可以激发学生的表达欲望。学生运用掌握的知识进行书面表达,会感受到学习的获得感与成就感。

摘要： 在“互联网+”模式下,小学英语教学方式发生了明显的变化,在实际授课阶段,如何能发挥出“互联网+”技术的重要辅助教学功能已成为重要的研究方向。为了保证教学质量,英语教师应当为小学生合理营造良好的学习环境,对传统课程教学模式予以创新,善于应用“互联网+”思维发挥出独特的优势。在应用期间,教师应充分挖掘丰富的学习资源,激发小学生对英语学科学习的积极性,有效提高教学质量。

摘要： 人工智能自从上个世纪50年代问世以来,相关技术理论日益成熟,应用范围不断扩大,迅速进入社会生活的各个领域.在英语教学领域,传统英语专业教学在历史和现实中不断出现的问题迫使教育界探索如何将人工智能的优势融合在英语专业教学中,从而改变英语专业教学的现状.受疫情影响,笔者在深刻体验本学期网络实践教学后,就高校传统英语专业教学环节存在的问题,人工智能对英语专业教学相应环节产生的影响进行分析研究,并从教育理念、教学资源和教学环境三个方面尝试探究英语教学策略.

摘要： 移动学习模式有很强的灵活性,能够通过与其他教学模式相配合实现教学目标,与此同时,移动学习还能将学生的零散时间进行有效整合,提高利用率。本文结合实际教学经验,对移动学习模式在高校英语教学中应用的可行性进行了简要分析,并对具体策略展开研究,以期强化教学效果,提高学生的英语水平。

摘要： 高等职业教育承担着向社会输送实用专业人才的重任,因此应该关注英语教学在各专业领域的重要性,努力克服教学中存在的问题,教材和教学内容要符合学情,改变传统的教学方法和教学模式,以平和的心态对待学生,采取多种方式激发学生的学习积极性,保证教学效果和教学质量.

摘要： 在社会主义新时代背景下,我国高职高专英语教学改革也在不断地深入.传统的英语教学模式已经不能满足学生的需求,教师应更加注重对学生英语技能的培养,在具备一定的专业知识的基础上培养学生的人文素养,并把所学知识应用到实际生活和工作中.文章基于我国高职高专英语教学的现状提出几点建议.

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学装置，其结构包括翻盖、伸缩条、借力机构、扇形板、显示屏,翻盖连接在显示屏上，显示屏与伸缩条之间采用电性连接的方式相配合，且通过伸缩条设有借力机构，在助力体上设有拱顶装置和卡位结构，利用拱顶装置和卡位结构在布罩上相配合，当升降锥台被伸缩条拧转挤压时，将会先按压在反旋盘上，带动连杆延伸贴合在布罩上，并借助卡位结构同步偏摆推挤布罩的条纹结构集结在拱顶装置背部，控制拱顶装置能支撑抓取在升降锥台的褶皱结构内，改变升降锥台褶皱结构的折叠方向，能水平展开弹片，以免影响到摆片的外扩方向，更有力的支持扇形板展示显示屏上的单词，提升该装置的智能英语教学。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括第一壳体，所述第一壳体内腔底部的两侧均栓接有第一固定件，所述第一固定件的表面活动连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂表面的顶部活动连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂顶部的表面活动连接有第二固定件，所述第一壳体内腔底部的中心处栓接有固定架，所述固定架顶部两侧均栓接有同步推杆，所述同步推杆的另一端栓接有第三固定件；本发明通过设置同步推杆伸缩带动第一支撑臂使第二支撑臂带动第二壳体升降，具备调节高度的功能，通过同步推杆伸缩的方式，能够有效的对第二壳体和第二壳体以上结构的高度进行调节，可以适应不同身高的教师，便于教师进行教学。

摘要： 一种英语教学的多模态英语教学装置，包括稳压电源、框体、两组各26个前端有英文字母的积木块，还具有检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路，框体分为两个独立的部分，其中26个积木块分别安装在一端框体内；框体另一端具有26个分框体，每个分框体的一侧内端各具有限位口，另外26个积木块的侧端分别各有一个固定块，另外26个积木块分别插入26个分框体内；检测电路、无线发射电路、无线接收电路各有相同的26路，检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路安装在框体内后端并电性连接。本发明儿童可自主进行正确英文字母排序练习，家长可协同考验儿童分辨字母的能力，能提高英语学习效果。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，属于教育教学设备技术领域，包括主机；触摸屏，安装于主机的前端中端用于对用电设备集中控制和画面成像，通过设置红外眼球追踪器，英语教学时，各个学生都配备使用该装置，学生使用过程中微型高清摄像头拍摄学生实时的学习情况通过无线网络传输到教师的教学设备中，红外眼球追踪器会实时捕捉学生的闭眼频率，当学生学习过程中出现犯困的情况时闪光灯会根据闭眼时间进行多次闪光，对学生起到良好的提醒作用，避免学生出现分心走神，并且该装置设置有滑块和垫板，学生能够根据个人需求调节垫板的安装区域和角度，同时垫板的内部设置有电热板，使得写字笔的墨水干的更快，使其不易刮花污染纸张。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种用于航空英语教学的多模态英语教学装置，包括外壳体，外壳体的底部滑动设置有万向轮，外壳体内滑动设置有顶板，顶板用于抬高外壳体，外壳体内设置有滑动机构，滑动机构用于驱动顶板进行滑动，该用于航空英语教学的多模态英语教学装置，由于外壳体内部设置有大量的电子设备，且为了对设备提供一定的保护，外壳体的材料多为较为厚实的铁质或钢质材料制成，因此具有较高的重量，从而导致运输不便，因此在外壳体的底部设置有万向轮，通过设置万向轮可方便推动外壳体在地面上进行滑动，进而达到方便运输的目的。

摘要： 本发明涉及一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括防护壳和安装顶板，安装顶板设置在防护壳顶部，防护壳底部安装有照明灯，防护壳内设置有扩音控制组件，扩音控制组件包括调节气缸、安装板、防护环和环形音响，防护壳内设置有容置腔和安装腔，调节气缸通过螺栓安装在安装腔的内壁上，安装板设置在容置腔内，安装板边侧设置有防护槽和容放槽，通过内部扩音控制组件能够方便将教师讲课内容及听力内容均匀扩散到教室内，从而能够保证各个位置的学生都能清晰听到学习内容，提高了正确学习效率，通过设置学习标识组件能够方便教师记录阶段时间内局部区域学生的学习状态，从而能够方便教师了解学生的学习情况，方便维修。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学系统，壳体上装配有导热散热结构，壳体后壁装配有散热遮挡结构，壳体后壁下端左右两侧装配有连接固定结构，左右两侧连接固定结构下端固定装配有底板；采用导热散热结构进行散热，利用散热风扇将壳体内部器件的热量传导至散热孔处排出，起到优良的散热效果，同时在不使用时利用散热遮挡结构对散热孔处进行必要的遮挡，避免灰尘的积累和进入，保证散热效果；散热窗口处通过支撑杆进行支撑连接，环形窗口散热面积大，通过环形窗口进风从散热孔排出，实现较大范围的空气流动，散热金属网处能够通过敲击震荡进行积累灰尘的清洁，有效避免灰尘的堆积。

摘要： 本发明公开了一种基于英语教学的多模态英语教学互动设备，包括：主体，所述主体包括第一黑板和第二黑板，所述第一黑板的上表面垂直开设有滑槽，所述第二黑板垂直滑动安装在滑槽内；卡接机构，所述卡接机构包括两根卡接杆、两根弹簧和两根拉杆，所述第一黑板左右侧壁均开设有与滑槽相连通的安装口，两根所述拉杆分别与两根所述卡接杆相互远离的一端固定连接，两根所述弹簧分别套设在两根卡接杆上，所述弹簧的两端分别与第一黑板侧壁和拉杆的表面固定连接，所述第二黑板左右侧壁对称开设有多个卡槽。当第一黑板不足以满足老师书写全部需要讲解的知识时，可以将第二黑板拉出滑槽并固定，然后进行书写即可，提高了第一黑板的实用性。

摘要： 本实用新型提出了一种英语教学的多模态英语教学装置，本实用新型涉及英语教学教具设备领域。本实用新型的方案：一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学箱体、教学绘画板和支撑组件；教学箱体包括箱子本体和箱盖本体，箱子本体与箱盖本体转动连接；箱子本内可拆卸安装支撑组件；箱子本体设置有第一滑动空腔，教学绘画板通过第一滑动空腔与箱子本体滑动连接。本实用新型能够使教师与学生产生多模态互动，提高教学质量。

摘要： 本实用新型属于英语教学装置技术领域，具体为一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体、微处理器和转轴，装置主体的底部固定连接有底板，底板的后面固定连接有合页轴，合页轴的顶部固定连接有翻盖，翻盖的正面嵌入连接有显示器，翻盖的顶部一侧嵌入连接有音频录入器，音频录入器的内部另一侧电性连接有转换器，转换器能够在用户对英语进行学习的过程中，对音频录入器和摄像头所录入的信息进行转换，以供给微处理器进行分析，使得微处理器能够通过显示器及时对用户的错误进行纠正，而调节机构能够让用户根据翻盖与底板之间的角度，由用户手动对转动块进行相应的调节，使得摄像头所拍摄到的信息更加精准，在未来具有广泛的发展前景。