英语学习词典

摘要： 作为英语学习词典编纂实践的常用原则之一,积极型原则旨在帮助词典用户完成会话、写作、翻译生成等语言“编码”活动,保证语言的正确输出和对外交际的顺利进行。引进类英语学习词典一直是贯彻积极型原则的典范。但国内自主编纂在这方面的实践还较少。文章通过分析美国梅里亚姆-韦伯斯特公司2017年推出《韦氏高阶英汉双解词典》中的各元素设计,研究积极型编纂原则在语块设置、义项排列、例证选取、语用信息等方面的贯彻实践,以期为国内自主编纂积极型英汉词典提供一些启示。

摘要： 张柏然教授主编《新时代英汉大词典》系南京大学创建世界高水平大学“985工程”学科建设文科重点项目研究成果和“211工程”二期建设项目,收词逾15万条,凡1200万言,商务印书馆2004年出版。《新时代英汉大词典》坚持“描写主义”与“规定主义”相结合,取“描写”为主、“规定”为辅的编纂原则,以双语词典读者的语言认知规律为中心,全面考虑词典使用者的实际需要,吸收国外英语学习词典的长处,收词范围涵盖现代英语通用词汇、核心词汇以及阅读词汇。

摘要： 英语学习词典是专门为母语非英语的学习者编纂的词典,具有很强的实用性和针对性,是广受学习者欢迎的一类词典.而用户友好性是考量英语学习词典品质的重要指标.在目前主流英语学习词典中,《韦氏高阶英汉双解词典》是唯一一部由美国辞书出版机构编纂的词典,也是其中的后起之秀.它在编纂设计时充分吸取前者经验并融入了新的理念,体现了编纂者独特的设计理念.本文选择以《韦氏高阶英汉双解词典》为例,以用户友好视角对学习词典的设计与编纂进行探讨,以期给辞书研究和出版一些新的启示.

摘要： 认知语言学是当代语言学领域新的研究范式,当代词典学研究表现出与认知科学相结合的趋势.国内外主要词典学期刊近40年的认知词典学研究主要关注认知语义学相关理论与词典学结合、认知语法学与词典学结合两方面的内容;在研究特点上更加注重词典与认知语义学的结合,研究重点为英语单语学习词典,而对双语学习词典的研究未给予足够的关注.展望未来,认知词典学研究的核心内容应该是认知语言学理论与词典自身结构要素的融合,以设计出新的具有认知性的词典文本特征,并且还要重视认知词典学理念的用户调查研究.

摘要： 二语习得通常指母语习得之后的任何其他语言的学习过程,在外语教师的指导下,通过有意识的学习或者无意识的吸收,在一定语言环境之中,通过语言输入、动机和需求等多种条件融合从而掌握一门外语技能。学习词典作为二语习得的工具书,其编纂质量和实用性对二语习得具有重要意义。由章宜华撰写的《二语习得与学习词典研究》一书,针对我国外语学习者在使用英国一些大学编写的如牛津、朗文等著名英文词典时遇到的各种问题,从认知语言学视角出发,系统地论述了英语学习词典的源流和发展,详细阐述了新一代英语学习词典的理论体系。

摘要： 类联连信息作为语词的内部语境类型之一,对辅助英语词汇的产出活动具有重大的价值.英语学习词典必须要呈现与词目语义最密切相关的类联接特征.就英语名词而言,其类联接信息在学习词典中可以分为四种主要类型:(1)表示某一义项时对该名词数的要求;(2)表示某一义项时与该名词共现的词类;(3)表示某一义项时该名词的位置;(4)表示某一义项时该名词出现的语法结构.未来的英语学习词典仍需要进一步优化类联接信息的表征,要注意区分容易混淆的表征类联接信息的语法代码,并对同一类名词类联接信息统一描写.%As a type of internal contexts,colligation information plays a vital role in EFL learners' encoding activities.English learners' dictionaries should represent the colligation features most relevant to the meanings of the lemmas.As regards nouns,their colligation information in learners' dictionaries can be divided into four categories: 1) a marked preference for either singular or plural form;2) a marked preference for collocates;3) a marked preference for one particular position within the sentence or clause;and 4) a marked preference for a grammatical pattern.For future use,English learners' dictionaries should further optimize the representation of colligation information.This includes,for instance,distinguishing those easily confused grammatical codes,and representing the colligation information of nouns in a uniform way.

摘要： 语块理论同样适用于词典编纂.探讨适用于词典编纂实际的语块定义和分类,通过分析《牛津高阶英语词典》第八版和《朗文当代高级英语辞典》第五版在语块信息处理方面的特点,发现主流英语学习词典注重语块信息处理,但存在语块义项整体性被割裂等问题.因此,在编纂中国国别特色的英语学习词典时应秉承用户友好原则,大量呈现语块信息,并增设语块信息错误警示.

摘要： 新出版的《牛津英语学习词典在中国》是我国学者对改革开放以来国内英语学习词典研究文章的汇编.该书收录了涉及牛津系列英语学习型词典最具代表性的研究文献,首次对英语学习词典研究进行了全面总结,忠实地记录了国内学者对英语学习词典由最初感悟性的认识到系统研究这一过程,向读者展示出英语学习型词典“中国化”的探索之路,对我们了解改革开放以来英语学习词典在我国的接受与研究很有帮助.

摘要： 数字信息时代的词典参见被赋予了全新的内容和功能:内容层次细致、表现形式多元、以读者中心和认知科学设置,有效改进了其传统纸质版视觉线性、篇幅局限、用户被动等弱点。本文在对比词典纸质版和电子版中观结构的基础上从认知角度深入探究当代几大英语学习词典(电子版)的中观结构,并就其设置提出了自己的看法与建议。

摘要： 本发明适用于城市治理系统智能化技术领域，提供一种半监督学习的大数据关键词词典构建方法，包括：构建种子词词典；获取候选关键词集合；基于候选关键词集合，搜索并提取候选关键词片段并从中筛选出关键词，得到关键词词典；使用关键词词典，训练关键词提取模型，再使用关键词提取模型从文本语料中提取关键词片段，并从中筛选出关键词，添加到关键词词典中得到扩充的关键词词典。本发明提供了一种半监督学习的大数据关键词词典构建方法，通过计算机技术和少量人工开销，在大数据情景下，从大规模语料中提取关键词，构建关键词词典，为下游相关的任务提供支撑和保障。

摘要： 本发明提出了一种基于置信超平面和词典信息的知识图谱表示学习方法。本发明的方法为：利用文章词典信息得到实体所属类别以及所属类别的概率；通过实体所属类别及所属类别的概率得到知识表示关系的置信矩阵，并重构三元组；根据置信矩阵，改进超平面模型的能量函数；根据带置信矩阵和词典信息的超平面模型处理一对多的知识表示关系。在该方法中基于改进的超平面模型，实体在对于不同关系具有不同程度的相关性。本发明能够提升知识表示学习在复杂关系下的区分能力，并且避免了增加过多模型复杂度。本发明方法可以对知识图谱中的实体和关系进行表示，用于知识图谱的补全和推理，尤其可以提升概率型知识图谱的准确度，具有较好的实用性。

摘要： 实施方式涉及词典编辑装置、词典编辑方法以及记录有词典编辑程序的记录介质。该词典编辑装置具备单词抽取部、读音赋予部、可靠度计算部以及修正候补确定部。单词抽取部从文本数据抽取单词。读音赋予部对抽取出的单词赋予读音。可靠度计算部计算表示抽取出的单词的可靠度的第1可靠度和表示所赋予的读音的可靠度的第2可靠度中的至少任意一个可靠度。修正候补确定部根据第1可靠度来确定作为修正候补的单词，根据第2可靠度来确定作为修正候补的读音。

摘要： 提供一种语音识别词典制作支持系统，其利用可低成本获得的文本数据，能够有效地制作、更新可降低语音识别错误的语音识别用词典、语言模型。语音识别词典制作支持系统包括识别词典存储部(105)、语言模型存储部(106)和声音模型存储部(107)。虚拟语音识别处理部(102)针对由文本解析部(101)生成的解析完毕文本数据，参照识别词典、语言模型及声音模型，生成虚拟语音识别结果文本数据，并与最初的解析完毕文本数据进行比较。更新处理部(103)能够以降低两文本数据不同之处的方式更新识别词典、语言模型。

摘要： 本申请涉及一种基于幼儿英语学习系统的学习方法及幼儿英语学习系统。该方法包括：本地学习端接收启动采集指令，根据启动采集指令采集场景对话信息并发送给数据处理中心；数据处理中心根据场景对话信息，获取匹配的学习场景内容及当前场景采集次数，发送给本地学习端；本地学习端根据当前场景采集次数触发不同播放模式对学习场景内容进行播放；本地学习端接收结束采集指令，根据结束采集指令停止采集场景对话信息，及生成采集数据并发送给数据处理中心；数据处理中心根据采集数据对学习场景内容进行适应性优化。本申请提供的方案，能够通过采集场景对话以匹配对应的学习场景内容，通过生成的采集数据对学习场景内容进行优化，提高幼儿的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种用于螺栓缺陷分类的语义词典学习方法及装置，涉及电力设备故障分类技术领域；方法包括S1获得螺栓图像的全局特征，S2获得螺栓缺陷类别语义词典，S3获得视觉特征表示模块，S4获得螺栓视觉特征的表示系数，S5获得螺栓缺陷类别的词典学习模型，S6训练词典学习模型；装置包括存储器、处理器以及存储在存储器中并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行计算机程序时实现上述方法中的步骤；其通过步骤S1至步骤S6等，基于螺栓缺陷类别语义词典和特征学习模块，对螺栓测试图像进行分类并获得螺栓缺陷分类，实现螺栓缺陷分类准确率和效率的提高。

摘要： 本实用新型公开了一种智能型英语电子词典学习机，包括底座和机体：所述底座上设有存放槽，且存放槽的内壁与机体转动连接，所述机体的下表面设置有可旋转调节并与存放槽内壁抵触的支撑组件，所述底座的上表面设有滑槽，且滑槽内滑动连接有滑盖，所述滑盖的下表面设置有对机体外壁刮擦清理的除污组件。本实用新型中，该学习机采用滑盖的滑动方式，可以对机体起到密封保护的作用，防止灰尘杂质落在机体上而发生污染的现象，并结合除污组件的清理方式，可以将机体上残留聚集的灰尘移除，进一步的提高了机体表面的整洁度，从而有利于学习机后续的使用操作。

摘要： 本实用新型公开了一种多角度调节的英语学习用电子词典支架，涉及学习辅助用品技术领域，该多角度调节的英语学习用电子词典支架，包括U形底座和支架本体，所述U形底座内壁的顶部和底部分别与圆杆的两端固定连接，所述支架本体的表面开设有圆槽，所述圆槽的内壁与圆杆的表面活动连接，所述圆槽的内壁开设有方槽，所述方槽的内壁与活动块的表面活动连接，所述圆杆的侧表面开设有插槽，所述活动块插接至插槽的内部，所述活动块的右侧固定连接有压簧，所述压簧的右端与方槽内壁的右侧固定连接。本实用新型通过设置U形底座、支架本体、活动块、压簧和弹簧，解决了英语学习用电子词典支架一般不可根据使用者的观看习惯进行多角度调节的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种电子词典，特别是一种英语学习用电子词典。该实用新型包括示器和底座，所述底座的前侧面设置有键盘滑槽，所述键盘滑槽内滑动连接有键盘。该实用新型携带方便，无论携带时还是使用时均能在摔下和外物碰撞中保护显示器，结构简单，操作简单，使用时符合人体工程学，且能保护使用者的眼睛。

摘要： 商务英语用英语电子词典，它涉及英语翻译技术领域，它包含左盒体(1)、右盒体(2)、转轴(3)、喇叭(4)、按键(5)、显示屏(6)、手把(7)、记录本(8)和笔袋(9)；左盒体(1)和右盒体(2)通过转轴(3)连接，左盒体(1)的内部上侧设置有显示屏(6)，显示屏(6)的下部设置有两个喇叭(4)，喇叭(4)的下部设置有按键(5)，左盒体(1)和右盒体(2)的两侧分别设置有手把(7)，右盒体(2)的内部设置有记录本(8)，记录本(8)的一侧设置有笔袋(9)。它结构新颖，其可以通过语音进行输入，速度快，使用方便，同时词典的一侧固定有记录本，可以直接记录，方便、实用。