英语学习现状

摘要： 本研究以山西农业大学信息学院为例,分析非英语专业学生的英语学习需求。本研究主要采用问卷调查的形式,从学习目的、学习态度、学习方法等方面对学生的英语学习现状进行较为全面的调查。针对调查结果,本研究从帮助学生掌握正确的学习方法和提升教师教学方法等方面提出一些建议。

摘要： 作为特殊教育系统的重要组成部分,英语学习在提高听障生的就业率和增强社会竞争力方面发挥着重要作用。本文确认需要从附录多媒体技术中的多媒体技术移到英语学习,并检查听障生中的多媒体技术路径,以获取对指令特殊教育当前状态的解释性参考。

摘要： 本文从对话式教学法的理论基础、乡村中学英语学习现状、以及实施该教学法的现实意义出发,结合渔箭初级中学英语教学现状,探讨了对话式教学法实施的相关具体步骤,并对乡镇中学英语教学课堂提出了一些建议。1对话式教学法的概念、理论基础及特点1.1概念"对话"二字在各个版本的词典中都有基本相同的两个解释。一种是指两个或两个以上的人之间的谈话,一种指双方或多方之间的接触或谈话,这两种含义都体现了双方平等的交流与会谈。

摘要： 根据江苏省五年制高职课程标准,外语教育要适应社会经济发展的需求,要培养高技能人才。而伴随着高职学生成长的则是与年纪相仿的成熟。但他们所使用的英语教材专业性很强,学习难度很大,多数学生用应付的态度上英语课。而电子商务专业就业的单位对英语的要求是非常高的,改变学生英语的学习状态迫在眉睫。

摘要： 在职业教育快速发展的背景下,高职院校英语教学面临着深化教学改革的重要任务.成功的英语教学要在教与学的过程中培养有正确价值观、有独立学习能力和就业能力的学生.根据参与式教学法的要求,采用文献学习法、调查法对高职学生学习英语现状进行了总结分析,发现英语教学过程中存在课堂缺乏活力、教与学分离、教与评分离等诸多问题.参与式教学法让学生在思考、探讨、沟通交流的过程中参与学习每一个知识点,让教师在组织、引导、评价的过程中注重引导学生学思结合,激发学生学习英语的兴趣.

摘要： 2019年下学期,英语教改项目《中职英语对分课堂研究》组在实施研究前对本校学生英语学习现状进行了抽样调查,统计结果显示:应从5方面着手去走出中职学生学习英语的困境,即:兴趣、教学法、学法指导、评价机制、课堂教学模式.

摘要： 1.引言在如今的英语学习过程中,学校、教师以及学生本人都理所当然地将更多地精力投入到应试中,局限于传统的教学与学习方式,学生对于英语学习缺乏兴趣以及听说能力训练的缺乏已经成为了主要问题,最终导致哑巴英语的形成。因此,如果想要改变当前的英语学习现状,我们首先要做的就是摒弃沉闷守旧的观念,杜绝因"死记硬背""填鸭式教育"而导致的学习效率低下的问题。

摘要： 在我国的教学中,学生的英语学习现状并不是很乐观。对英语的学习大部分是死记硬背,没有掌握正确的学习方法。英语是一门语言类的学科,语感是英语也是任何一门语言中不可缺少的部分。培养良好的语感,有时候在做题过程中遇到陌生的词汇,仅凭语感就可以知道它的意思,这就是语感带来的效果。因此,在初中英语教学中教师要注重培养学生的语感。本文就目前初中学生的英语学习现状及培养学生英语语感的重要性对如何在初中英语教学中提升学生的英语语感的策略进行了探讨。

摘要： 本申请涉及一种基于幼儿英语学习系统的学习方法及幼儿英语学习系统。该方法包括：本地学习端接收启动采集指令，根据启动采集指令采集场景对话信息并发送给数据处理中心；数据处理中心根据场景对话信息，获取匹配的学习场景内容及当前场景采集次数，发送给本地学习端；本地学习端根据当前场景采集次数触发不同播放模式对学习场景内容进行播放；本地学习端接收结束采集指令，根据结束采集指令停止采集场景对话信息，及生成采集数据并发送给数据处理中心；数据处理中心根据采集数据对学习场景内容进行适应性优化。本申请提供的方案，能够通过采集场景对话以匹配对应的学习场景内容，通过生成的采集数据对学习场景内容进行优化，提高幼儿的学习效果。

摘要： 本发明适用于英语学习技术领域，提供了一种用于学习和记忆英语的多功能英语学习机，包括壳体，所述壳体内安装有录音装置，所述壳体内设有放置区和书写区，还包括：固定结构，设于放置区内，所述固定结构用于固定课本，所述固定结构包括用于抵紧书本的压板和用于带动压板移动的控制组件；遮挡结构，所述遮挡结构用于将书本遮挡，所述遮挡结构包括用于遮挡书本的挡板，所述挡板内开设有卡槽，所述遮挡结构还包括用于与卡槽卡接的连接组件。本发明通过固定结构固定英语课本，英语课本和录音装置同时使用，满足学生一边听一边对着课本看的需求，学习和记忆完成后，通过遮挡结构将书本遮挡，在书写区内书写，能够及时对自己的学习成果进行检验。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括外壳，所述外壳上端设置有主体设备，所述主体设备的下端靠近外壳的上侧内部安装有调节机构，所述外壳的下侧内部安装有收纳机构，所述调节机构包括开设在连接槽上侧内部的连接槽，所述主体设备的下端靠近连接槽内侧位置固定连接有活动框，所述活动框的后侧位置开设有散热口，所述活动框的前侧两端均固定连接有第一连接轴，所述活动框两侧下部均开设有第一收纳槽。本发明所述的一种用于学习英语的智能型英语学习设备，通过调节机构、收纳机构之间的相互配合，减少学生低头学生的情况，同时可以收纳一些物品进行存放。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括挡板以及右放置盒，挡板右端通过转轴与右放置盒相连接，左放置盒与右放置盒连接处前侧固定有弹性布，左放置盒左表面以及右放置盒右表面底端均固定有支撑腿，支撑腿内通过转轴转动连接有U型板，支撑腿均向后侧延伸，左放置盒与右放置盒内部下表面均固定有电池盒，电池盒内均连接有多节电池，电池盒上端均可拆卸连接有盖板，左放置盒与右放置盒内部上表面均固定有LED灯管、弹性拨片以及挡板，挡板位于LED灯管前侧，弹性拨片位于LED灯管互相远离的一侧，左放置盒前表面嵌有光线传感器。本发明可以调节任意角度，便于携带，功能性强，便于多场景使用，保护使用者眼睛健康。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习系统，其结构包括倾斜遮蔽层、控制按钮、主机，倾斜遮蔽层嵌入于防护边框内部，当儿童在使用该设备时，通过外界的力对其控制按钮进行操作，其透过显示屏幕进行查看，位于碾压芯上方的缓冲回摆条将会顺着斜度往下滑动，将由叠压层对扯动囊的挤压，让其内扩角对外界进行调整，使其能够顺利的贴附于外界进行移动，其主托体移动时，回卷条将会受到遮布的拉力，被顺着拖动，缠绕于芯体的外部，其重力摆球将会受到回翘条的推动力，由碾压芯往上挤压的力，让其回位，其遮布也将一并打开，能够在对象儿童使用时间过长，形成不良姿态，让眼睛离设备过近时，遮住其所观看的部位，提醒使用者调回原位。

摘要： 本发明公开了一种英语学习机专用手柄和英语学习装置，其结构包括学习机主体、显示屏、电源按键、USB接口、单片机、存储模块、语音模块、锂电池、扬声器、手柄主体、键盘、第一摇杆、第二摇杆、功能键和防滑装置，通过学习机主体后设置防滑装置，解决了学习机放置在桌面上，易因外界的晃动导致滑动，掉落造成损坏的问题，由拉动杆带动连接块下移，同时第一连杆和第二连杆分别通过第一转轴和第二转轴进行转动，第一连杆左端翘起，将螺杆向上抬起，再由螺杆带动活塞杆上移，同时活塞上移将真空吸盘内的空气抽进套筒内，使得真空吸盘产生负压，进而将桌面吸附住，达到能有效的将学习机固定在桌面上，避免其随意滑动的有益效果。

摘要： 本发明提供一种句子积累英语学习系统，利用其的英语学习方法及其教学方法，存储于学习内容数据库的学习目录及学习内容具有从一阶段到最后阶段的关联的内容或上层阶段包括全部下层阶段的内容，学习按设定顺序向上层按阶段进行，通过系统化的构造结构而按阶段稳定提供英语学习环境，由此，学习内容与讲授人员无关，能得到统一保障。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习系统，包括智能型英语学习系统、保护壳和智能型英语学习机；本发明使用前使用者需要根据实际的英语掌握水平在等级选择模块中选择对应的等级，选择过后结果会由微处理器模块存进存储模块中，当使用者利用搜索模块搜索时，微处理器模块会在存储模块中调取了解使用者的英语水平，从而指令查找模块在对应等级的资料库中查找合适的学习资料，避免使用者在检索适合自己水平的学习资料的过程中耗费大量时间的问题发生；且随着学习时间的增长，使用者可使用等级切换模块重新选择等级，保障提供给使用者的资料具有针对性，提高使用者学习英语的积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种专用于英语学习使用的英语学习机，涉及英语学习技术领域。一种专用于英语学习使用的英语学习机，包括支座，支座的顶部固定安装有安装板，安装板的上表面开设有连接槽，连接槽的内部卡接有连接块，连接块的前表面固定安装有英语学习机主体，且连接块的一侧开设有插固槽，安装板的上表面开设有与连接槽连通的活动槽，活动槽的内侧固定安装有复位弹簧，复位弹簧的一端固定连接有与连接槽连通的活动插固件，活动插固件与插固槽之间插接。本实用新型提供一种专用于英语学习使用的英语学习机，解决了现有的英语学习机为了能够放置一定的倾斜角度，一般配合支座使用，但是英语学习机的拆装较为麻烦，使用较为不便的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语学习装置及英语学习教具，英语学习装置，包括：底座、承载组件以及存放件。底座设有收纳槽组，收纳槽组包括多个收纳槽；承载组件包括设置于底座上的承载件以及设置于承载件上的顶推件，承载件设有具有词汇出口的词汇通道以及位于词汇通道远离词汇出口的一端的暂存腔，暂存腔与词汇通道连通；存放件设置在承载件上，存放件设有用于存放词汇件的第一存放腔，第一存放腔具有投放口和排出口，排出口与暂存腔连通。教师通过统计上述英语学习装置及英语学习教具的收纳槽内词汇件的数量，就能及时掌握学生对各个收纳槽所对应词性的掌握情况。