英语写作训练

摘要： 英语“听、说、读、写”的能力不是相互割裂的,而是相辅相成的。高质量的阅读教学,可以促进学生写作能力的有效提升。那么,在初中英语教学中,教师如何通过“以读促写”来提升学生的读写素养呢?一、以作业激发表达欲望在进行阅读教学后,教师布置一定的课后作业非常必要。适度、适量的英语写作训练,可以激发学生的表达欲望。学生运用掌握的知识进行书面表达,会感受到学习的获得感与成就感。

摘要： 高考改革之后,英语作文在英语试卷中的分数占比更高,作文题型也变得更复杂,新高考有两篇作文,第一篇应用文写作15分,第二篇读后续写或者概要写作25分,所以有必要对学生的英语写作能力进行针对性训练,确保学生获得更好的高考英语成绩.本文强调了高中英语作文训练的必要性,并对英语作文训练的具体落实方式进行了探讨.只有帮学生打好英语作文写作基础并提升其应试写作的能力,才能帮助学生在英语科考试中取胜.

摘要： 多模态是指通过多种符号模态来实现我们对世界的强烈感知,多模态理论从某种程度上说是一种互动方式,而它的互动对象是人类感官和外部环境.国内外许多学者将多模态与语言教学结合.多模态英语写作训练以学生为主体,充分发挥学生在教学中的主动性和创造性,使其自主学习能力和综合运用语言能力得到发展,整体英语水平和掌握能力得到提高,培养了全能型英语学习者,使其走出了中式英语的困境.

摘要： 丰富的英语写作训练形式是有效地提高学生在英语写作训练的动力、促进学生以积极的状态参与英语写作训练,并有助于提高学生英语写作能力的重要的保证。因此,在高中英语写作教学过程中,教师应该关注写作训练形式的多样性,通过多样化的形式促进学生保持对英语写作训练的兴趣,帮助学生掌握不同的英语文体的具体写作方法,深化学生的思维活动,从而提升学生的综合写作能力。根据本文研究,针对于高中阶段的学生的目前的英语学习的状态,在高中英语写作教学过程中,教师可以安排学生采取如下形式进行英语写作方面的训练。

摘要： 全面发展学生的英语写作能力、促进学生在具体的情境中通过书面表达的方式传达相关的信息是高中英语教学过程中的重要教学方向,也是有效培养学生英语核心素养的基础。为了促进学生英语写作能力的全面提升,教师应该注重强化对学生英语书面表达的训练,并且注意英语书面表达训练形式的多样性,以激发学生进行英语写作训练的动力,而且还能够通过不同的写作要求促进学生把握不同的英语文体的写作策略和方法等。

摘要： 英语是高中教学的重要组成部分,也是高考考查的重点科目,英语学习中写作是学生需要掌握的基本能力,如何写好英语作文也成为很多教师关注的焦点。在新高考改革的要求下,高考英语作文的分值增加,对学生写作能力与创造能力的考查成为重点。所以教师在高中英语写作训练时要引起重视,对传统的教学观念进行革新,创新英语写作训练方法,满足高考及学生的实际需求。笔者对从教多年的经验,以及不断的研究与探索进行总结,谈谈对新高考要求下高中英语写作训练的看法。

摘要： 全面地提升学生的英语写作能力、引导学生在日常交际中通过书面表达的方式与他人进行沟通和交流,是发展学生英语学科核心素养的一个重要前提条件。然而,从当前高中学生英语写作学习的情况来看,他们遇到的问题较多,缺乏运用正确、地道的英语语言来进行书面表达的能力。因此,教师应该将优化学生的英语写作、夯实学生的英语写作技巧、提升学生的英语写作能力摆在重要的位置,并且要在教学过程中将英语写作训练与其他方面的训练紧密地结合起来,优化写作教学思路,拓展英语写作教学的渠道,强化学生在写作学习过程中的沟通和交流,引导学生把握写作的正确步骤,进而提升学生的综合写作能力。

摘要： 对于我国高中生来说,英语是一门重点学科,也是一门难点学科。该阶段的英语学习具有承上启下的作用。这就意味着教师与学生都应当给予英语课程足够的重视。英文写作能够锻炼和反映学生的英语词汇量、表达能力以及理解运用能力。然而目前,虽然大多英语教师已经意识到了英语写作教学的重要性,但是尚未寻找到高效科学的写作教学方法,因此学生没能得到有针对性的英语写作训练。本文根据高中英语作文教学中存在的问题,提出一些策略和建议。一、采用多种方法促进学生词汇量的积累一篇高中英语作文的完成,离不开充足的词汇量.

摘要： 在当代社会中的英语不管是工作或生活中的运用愈发增多,以此体现出了英语在世界各个方面应用的重要性,随着教育的改革与发展也出现了多样化的英语教学方式.为此本文将针对初中英语教学中灵活运用句子训练法的教学模式进行分析与研究从而来提升初中生的英语水平及写作能力.

摘要： 英语学习情况综合能力的考查,也是学生英语成绩提高的一个拦路虎。如何提高中学生的英语写作能力?笔者在多年的教学实践中体会到以下三法行之有效。1.激发学生的写作兴趣兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认知倾向。一个人如果对某种事物发生兴趣,他就可以持久地集中注意力,保持清晰的感知,激发丰富的想象和积极的思维,产生愉快的情绪,并能在从事与他有关的活动中,用意志克服困难而不感疲倦。当学生对学习产生兴趣时,总是积极主动地、心情愉快地学习。因此,要提高中学生英语写作能力,必须首先培养学生英语写作的兴趣。1.1培养写作信心教师在学生英语写作训练过程中,要坚持从易到难的过程,克服为难发愁心理,培养学生的写作信心。

摘要： 本发明公开了一种英语写作用辅导训练装置，包括写作桌，所述写作桌表面一端设置有英语学习机，所述写作桌顶部靠近一端与底部一端之间设置有写作装置，所述写作装置包括主动辊与从动辊，所述主动辊和从动辊之间设置有写作纸，所述写作纸位于从动辊表面缠绕多圈设置，所述主动辊和从动辊的两端均转动连接有安装块，所述写作桌顶部一端与底部一端均开设有与主动辊、从动辊和安装块相匹配的安装槽。本发明通过设有主动辊、从动辊和写作纸，有利于对从动辊表面缠绕的长写作纸进行写作检查，并且将写作训练完成的写作纸收卷在主动辊表面，当写作纸完成写作完成后，将写作纸取下，便于从头到尾的进行检查批阅，提高写作水平。

摘要： 本发明涉及一种英语写作评测系统的训练方法，服务器包括单词训练模块、语法训练模块、语法与单词关联训练模块，单词训练模块包括单词规则库、单词迭代训练模块，语法训练模块包括语法规则库、语法迭代训练模块，包括导入训练数据、单词迭代训练、语法迭代训练、生成模型等过程。本发明采用数据导向的模块化方法根据动态规则实现对于不同语境、语法生成不同的基础数据，并根据基础数据依次不断调用不同规则迭代生成最终结果，具有高效、智能自动的特点。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作训练用练习册装置，涉及教育器械领域，包括平板所述平板的上下两端开设有矩形槽，所述矩形槽的右侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内部固定连接有第一转轴，所述第一转轴的左侧外壁套接有第二轴承，所述第二轴承的左侧固定连接有圆盘，所述圆盘螺纹连接于所述平板的内部，所述圆盘的左侧固定连接有转动块。该英语写作训练用练习册装置，可使用卷纸进行英语写作训练，在学生进行书写时，可通过按下前进按钮使得卷纸进行转动，方便学生进行下一处的书写，并且该练习册装置可集中将写作训练纸张通过卷起进行存放，方便日后的复习回顾，且卷纸为一整体，不零散，更不易丢失，使用方便整洁。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作训练用多功能书写装置，涉及教学工具技术领域。本实用新型包括内部安装有抽屉的承载桌；安装在所述承载桌桌面的底板；通过转轴枢转连接在所述底板靠近所述抽屉一侧的书写板；设置在底板和书写板枢转处的调节组件，其用于调节书写板和底板相对侧之间的夹角角度。本实用新型通过调节组件调整书写板的角度，有效地改善了传统桌面不可调节的问题，有利于学生采取舒适的写作姿势，并且利用书写板的内部构造，可在其内部放置纸张便于更换，有效地改善了写作训练时造成的困扰。

摘要： 本申请公开了一种高中英语写作训练用练习册装置，包括翻转部、上页板、下页板、书皮、练习页、错误板、挂置机构、错误放置机构以及固定机构；其中所述翻转部顶部右侧固定连接有所述上页板，所述翻转部底端右侧固定连接有下页板，所述上页板表面设有书皮，所述翻转部右侧设有所述练习页，所述练习页底侧设有所述错误板；所述挂置机构包括连接框、橡胶吸盘、连接绳以及挂环，所述连接框与所述书皮左侧表面固定连接，所述错误放置机构包括放置槽、第一粘贴层、第二粘贴层以及错误习题纸片，所述固定机构包括上连接板、下连接板、固定螺栓、铰链、盖板、第一磁铁块以及第二磁铁块。该种高中英语写作训练用练习册装置设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型公开的属于英语写作训练技术领域，具体为一种英语写作自我训练的智能装置，包括第一箱体、第二箱体、智能组件、书写组和支撑组件，所述第二箱体内设置所述智能组件，所述第一箱体外侧壁底部开设有安装槽连接所述支撑组件，通过伸缩调节杆调节设备的整体高度，增加使用适用性，且铰座的设置，方便将支撑组件收纳至安装槽内，方便对设备进行携带，且微型电脑与扫描笔配合，通过扫描笔对书写的英语作文进行扫描识别，然后将扫描的数据转换为微型电脑可编辑、显示、存储及输出的数据信息，方便微型电脑与正确的英语作文进行对比，从而对训练的英语作文进行批改，使训练人员快速找到书写错误的位置，从而进行发现问题。

摘要： 本实用新型公开了一种新型英语写作训练用练习册装置，包括封面页，所述封面页的侧面固定连接有连接带，所述连接带的正面固定连接有磁块，所述封面页的侧面转动连接有连接板，所述连接板的正面固定连接有第一活页夹，所述连接板的侧面转动连接有背板，所述背板的正面固定连接有电子计时器，所述第一活页夹的正面设置有书写页，所述背板的背面分别固定连接有橡胶柱和铁块，所述背板的背面开设有收纳槽。该新型英语写作训练用练习册装置，通过设置第一活页夹，便于书写页的固定书写，通过设置第二活页夹、活动门、铁板和磁条，便于固定书写过的书写页，从而使该装置便于在书写完成之后对书写页的固定，方便学生进行作文复习。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语写作训练用练习册装置，包括书面，所述书面的右侧面通过折板固定铰接有书底，所述书面的正面固定连接有练习书页，所述练习书页的正面固定连接有粘贴层，所述粘贴层的正面固定连接有等距离排列的分隔条，所述粘贴层的正面固定连接有等距离排列的粘贴纸，每个所述粘贴纸相互远离的一侧面均与每个分隔条相互靠近的一侧面相接触，所述书底的正面固定连接有习题粘纸，所述折板的右侧面固定连接有分隔板。该高中英语写作训练用练习册装置，便于对错题的收集，方便对错题进行记录，达到了使错误习题进行集中的效果，解决了手动抄写记录较为麻烦的问题，将会更加省时省力，有利于高中英语的写作练习。

摘要： 本实用新型属于写作训练领域，具体为一种英语写作训练用多功能书写装置，包括装置主体、写作台和笔筒，装置主体的底部另一侧活动连接有圆筒盖，圆筒盖的一侧活动连接有转筒，转筒的一侧活动连接有活动轴，转筒的顶部固定连接有写作台，写作台的顶部活动连接有卷筒，卷筒的另一侧活动连接有齿轮，齿轮的另一侧活动连接有转盘，转盘旋转能够将使用者使用过的纸张卷在卷筒内，然后让使用者使用新的纸张进行写作训练，不需要使用者另外去将使用过得纸张进行处理，节省使用者的时间，而内置机构能够将使用者暂时不需要使用的写作工具进行收纳，防止使用者在需要使用时还要去寻找所需要的书写工具，且便于拆卸，组装简易，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作训练用练习册装置，包括练习册装置，所述练习册装置的一侧通过转轴与册盖转动连接，练习册的正面开设有大安装槽，大安装槽的底面中心开设有第一安装槽，大安装槽的一个角处开设有第二安装槽，第二安装槽一侧的一端开设有第三安装槽，第二安装槽的一侧滑动安装有第一滑杆，第一滑杆的另一侧固定安装有第一齿条，第一齿条与第一齿轮啮合；本实用新型中，利用第一马达和第二马达带动第一齿轮和第二齿轮的转动，带动着齿条的上升和下降，这样就能控制上升板的上下运动，利用上升板的上下运动带动了纸册上下运动，调节纸册的高度，方便了学生书写、练习。