英语兴趣

摘要： 《疯狂英语》(CN 36-1292/H)创刊于1980年,为语言类期刊,主要读者对象为中小学生,以"激发英语学习兴趣,提高英语运用能力,培养英语核心素养"为办刊方向,满足读者享受阅读、享受英语、提升英语语言综合运用能力的需要。《疯狂英语》(双语世界)旨在激发三到六年级小学生学习英语、运用英语兴趣。

摘要： “兴趣是最好的老师。”同学们只有对学习产生兴趣,才能带着自主学习的意识参与到学习活动当中去,因而,想要提升小学英语教学质量,英语教师应当有意识的去培养同学们的自主探究意识,让同学们不断处于快乐,轻松的学习情形之中,逐步对英语乐学、善学、会学,究竟在具体英语实践过程中,如何有效开展呢?

摘要： 《疯狂英语》(CN 36-1292/H)创刊于1980年,为语言类期刊,主要读者对象为中小学生,以"激发英语学习兴趣,提高英语运用能力,培养英语核心素养"为办刊方向,满足读者享受阅读、享受英语、提升英语语言综合运用能力的需要。《疯狂英语》(双语世界)旨在激发三到六年级小学生学习英语、运用英语兴趣。《疯狂英语》(初中天地)旨在引导初中生拓展知识文化视野.

摘要： e学习平台为远程教育的实现创设了良好的环境,提供了多样化的教学功能,但怎样将其合理地融入英语课堂中,最大化地发挥对英语教学的促进作用,还需要教师在课堂教学中不断探索。一、高中英语教学中e学习平台的应用优势(一)调动学生英语兴趣兴趣是学习中的重要因素,但不少学生对英语学习的兴趣不足,面对抽象化的语言知识感到比较枯燥乏味。借助e学习平台,有助于革新英语课堂的形式。

摘要： 本文着重从农村小学实际情况出发,结合农村小学英语存在的问题,探究如何以多形式的教学手段、多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣,整体提高农村英语教学质量。

摘要： 小学阶段学生的英语学习兴趣是主导整个教学过程推进模式和状态的重点因素,也是帮助教师更好地完成既定教学任务的重要推动力。伴随新课标的指引与发展,许多学科越来越重视在教学过程中发挥小组合作的作用。小组合作模式的学习也越来成为教师教学的重要策略,通过小组学习学生提高了学习效率、培养了良好的学习习惯和学科素养。在这种教学过程中,小组长发挥着十分重要的作用,那么如何才能让英语小组长的作用发挥到最大化呢。基于此,小学英语教师应当通过教学方法的更新、教学思路的创新、教学工具的升级等多种方式,为英语课程的教学效果提供保障,确保学生长期保持对英语学习的兴趣,为最终取得更好的英语课程教学效果提供针对性支持。本文立足于小学英语教学角度,对激发小学生英语学习的兴趣策略进行研究.

摘要： 引言当前新课程改革进程加快的大环境要求高中英语课程标准及教学大纲也要相应做出适当调整,以满足英语学科发展的基本要求。鉴于教师在教学过程中无法保障英语课堂教学的有效性问题,本文通过深入分析高中英语课堂教学的现状,对高中英语课堂教学有效性的影响因素进行探讨,指出教师缺乏对学生认知特点和情感影响的正确认识导致高中英语课堂质量及水平不佳,学生学习兴趣及积极性受到一定消极影响。通过英语课堂教学设计与新课程改革标准及要求的衔接,以提升学生英语兴趣及专业能力为根本出发点,就如何提高高中英语课堂教学的有效性策略进行了研究总结。

摘要： 教育的艺术不仅在于传授学生本领,还在于鼓舞、激励与唤醒学生。情感教育包含情绪与意志等非智力因素的调动,与兴趣激发相辅相成,高中英语教师应通过师生关系的改善与教学方式的优化,丰富学生的内在情感,培养学生的英语兴趣。因此,高中英语教师应充分发挥情感与兴趣两方面因素的作用,带领学生以最大的热情与最积极的态度参与英语学。

摘要： 当前小学生英语知识储备和语言运用能力还存在很多问题。基于小学生英语学习基础和能力,以及译林版小学英语教材的特点,教师应更多地从情境创设角度开展教学,如此才能更好地提高小学英语课堂教学效率。本文以译林版小学英语五年级上册教材中Unit 5 What do they do?为例,分析了如何创设情境以激发学生学习兴趣。

摘要： 兴趣是学生最好的导师,尤其是中职学生对于自己喜欢的事物具有很强的学习动力,学习时专注度也更高,学习效果也是最优的,可见在整个学习过程中,兴趣发挥了不可替代的作用。在中职教育体系中,英语教学是重要的组成部分,中职学生学好英语知识可以提升英语能力,为以后的学习和工作打下基础,因此现代英语教育对于学生的学习要求有了更高的标准,那么如果学生缺乏英语学习兴趣,学习效果将不能得到保证。所以,中职英语课堂上,教师需要把教学重点放到学生兴趣的提升上,让每个学生都能以更为积极地态度参与到课堂学习之中,并加强对学生的引导,促进课堂教学的顺利开展,最终为学生成绩的提高和核心素养的提升打基础。因此在中职英语课堂上,研究提升学生对英语兴趣的措施意义重大。

摘要： 本发明公开了一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，涉及英语教具技术领域。本发明包括底座、第一支撑板、升降转动机构、展示板和放置抽屉，底座的顶部中心处固定有第一支撑板，第一支撑板的内部设置有升降转动机构，升降转动机构的顶部固定有展示板，展示板的顶部固定有水彩笔黑板，第一支撑板的侧面设置有三个沿圆周均匀分布的第二支撑板。本发明通过设置电机、丝杆、螺母座和导杆，使得该教具升降调节方便，通过设置转动板和第二轴承座，使得该教具可转动，三个学习卡片和三个水彩笔黑板相结合使用，提高学习效果，解决了现有的卡片升降式英语教具调节不便，教学效果不理想，且卡片更换不便的问题。

摘要： 本发明涉及英语教具技术领域，且公开了一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，包括壳体，所述壳体的顶部开设有容量槽，壳体的外表面活动套装有橡胶套，容量槽的底部固定安装有位于壳体上的升降盒，升降盒的顶部开设有插入槽，所述升降盒内腔底部的一端固定安装有左驱动座，升降盒内腔底部的另一端固定安装有右驱动座，左驱动座的侧面固定安装有伺服电机，伺服电机的输出轴固定连接有与右驱动座侧面转动连接的丝杆轴，丝杆轴表面的两端均活动套接有丝杆套，两个丝杆套的顶部均固定安装有下铰接座。该发明，通过壳体、容量槽与升降盒的设置，达到壳体可同时容纳多张英语教学卡片而增大教学效率的效果。

摘要： 本发明提供了一种提高儿童英语口语学习兴趣的辅助装置，属于教学仪器技术领域。其技术方案为：包括底座和矩形箱体；矩形箱体内部的后侧板上设置有若干呈九宫格分布的单元盒；矩形箱体的前侧板上设置有若干与单元盒对应的取物口；矩形箱体的后侧板上设置有若干与单元盒对应的补货口；若干取物口中均设置有转动门，若干转动门上均设置有相配合的锁止机构，前侧板的内侧面上设置有与转动门配合的联动机构；矩形箱体的背面设置有对开门；矩形箱体的一侧侧面上设置有存储仓，存储仓内设置有镜子和平板电脑。本发明的有益效果为：本装置应用简单，操纵方便，容易激发儿童练习口语的兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，包括底座，所述底座的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆的表面固定设有角度调节组件，与现有的技术相比，通过拉动U型放置盒，U型放置盒使卡块沿着卡槽的表面滑出，通过背向拨动两组稳固板，将两组防护垫套接在终端显示屏的外壁，并使U型放置盒的两侧与终端显示屏的两侧对齐，然后将卡块卡接在卡槽的内部，并推动终端显示屏，卡块沿着卡槽的表面滑动，将滑板插接在滑槽的内部，通过顺时针旋钮紧固螺栓，使滑板与防护盒固定，从而完成了终端显示屏的安装以及安装后的稳定性，进而实现了对终端显示屏的防护以及有效的避免了因碰撞而导致终端显示屏受损。

摘要： 本实用新型公开了一种能够提升兴趣的小学英语教学用单词展示装置，包括壳体，底盘，置物组件和安装架，所述底盘的内部安装有安装板，所述底盘的顶部两侧安装有螺纹套，所述螺纹套的外侧安装有旋钮，所述螺纹套的顶部安装有壳体，所述壳体的底部安装有底板，所述壳体的正面安装有磁力板，所述磁力板的底部安装有显示屏，所述显示屏的两侧安装有安装架，所述壳体的底部安装有置物组件，所述置物组件内安装有置物架，所述置物架的顶部安装有固定板。本实用新型通过在壳体的底部安装有螺纹套，能够利用螺纹套内侧的螺纹与螺纹杆外侧的螺纹吻合，进而可以通过转动螺纹套对装置的高度进行调节，进而可以保证教学的质量。

摘要： 一种具有自动擦拭功能的英语智能兴趣教学黑板，包括卡槽板，卡槽板上下两端分别固定连接有第一支架和第二支架，第一支架和第二支架上均横向开设有滑槽，第一支架和第二支架上滑槽外端均设有限位板，第一支架和第二支架上滑槽中部设有固定板，第一书写板和第二书写板均通过上下两端设置的滑块滑动连接于第一支架和第二支架的滑槽内，在第一书写板和第二书写板展开时滑块与限位板抵触，第一书写板和第二书写板上设有第一自动擦拭组件和第二自动擦拭组件，卡槽板前端通过外部支架连接有视觉传感器，视觉传感器将黑板上的文字信号采集后传递给外部计算机，计算机与单片机或PLC模块联动控制第一自动擦拭组件和第二自动擦拭组件对书写板擦拭。

摘要： 本实用新型提供了一种提升学习兴趣的英语早教教具，属于教学用具技术领域，包括底板、内槽、卡接凹槽、马达、限位滚轮、限位块，底板内部右侧固定连接有马达，底板内部中部通过转轴活动连接有限位滚轮，底板顶部表面活动连接有按压后的自动回弹机构，自动回弹机构内部活动连接有限位块。本实用裸露在外的结构只有底板和按压块，在实际的使用过程中儿童只需要对按压块进行按压即可学习相应的英语早教内容，且使用方法也较为的简易，所以低龄儿童比较容易接受。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体公开了一种能够提升兴趣的小学英语教学用单词展示装置，包括保护壳和蜗轮，所述保护壳的下方设置有皮带，且保护壳的内部固定连接有电机，所述蜗轮的前端啮合连接有蜗杆，且蜗轮位于电机的前端，所述蜗杆的左右两侧均固定连接有主动齿轮，且主动齿轮的后端啮合连接有从动齿轮，所述从动齿轮的后端固定连接有滚轮，且滚轮的右侧设置有夹紧块。该能够提升兴趣的小学英语教学用单词展示装置，与现有的普通展示装置相比，在使用的过程中，可以对展示板整体进行高度调节，便于改变观看角度，装置的灵活性较好，同时可以对教学中的其它用具进行集中的收集，装置功能性较为丰富，能很好的满足人们的使用需求。

摘要： 本发明提供一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，包括底座，底座的顶部连接有支撑板，支撑板远离底座的一端连接有卡片槽，卡片槽内壁连接有卡片件，卡片槽外壁连接有滑道，卡片件滑动连接在滑道的内壁，滑道远离卡片槽的一端连接有收集槽，收集槽连接在底座的外壁，底座外壁连接有电机。本发明提供的一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具通过使英语卡片顺着滑道滑落，在此过程中，两个挡板相互作用，使英语卡片间歇性的滑落，从而吸引学生的注意力，增大儿童学习英语兴趣的效果，并达到英语教学卡片不需要依靠人力来拿取而增大成人工作效率和教学效率的效果。

摘要： 本实用新型涉及记录存储设备技术领域，具体为一种大学英语兴趣小组评级记录装置，包括底座，底座的底面四角设有万向轮，底座的顶面中间位置紧密焊接有外支撑柱，外支撑柱为中空圆柱体结构，且外支撑柱内滑动连接有内支撑柱，外支撑柱与内支撑柱上均设有底盘，底盘和外支撑柱以及内支撑柱之间均通过轴承转动连接，底盘上设有隔板，底盘中间位置开设有圆孔，轴承上设有支撑环，支撑环顶面设有固定块，底盘的底面上开设有与固定块相适配的固定槽。本实用新型通过设置的可拆装的底盘以及可进行调节的外支撑座和内支撑柱，解决了一般的记录装置在使用时，大量的稿件不方便拿取，且装置无法进行快捷的组装拆卸，不方便进行移动的问题。