英语会话
英语会话的相关文献在1979年到2022年内共计320篇,主要集中在常用外国语、教育、临床医学
等领域,其中期刊论文320篇、专利文献24850篇;相关期刊225种,包括金色年华(下)、出国与就业、国际人才交流等;
英语会话的相关文献由276位作者贡献,包括王美德、易茗、沃克·克里斯特等。
英语会话—发文量
专利文献>
论文:24850篇
占比:98.73%
总计:25170篇
英语会话
-研究学者
- 王美德
- 易茗
- 沃克·克里斯特
- 于佳博
- 李惠玲
- 蒋芳琴
- 辜丽
- 郭庆
- 冯炜霞
- 刘希
- 刘新欣
- 刘洪武
- 吴上元
- 张雪华
- 徐旭
- 徐爱华
- 徐颖
- 方人
- 施耀方
- 曹爱美
- 李凤玲
- 杨萍
- 樊家勇
- 沈梅芬
- 潘敏
- 王庆怡
- 王霞
- 窦淑芳
- 郭宏丰
- 高玉清
- 高翔
- Cecile
- Editor:Rudi
- Julia M Dobson
- LuYunzhou
- 三思
- 东巴·班达
- 乔爱玲
- 习晓明
- 于君
- 云珊
- 亚兰
- 付玉
- 伍彩芬
- 伏红霞
- 何丹
- 何友华
- 何琦凤
- 何自然
- 何辉英
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黄成生
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摘要:
语篇解读是小学英语教学过程中的重要发展方向,其主要意义在于针对英语教材中语篇的主题结构及语言特点,多角度进行全面的解读和分析,帮助学生深度感受语言特点,发展学生的英语综合学习能力。本文通过对小学英语会话语篇的特征及会话语篇的具体解读进行探究分析。
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伏红霞
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摘要:
在初中英语教学中,一定要注意不走老路子,不做死记硬背,以免使学生的积极性受挫。尽量从学习的趣味性入手,采取多种方式并重,能达到对于学习的需要。在世界大环境驱使下,学生不能只着眼于几道阅读理解的正误,而应着眼于英语这门语种的应用性,尽量在课堂上创设英语会话环境,鼓励学生用双语交流,培养语感。
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孙庆梅
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摘要:
英语作为一门语言学科,教学的目的是教师引导,让学生通过学习让他们能把英语灵活地应用于生活中。小学英语教学大纲要求学生的英语四种能力是"听说领先,读写跟上"。可见在小学英语教学活动中对学生英语口语交际能力培养的重要性。鲁科版小学英语教材根据小学生的性格特点和认知特点,设计情境会话,突出对学生英语口语交际能力的训练,体现学生英语口语的重要性。而上好英语会话课是提高学生英语口语水平的最基础,也是最直接的方法。
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寒羽
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摘要:
1937年,淞沪会战爆发后,日军飞机在上海狂轰滥炸。海关华员战时服务团慰劳组负责人茅丽瑛(1910年出生,杭州人)心中怒火万丈。她组织市民募捐,救济难民、慰劳前方将士,为了抗战日夜奔走。决心1938年5月5日,上海中国职业妇女俱乐部成立,茅丽瑛当选为主席。不久,她便秘密加入了中国共产党。此后,她积极开展职业妇女俱乐部的工作,相继创办了国语班、英语会话班、会计班、中文速成班、文化补习班等,开展对妇女的培训工作,还亲自教授英语课。
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姚文彬
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摘要:
随着经济社会的发展,英语会话在职场、生活中的应用越来越广泛。如何在英语会话中恰当、准确的使用语气以达到会话的人际效果愈发重要。在英语对话中,有时基本语气句的语义功能很难完整的表达出会话的情感效果。本文研究语气在英语会话中的作用,探讨语境情境、语势、语气隐喻对三大语气句的影响,进而分析语气在英语会话中的表达功能。
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张志新
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摘要:
1.精细化筛选晨读内容,激发学生潜能许多薄弱学校的英语教师对于晨读不够重视,缺少一个科学、有效的晨读模式,晨读内容选择很随意,没有计划性和长远规划,晨读的任务不明确,组织形式单一,导致学生在晨读过程中敷衍对待,难以改善其英语学习成效。薄弱学校学生英语听说读的能力普遍较弱,要想提高学生英语会话水平,就需充分发挥好英语晨读在英语学习中的重要作用。所以说,薄弱学校要竭力设计和选择好晨读课内容,集中性地释放学生在英语学习方面的潜能。
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武苏英
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摘要:
引言时代的发展使得我国的教育水平越发提升,语言交际能力是小学英语课堂教学中的核心组成部分,主要是由师生或者生生面对面进行口头交流。小学英语会话教学能够有效提高学生的语言表达能力,同时还能够帮助学生形成更为完整的英语思想。新课改的推行明确指出小学英语教学的主要目的是为了帮助学生热爱英语这门语言,并让学生在学习的过程中不断提高自身的英语思想高度。鉴于此,英语会话教学的重要作用就不言而喻了,教师在开展英语教学活动的过程中必须要给予学生充足的帮助,结合会话教学的重要作用来提高英语会话课堂教学水准,激发学生的学习热情,促使学生更为主动地融合到教学课堂之中,提高学生的英语会话水准。
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王霞
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摘要:
目前的小学英语会话教学较之于传统英语课堂已经有了改革和转变,教师更多的是作为课堂的引导者,学生才是课堂的主体.在教师的引导下学生去学习、实践、运用语言,使课堂充满互动性、合作性、创造性和生成性,凸显了英语会话教学的目的——培养学生的语言技能,即语言运用能力.那么结合我在会话教学中的实践与反思,浅谈一下小学英语会话教学的心得.
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