英语书面表达

摘要： 一、审题1.审题要求:认真审题,弄清题目要求写什么,抓住重点。2.审题的注意事项(1)文体即明确是写记叙性短文,还是写应用文,而不同文体的格式要求又是什么;(2)人称是弄清楚用第一人称还是用第二人称来进行叙述描写;(3)时态则是确定行文是用单纯的现在时态,过去时态还是用多种时态的组合。

摘要： 尽管新高考英语写作第二节有了读后续写,但写作的第一节,同原高考的书面表达一样,依然是高考语言技能中的一个重要组成部分。它要求考生根据所给的情景,用英语写一篇约80词的短文(原高考书面表达是约100词)。从近几年高考英语书面表达来看,考得最多的是书信、邮件、发言稿、通知、投稿等。内容与考生的学习和生活密切相关。只要你能用初中学过的单词和句型按要求表达完所有要点,就可以拿到六成的分数。但是如果你想要获得高分或满分,就须恰当运用一些高中词汇和高级句型来表达了。下面笔者谈谈怎样写出精彩的高分作文。

摘要： 《中国英语能力等级量表》自建设到正式发布以来,关于量表的各种研究层出不穷,国内目前对量表的研究正处于上升阶段。就量表与英语书面表达的相关研究而言,大致包括四类:书面表达能力量表的建设研究及构念界定研究,书面表达能力量表的效度验证研究、基于书面表达能力量表进行英语写作能力现状调查、书面表达能力量表与英语学习、教学及测试的研究。

摘要： 英语书面表达能力是小学英语学习过程中必须掌握的一项基本技能,其中五、六年级的英语测试中对书面表达能力的要求比较高,在整个试卷中所占分值也比较高。在最新颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《课标》”)的二级“语言技能内容要求”中就有“模仿范文的结构和内容写几句意思连贯的话,并尝试使用描述性词语添加细节,使内容丰富、生动”的要求。

摘要： 教师教学方式是否合理直接关系到学生自身英语书面表达能力。对高中英语书面表达教学而言,其对学生今后英语学习有铺垫性作用,为提高学生英语书面表达能力,下文提出以阶梯式写作训练模式为支持,对学生分层教学,注重对学生字、词、句、段、篇的科学训练,以阶梯化优化措施,让学生逐层提高,提高英语书面表达能力。

摘要： 书面表达在中考英语考试中占有很重要的地位,无论从字数要求、文体变化还是谋篇布局和遣词达意等方面都变得多样和逐年提高。最新义务教育《英语课程标准》(2022版)的发布对英语写作的范围和要求有了更明确的表述和要求。对课程内容六要素中的主题明确了初中阶段的要求,其中“人与自我”部分包含了日常及学校生活、健康及生命意识、自我认识和管理、劳动实践和职业精神等。

摘要： 英语书面表达能力是初中学生英语综合能力的必要组成部分,且占据着重要的地位。通过良好的语言输出锻炼,能够让学生站在理性且客观的角度去看待英语,并能够锻炼到学生的英语应用能力。因此,本文基于英语书面表达能力的重要性,简单分析如何提高初中生英语书面表达的能力。希望能够为初中生英语能力的提升奠定基础。

摘要： 本文通过分析历年高考英语全国卷书面表达题目内容和要求,探讨新课程标准要求下高中三年英语书面表达的整体教学中如何提升学生英语学科核心素养中的文化意识。英语书面表达整体教学需要一个长期的、有计划的、由浅入深的整体规划和系统统训练,提升学生的文化意识是教学目标达成的重要评价依据。语言本身和语言的运用都是语言所承载的文化的体现,语言与文化之间的密不可分的关系使文化意识培养成为语言教学的重要目标。

摘要： 英语书面表达主要目的是为了考查学生综合运用英语知识的能力,这也是英语教学活动的重点和难点,对此,如何培养提高学生的书面表达能力,是日常教学的关键环节,要有针对性地进行引导和训练,注重学生的词汇掌握,多方面提高学生个人写作能力,指引学生积极主动写作,并在多次的写作练习中不断积累经验,丰富写作内容。

摘要： 英语书面表达是初中英语考试的重要组成部分,占英语中考总成绩的五分之一,也是提升英语成绩的难点之一。笔者在教学中逐步尝试小组合作式的英语写作课堂教学模式,在合作学习的基础上进行英语写作课教学。小组合作学习优化了英语写作课,提升了学生英语写作能力,解决了很多学生用英语写作的难题。

摘要： 本发明涉及一种英语书籍自动翻译装置，包括夹板、推书装置、翻译台、书页吸附装置、书页压紧装置、转运装置、图像录入装置、电控箱。夹板有前后两块板组成，两块板上开设有水平布置、贯穿的出书口。夹板中间设有与其转动连接的中间轴，中间轴圆周面上均布有若干个分隔板，中间轴与第一电机连接。推书装置设置于出书口后端，出书口前端依次设有翻译台、转运装置，书页吸附装置、书页压紧装置位于翻译台两侧，图像录入装置位于翻译台上方。本发明带有图书自动传送功能，一次可存放多本图书，对多本图书通过翻译软件对书籍进行连续翻译，效率高，无需人员值守。

摘要： 本发明涉及翻译装置技术领域，具体为一种英语书籍自动翻译装置，包括底座，所述底座上设有第一滑动机构和书本放置机构，所述第一滑动机构包括立柱、第一滑槽和第一电动滑块，所述立柱设置在所述底座顶部，所述第一滑槽开设在所述立柱上，所述第一电动滑块一端设置在所述第一滑槽上，所述第一电动滑块另一端与滑动板连接，所述滑动板顶部设有本体，所述本体上设有触控屏，所述书本放置机构包括支撑块、收纳箱、开口、第二滑动机构、电动铰链组件和活动板，本发明一种英语书籍自动翻译装置，解决了目前装置不方便放置书本的的问题。

摘要： 本发明公开了一种英语书写矫正装置，包括底座和下颌托，底座的顶部固定有连接杆，下颌托的底部设置有连接孔，连接杆与下颌托间设置有锁定件，连接杆插入连接孔后，锁定件锁定连接杆与下颌托。由于下颌托的设置，在书写时，保持下巴在下颌托的上方，就能保持正确的坐姿，从而辅助写作的人员保持坐姿，避免坐姿不正确对身体产生劳损。

摘要： 本发明涉及印刷放料装置技术领域，具体的说是一种英语书籍生产加工用印刷放料装置，包括外壳、驱动结构、旋转结构、高度调节结构、固定结构和阻挡结构；进而便于通过旋转结构调节固定结构的角度，使取放卷纸筒更加方便快捷，阻挡结构的设置便于对卷纸筒进行定位，且便于通过阻挡结构驱动固定结构初步的对卷纸筒进行固定，使卷纸筒的移动更加稳定，旋转结构旋转时会驱动高度调节结构调节固定结构的高度，便于对卷纸筒进行提升，且旋转结构旋转角度后便于带动高度调节结构上的固定结构与驱动结构连接，提高了操作灵活性，且固定结构与驱动结构连接后进一步的驱动固定结构对卷纸筒进行固定，使卷纸筒的转动更加稳定。

摘要： 本发明提供一种英语书写训练装置及其工作方法，属于英文书写技术领域，该英语书写训练装置包括桌子，桌子的上端开设有设置槽，设置槽内设置有写作板，写作板的上侧设置有转动机构，转动机构包括支架、转筒、固定板、书写纸、拉动杆、L型卡杆和自动伸缩杆，支架、L型卡杆和自动伸缩杆均设置有两个，两个支架均固定连接于写作板的上端，转筒固定连接于两个支架的相靠近之间，书写纸包裹于转筒的圆周表面，本装置采用平常家庭都有的材料，实现写字和字迹消失的作用，练过字的书写纸还可以二次利用，避免了纸张浪费。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学学生朗诵用英语书支架，包括支架本体，支架本体包括架体、夹持机构、书槽、支撑机构和防滑纹，夹持机构设置在架体的上端，且夹持机构与架体活动连接，书槽固定安装在架体的上端，支撑机构与架体铰连接，防滑纹设置在支撑机构的外表面，在夹持书本时，先将书本放入书槽，然后通过移动块、滑轨、限位块和滑块之间配合工作，根据书本大小调整合适位置，调整结束后，按压上撑件，将书页放置夹持件与上撑件之间，停止按压，此时夹紧弹簧撑起上撑件，将书页牢牢固定住，不易掉落，在调整高度角度时，按压铰接件，铰接件带动固定件脱离固定卡槽，此时可以进行调整。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节高度的英语书写板，包括壳体，所述壳体的后端固定安装有支撑架，且壳体的上端面固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定安装有衔接盘；衔接杆，其固定连接在衔接盘的下端面，所述衔接杆的外部连接有调节杆，所述壳体的右侧内部固定安装有支撑杆并位于衔接盘的右侧；衔接槽，其开设在壳体的左侧内部，所述衔接槽的内部连接有活动块，所述壳体的左侧内部开设有承接槽并位于衔接槽的左侧；承接杆，其固定安装在活动块的左侧下端，所述活动块的右侧下端转动连接有传动块。该可调节高度的英语书写板，便于对书写板的高度进行调节，并且使用的过程中的稳定性高，提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种英语书写划线装置，属于教具技术领域，该英语书写划线装置包括底板，所述底板上表面的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧面固定连接有第一滑动杆，所述第一滑动杆的表面套接有滑动架，所述滑动架的上表面滑动连接有移动块，所述移动块的上表面插接有笔筒，所述滑动架一端的下表面设置有滚动轮。该英语书写划线装置，通过设置第一滑动杆、滑动架、移动块、笔筒、滚动轮，在笔筒内插入画笔，移动滑动架，使滑动架在第一滑动杆之间运动，即可画出划线；画本抵到滑槽，使画本能够摆正位置，使画出的四条线笔直且等距，完美地解决了画线时间长、易弯曲的问题，操作简单，易推广使用。

摘要： 本实用新型涉及英语教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种英语书法练习装置，包括边框架体、前端封头、磁性边框、限位架体和活字模块；所述边框架体内部开设滑动槽，所述限位架体滑动套设进边框架体内；所述活字模块放置安装在限位架体的内圈中；所述前端封头嵌设安装在边框架体的端部；所述磁性边框固定在边框架体的两侧外边；所述边框架体、磁性边框和限位架体之间通过定位销固定安装；采用本实用新型，整体结构简单，通过结构的优化设计，通过高自由度的活字模块实现练习内容的多样化，搭配限位架体，在边框架体内自由滑动，保持练习过程稳定性的同时，提高自由度；该装置可以通过控制间距，自行设计字体间距。

摘要： 本实用新型公开了英语书籍教学存储装置，包括横板，所述横板一侧开设有腔体，所述腔体内滑动设有滑块子件，所述滑块子件下表面固定设有滑块母件，所述滑块母件一侧设有第一弹簧，第一弹簧一端连接有滑块母件，滑块母件下端卡合有第二卡块，第二卡块下端卡合有推板，推板位于横板之间，第一弹簧具有一定弹性，其进行张弛能够带动推板移动，推板能够将英语书籍卡合在横板之间，能够矫正英语书籍使其书面变得更平整，且碰撞时不会掉落，推板一侧固定有第二固定块，第二固定块一侧固定有转轴，转轴之间活动卡合有滚筒，移动推板能够带动滚筒进行转动，从而能够将横板之间的灰尘进行清理，滚筒为可拆卸式方便进行清洗。