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英文报刊

英文报刊的相关文献在1985年到2022年内共计491篇,主要集中在常用外国语、信息与知识传播、教育 等领域,其中期刊论文486篇、会议论文5篇、专利文献1453篇;相关期刊315种,包括文教资料、教育教学论坛、考试周刊等; 相关会议5种,包括2012多学科视野下的中国基督教本土化研究学术研讨会、北京服装学院2009教研论文报告会、2008年全国体育信息研讨会等;英文报刊的相关文献由470位作者贡献,包括夏钦、刘淑华、周虹等。

英文报刊—发文量

期刊论文>

论文:486 占比:25.00%

会议论文>

论文:5 占比:0.26%

专利文献>

论文:1453 占比:74.74%

总计:1944篇

英文报刊—发文趋势图

英文报刊

-研究学者

  • 夏钦
  • 刘淑华
  • 周虹
  • 姜媛
  • 孙钦涛
  • 张宁
  • 张玉伟
  • 王晓磊
  • 肖永霞
  • 肖石磊
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

作者

    • 赵艳春
    • 摘要: 英语报刊语料新颖、贴近生活、紧扣时代,是课本教学的有益补充.教师可以利用英语报刊阅读教学培养学生的思维品质:分析语篇结构,培养逻辑性思维;总结升华观点,培养创新性思维;提取文本信息,培养批判性思维.
    • 侯兰兰
    • 摘要: 阅读是英语教学的重要组成部分,阅读能力是衡量学生英语语言运用能力的关键指标。阅读是一个输入的过程,能够有效增强学生的英语综合能力。笔者认为英文报刊这一课程资源十分具有优越性,是阅读教学的好帮手。文章将从四个方面阐述如何将英文报刊应用在小学高年级的阅读教学中,使课内教学和课外阅读有效结合起来,促进学生知识面的拓展。
    • 陈懿晅
    • 摘要: 目前初中生的阅读情况堪忧:课内阅读依赖教师的引导,课外阅读停留在做阅读理解题的层面。学生没能获得充分的阅读体验,也难以进入自主阅读的状态。本文基于学生阅读现状、教材文本内容及教学实践,分析如何将英文报刊引入教学中来,利用英文报刊促进学生自主阅读,培养学生的阅读习惯,形成良好的阅读品格,提高学生的阅读能力,提升学生的阅读素养。
    • 叶燕
    • 摘要: 伴随新课程标准改革不断深入,其对于初中英语教学明确指出:“英语课程总目标需要以义务教育阶段英语学习为基 础,根据学生实际认知能力发展特点与学业发展所需,在对学生综合语言运用能力进一步发展前提下,着重提升学生通过英语提 升自身思维、表达能力。”基于此,本文将主要针对英文报刊阅读对于初中生英语阅读能力提升与锻炼作用展开探讨。
    • 唐春香
    • 摘要: 高中英语旨在培养学生的学科核心素养,要求学生能够在原先英语学习的基础上形成自己的学习模式和节奏,以内在能力带动学科内容的学习。在高中英语学习的各个板块中,阅读是教学的重点,而阅读后归纳概括则是高中生感到尤其困难的部分,因此通过报刊内容培养学生的语篇概括能力尤为重要。现阶段,很多高中生之所以阅读能力的语篇概括能力弱是因为词汇量不足,阅读量偏少,处理英文信息的能力弱,英文报刊的阅读学习正好可以从这几个方面提升高中生的英语阅读能力和语篇概括能力。
    • 吕薇; 吴逸鸣; 徐禕旻; 张冰天
    • 摘要: 在当今大学生的英语学习中,英文报刊作为扩大英文信息输入量的方式备受青睐。国内出版的英文报刊上的语言更加本土化,让学生同时能够满足扩充词汇量、拓宽知识面、提升翻译和写作能力的要求。本文在调查我校翻译专业学生英文报刊使用状况的基础上,探究通过阅读英文报刊辅助大学生学习英语的方法和模式,从学生的视角分析如何利用英文报刊才能更高效地学习英语,为大学英语教学研究和改革提供一定的参考。
    • 唐晨
    • 摘要: 商务英语专业主要是以适应职场生活的语言要求为目的,通过专业领域相应课程的教学,渗透到商务活动的各个方面,以此来提高学生的英文水平与能力,进而为职场输出专业的英语人才。本文主要从商务英语阅读课程教学方面出发,探析英文报刊在商务英语阅读课程教学中的应用,希望能够提高英文报刊在商务英语阅读课程教学中的利用率,为未来教学的实施提供参考和帮助。
    • 黄志敏
    • 摘要: 英语学科的核心素养有语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等,发展学生的核心素养,有助于促进学生全面发展和终身学习能力的提高。教师可以利用英语报刊,拓宽学生认识世界的渠道,开拓学生的视野,提高学习能力;可以通过报刊进行日常积累,增加单词量和语感;可以学习英语国家的文化,了解风俗习惯,激发学生的探索欲和求知欲,提高学生学习兴趣。
    • 张明芳
    • 摘要: 英文报刊是符合英语课程标准要求的教学资源,在小学英语课堂中有效地开展英文报刊阅读教学,可以更好地培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力,有效提升学生的英语核心素养.教师可引导学生通过粗读、合作阅读、精读等方式,了解文章的文化背景,理解文章内涵,培养学生的文化意识和良好的阅读习惯.
    • 崔雁
    • 摘要: 工科类院校极为有限的课堂教学时间无法满足学生英语实用能力培养的目标要求,必须通过高效的课外自主学习任务来加以补充才能将学生培养塑造成达到英语基础要求又具备一定职场英语实用能力和较高职场文化素质的合格毕业生。英文报刊内容新颖、题材丰富、图文并茂、语言生动,而且难易适中又便于获取和携带,是辅助课外英语自主学习的理想材料。由于工科类院校学生学习自主性总体上不够理想,因此探索和研究如何通过科学有效的英语报刊辅助课外英语自主学习任务来帮助工科院校学生提升英语实用能力、交际能力和自主学习能力,对于当代工科类院校英语教学改革和行之有效的特色英语教学体系的建立将具有重要的指导意义。
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