英文小说

摘要： 一抹书香,情意绵延。在第27个世界读书日来临之际,首都医科大学教授黄一瑜携女儿黄林辰接受本刊记者专访,讲述黄家祖孙三代接力翻译英文小说《艺术之眼》的故事。《艺术之眼》在1914年问世后曾一度风靡全美,被誉为“美国文学史的沧海遗珠”,此书作者哈罗德·贝尔·赖特是美国文学巨匠,更是美国文坛首位卖出100万册小说的作家.

摘要： “破茧欲飞舞,行行重行行”,是著名学者邱泽奇纪念其师费孝通的文章题目。“行行重行行”,来自费氏一本收录他走遍大江南北调研求索的文集名,而“破茧欲飞舞”中的“茧”,是费氏早年一篇写中国农民生活的英文小说名。“破茧欲飞舞,行行重行行”,既是对费氏一生学术追求的总结和评价,也是后辈立志追随先哲的深情自白。在《重庆建筑》创刊二十周年之际,这两句话拿来概括我们的足迹和理想,也非常合适。

摘要： 传统的英文小说阅读课以教师讲授为中心,学生被动接受教师对文本的分析.然而,与传统模式不同,"阅读圈"的教学模式将学生分为几个阅读小组,组内成员担任不同的阅读角色,各角色完成相应的阅读任务后参加组内、组间的交流讨论.这种独立阅读与小组讨论相结合的阅读过程把阅读的主动权交还给学生,使得学生能够真正回到作品中去,丰富其对文学作品的感悟,提高文学作品的阅读鉴赏能力.

摘要： 一、引言书籍阅读以其内容的完整性和丰富性为实施整体化、深度化教学策略,综合实现学科核心素养提供了无限可能。然而在进行书籍阅读课堂教学时,不少教师依然采取篇章教学模式,将书籍碎片化,分篇章或分部分教学,缺乏整体设计(张金秀,2018)。有研究指出,当前学生的课堂学习主要面临三大困境:虚假学习、机械学习和竞争性学习(夏雪梅,2018),导致学生学习动力不足,在课堂中被动学习和浅层次学习的现象较为常见。本文基于语言项目式学习,为学生设计整体化、情景化、活动化的整本书阅读项目,从而帮助学生开展深度学习,在语言实践中实现综合语言运用能力和自主学习能力的提升,达成英语学科核心素养的形成与发展。

摘要： 作为现代汉语写作者中少有的中英文双语作家,张爱玲汉语写作的成功早已无需证明,而她的英文水平之高也可以从各个方面获得确认,但偏偏英文写作却似乎不受中英双边看好.抛开"中西文化差异"这类空洞的说辞,细读其英语小说文本,比勘作家本人在两种语言两套笔墨下的创作与互译,就不难发现,张爱玲的英文小说写作既有其一以贯之的文学观(真实观),也有其从未放弃过的先锋立场以中国元素对抵抗欧洲中心主义,更有一个中国作家对中国经验表达的自信与耐心.就中国经验书写而言,张爱玲英文小说的现实处境与潜在意义,使其成为难以替代的绝佳研究对象,其价值有待挖掘和发现.

摘要： 英文小说阅读能够让学生在愉悦的阅读体验中感受语言、发现语言、理解语言和习得语言.本文结合英文小说阅读课例,从优化学生自主阅读任务单、优化小说阅读指导课和优化阅读评价方式三个方面阐述了初中英文小说阅读的指导策略,以此探讨初中英文小说阅读的有效方法.

摘要： 综述学界与教学界对英文小说阅读与开发的认识与肯定的态度,介绍英文小说校本读写教程开发的模式.以英国书虫系列《苏格兰女王玛丽》及美国获奖原著科幻小说《时间的皱折》为例,探讨基于英文小说的校本读写教程的开发与实施,从而探索高中英语泛读教学模式.

摘要： 文章探讨了英文小说《格列佛游记》原著选段在初中英语课堂赏读教学中的运用,从文学价值和育人价值两方面分析了作品的写作方式、人物品格以及价值观,旨在探索初中英语教材中的文化构成,培养学生的文学鉴别能力,帮助学生树立健康的世界观、人生观和价值观.

摘要： 在高中阶段,教师组织学生参与英语经典诵读的课外活动既能够丰富学生的文化背景知识,又能够在经典诵读的过程中培养学生的文学素养,提高学生的阅读理解能力,为每一个学生提供一个拓展自己英语学习视野、丰富自己英语背景知识的重要的平台。而《呼啸山庄》是西方文学史上的一部巨著。因此,结合《呼啸山庄》这一英文小说的具体内容,教师可以为学生选择《呼啸山庄》的简写版本,并引导学生在课外活动中展开对这一经典著作的阅读、反思、探究和分享等活动,以促进学生在提升阅读理解能力的基础上,发展思维,强化文本理解,引导学生在文本阅读过程中的情感体验。一、在高中阶段开展英语经典诵读活动的适切性对于高中阶段的学生来说,他们已经具备了基本的英语阅读理解能力。因此,教师可以将一些经典的简写版英语名著带入课外活动,以促进学生在阅读经典的过程中感受文本背后的文化知识,理解语言背后所蕴含着的深层次的信息,把握故事中主要人物的性格特点,及与故事中的人物产生情感方面的共鸣等。

摘要： 综述学界与教学界对英文小说阅读与开发的认识与肯定的态度,介绍英文小说校本读写教程开发的模式。以英国书虫系列《苏格兰女王玛丽》及美国获奖原著科幻小说《时间的皱折》为例,探讨基于英文小说的校本读写教程的开发与实施,从而探索高中英语泛读教学模式。

摘要： 本研究运用行动研究的方法探究英文小说阅读对高中生书面表达的影响.教师运用访谈和书面作品分析收集数据.教师引导学生通过识记单词、词组和词块,撰写小说、读书报告等,激励学生从内容和语言上深入理解文本,并通过"小说课外阅读检测"督促学生阅读;同时,将小说阅读纳入重要考试内容,提高了小说阅读的有效性.研究结果表明,参加英文小说阅读的学生词汇量显著提高,并能较好地将阅读中习得的词块迁移到书面表达中.

摘要： 文章从对美国华人/华族的华文小说和英文小说研究成果入手，指出这两个方面既可以彼此分立，又有交叉，甚至还有许多研究成果将二者作为一个研究整体加以考察，但也正是因为处于起步阶段，为我们留下了不少研究的空白处，而本文研究的目的就是通过阐述二者之间的差异，分别从叙事方式、主题的选择、族裔文化的重建与阐释的角度等方面一一进行了比较，进一步加深华人/华族乃至国人的文化意识，对海外华人/华族的族裔文化构成建设以及文化策略都有重要意义，对我们在全球化语境下建立多元的中国民族文化也有重要的借鉴意义。

摘要： 张爱玲唯一的英文小说The Rouge of the North是一部极具飞散潜力的作品，却未能引起西方学界的重视。本文试图从“非家幻觉”、“跨越的困惑”和“文化翻译”几方面剖析这一作品的成与败，彰显张爱玲流亡美国后所作的飞散尝试。

摘要： 本发明公开了英文长篇小说摘要生成方法，属于英文长篇小说摘要生成技术领域，该方法能对英文长篇小说进行摘要的自动生成，并且生成摘要的速度较快。所述摘要生成过程为：先给出英文长篇自动摘要的问题定义；然后对英文长篇小说的章节分割、句子分割、单词分割、去停用词和词干化进行数据预处理；再采用主题建模处理来发现英文长篇小说关联的主题词，进而获取摘要的候选句子，并形成候选句子集；然后从主题建模输出的候选句子集合中筛选信息量最大的句子，句子选取后重新组成英文长篇小说的机器摘要；最后引入外部语言资源，并构建外部语言资源相应的内部数据组织结构来对自动摘要进行优化，从而生成有效的自动摘要。

摘要： 本发明公开了英文长篇小说摘要生成方法，属于英文长篇小说摘要生成技术领域，该方法能对英文长篇小说进行摘要的自动生成，并且生成摘要的速度较快。所述摘要生成过程为：先给出英文长篇自动摘要的问题定义；然后对英文长篇小说的章节分割、句子分割、单词分割、去停用词和词干化进行数据预处理；再采用主题建模处理来发现英文长篇小说关联的主题词，进而获取摘要的候选句子，并形成候选句子集；然后从主题建模输出的候选句子集合中筛选信息量最大的句子，句子选取后重新组成英文长篇小说的机器摘要；最后引入外部语言资源，并构建外部语言资源相应的内部数据组织结构来对自动摘要进行优化，从而生成有效的自动摘要。

摘要： 本发明提供一种在已输入的文字列的首位置追加输入英文时，可以对已输入的文字列进行大小写字母变换的英文输入装置及英文输入方法。英文输入装置具有：输入文字的输入部；文字变换部，将通过上述输入部输入的文字的首字母变换为大写字母；显示部，显示上述输入的文字；还具有：输入位置检出部，当输入文字时，检出输入文字的位置；当检出是在已输入文字列的首位置追加输入文字时，将该输入文字的首字母变换为大写字母同时将已输入文字列的首字母变换为小写字母。由此，在已输入文字列的首位置追加输入文字时，不需要对原有已输入文字列首字母修改为小写字母的手动操作过程。进一步地提高了文字输入的输入效率。

摘要： 本发明公开了一种将中国专家英文文献的英文署名转换为中文名的方法，包括以下步骤：S1、从选定的英文文献库中挑选出h指数达到预设值的中国顶尖专家发表的论文，构建中国顶尖专家论文库；S2、以人工方式将中国顶尖专家的英文名翻译为中文名；S3、从选定的英文文献库中构建中国顶尖专家的英文文献合作网络库；S4、从选定的中文文献库中构建中国顶尖专家的中文文献合作网络库；S5、将所述英文文献合作网络库的其他英文署名与所述中文文献合作网络库的其他中文署名进行比对，得出其他英文署名对应的中文名。本发明在人工翻译的基础上，实现自动查找和核实合作者的中英文名信息，减少了查询相关科研人员科研信息所需耗费的时间。

摘要： 本发明公开了一种面向英文搜索引擎的中式英文查询纠错方法和系统,包括中式英文表达库构建模块、数据预处理模块、拼音纠错模块、中式英文纠错模块、英文候选查询词纠错模块及结果输出模块，中式英文表达库构建模块通过对常用英文词组的直译，构建中式英文词组与对应正确英文词组的对照数据库，数据预处理模块实现对查询词的规范化处理，避免因用户不规范输入引起的纠错误差，提高纠错处理的准确度，拼音纠错模块对查询词进行拼音识别，如果查询词为拼音，则对查询词进行拼音翻译，中式英文纠错模块基于中式英文表达库，对查询词进行中式英文进行纠错，增加了基于拼接邻近词和拆分长词选择候选纠错查询方法，提高候选纠错查询集的准确度。

摘要： 本发明涉及教具领域，具体涉及一种英文单词速记仪及用其记忆英文单词的方法，所述英文单词速记仪包括底纸板以及活动纸板，所述底纸板上设置有多对插槽，每对插槽之间形成纸带，所述活动纸板穿插于所述纸带与底纸板的纸面之间；所述底纸板以及活动纸板均为PVC塑料用纸板。记忆英文单词的方法为：在纸带上写上英文单词，在纸带上方或下方的活动纸板上写上中文解释词，上下抽动活动纸板可以隐藏中文解释词，根据英文单词记忆中文解释词；英文单词可拆分为几个分词，每个分词用不同颜色的笔标示，根据分词的意思，将分词串联成为一句话，来加深记忆。本发明的有益效果是：加强记忆深度、达到快速记忆的目的，还增加了学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种英文拼读方法，该方法包括：预先将英文字母分为多个读音单元，所述读音单元包括161个常用独立声母，6个单韵母，146个基础复合韵母和13个辅音音节；将每个所述读音单元并分别对应一个英语拼音的读音；将需要拼读的英文单词按照所述划分出的独立声母、单韵母、复合韵母和辅音音节，划分成读音单元；按照每个所述读音单元对应的英语拼音读音，拼读出所述英文单词。本发明还公开了一种英文拼读轮，该英文拼读方法能够提高可以进行拼读的英文单词的数量，该英文拼读轮能够辅助用户掌握本发明的拼读方法。

摘要： 本发明提供一种英文字母玩具，通过简单的操作，可将文字形状于一瞬间显现成与包含该文字的单词相对应的物品外形。本发明的英文字母玩具包含多个构成构件、连接部、弹性构件、卡合部，以及开关构件；多个构成构件对抗所述弹性构件的弹力被折入至分别构成具有文字轮廓的前面、里面，以及沿着该轮廓所配置的侧面的第1形状中，通过所述卡合部维持该文字形状；所述开关构件在第1形状中，将该开关构件的顶面配置在与前面、里面或侧面中之任一方构成同一面的位置上，在操作该开关构件时，所述卡合部的卡合被解除，通过所述弹性构件的弹力，所述构成构件相互地急速移动，显现出第2形状，即与包含所述文字的单词相对应的物品外形。

摘要： 本发明公开了一种具有英文字母标尺的字典及其查找英文单词的方法，所述字典包括封皮，和多页印有备查英文单词的正页，在每一页所述正页的页眉或页脚均设有由26个英文字母顺序排列构成的英文字母标尺，在构成所述英文字母标尺的26个字母中，与该正页备查英文单词的第二个字母相同的字母上方设有上刻度。所述方法包括步骤一：查找首字母；步骤二：依据英文字母标尺及上刻度查找第二字母；步骤三：依据下刻度查找第三个字母；……，直至查到待查英文单词。本发明使用找英文单词，不仅直观，而且查找速度快，效率高。

摘要： 本实用新型公开了一种英文小说辅助阅读装置，它包括一个中间块，所述中间块两侧分别通过软连接层连接有左翻页和右翻页；所述左翻页和右翻页内侧都设有卡带；在中间块内部设有电路板，所述电路板上设有微处理器、存储器、识别模块、显示驱动模块和用于供电的电源模块；所述中间块顶部设有一个抽出部，所述抽出部内设有一个可翻起的显示屏，所述中间块底部设有一支扫描笔；所述中间块底部通过第一弹性绳连接有书签，所述书签通过第二弹性绳连接有一个可套在所述右翻页顶角处的顶角套；所述书签上间隔设有与书签铰接的可转动指示杆。这种英文小说辅助阅读装置可以扫描查阅单词，并且能对具体的阅读中断位置进行标记，使用方便。