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英国英语

英国英语的相关文献在1978年到2022年内共计565篇,主要集中在常用外国语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、语言学 等领域,其中期刊论文565篇、专利文献16622篇;相关期刊346种,包括外国语文(四川外语学院学报)、解放军外国语学院学报、辞书研究等; 英国英语的相关文献由589位作者贡献,包括庄和诚、张薇、李向武等。

英国英语—发文量

期刊论文>

论文:565 占比:3.29%

专利文献>

论文:16622 占比:96.71%

总计:17187篇

英国英语—发文趋势图

英国英语

-研究学者

  • 庄和诚
  • 张薇
  • 李向武
  • 李士芗
  • 王宗炎
  • 蔡晓慧
  • 陈丛梅
  • 侯宁海
  • 冯燕
  • 刘又生
  • 期刊论文
  • 专利文献

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期刊

    • 赵杨
    • 摘要: 本期是“区域国别中文教育研究”专刊。看到这个题目,我想到两个词语,一是“世界英语”,二是“本土化”。英语产生了众多变体,有宗主国标准变体英国英语,英国人到了北美,形成了美国英语,英国英语和美国英语如今被视为两种宗主国标准变体。后来伴随殖民,在大英帝国内形成了其他标准变体,如澳大利亚英语、新西兰英语和加拿大英语。
    • 安毅; 向明友; 苏杭
    • 摘要: 本研究依托英语国家口语语料库2014(Spoken BNC2014),在综合分析道歉回应策略和功能特征的基础上,归纳出英国英语道歉回应行为的主要类别,并进一步探讨男、女回应策略的差异及其潜在原因。研究发现,道歉回应可分为"接受""拒绝""确认""回避"和"澄清"五个类别;就道歉回应策略所作的对比分析显示,男性回应以信息导向型策略("澄清")为主,而女性回应以情绪导向型策略("接受""确认""回避""拒绝")为主;这表明,男性更关注信息交流,而女性更强调情绪表达。此外,男性更常使用"拒绝"策略,而女性更倾向于"接受"或"回避道歉"策略。论文尝试从英美性别文化视角探讨上述差异的动因,认为道歉回应之性别差异反映出男、女不同的交际文化和诉求。本文对完善道歉言语行为和礼貌研究、丰富跨文化交际和变异语用学研究具有重要意义,对跨文化语用对比研究也有所助益。
    • 张叉
    • 摘要: 关于英国英语和美国英语的未来发展趋势,长期以来众多纷纭,莫衷一是.具有代表性的观点有两个,一是随着美国英语使用的范围和影响日益扩大,英国英语与美国英语之间的差异将消失,两者会合二为一,二是美国英语将最终独立于英国英语,两者会分道扬镳.本文认为,英国英语和美国英语既不会合二为一,也不会分道扬镳,美国英语将居于更主导的地位,超乎英国英语和美国英语等所有区域变体的通用英语将进一步形成.
    • 马力达; 徐芸
    • 摘要: 分析英国英语与美国英语在词汇、语法方面的差异,探究英国英语与美国英语语言差异产生的原因、程度及变化.提出在大学英语教学中,教师应遵循语言发展规律,树立正确的语言观,平等对待英国英语与美国英语,注意保持语言风格的一致,教授学生新鲜的语言.
    • 王琳
    • 摘要: 美国英语源于英国英语,但是经过四百多年的发展演变,已经成为一种具有典型特征的英语变体.美国英语和英国英语本是同根,但又从某个特定历史时期起各自发展.通过基于历史角度对二者相异的起点进行阐述,从美国历史上的民族融合、社会自身发展等方面分析美国英语与英国英语产生巨大差异的原因.
    • 马力达; 徐芸
    • 摘要: 分析英国英语与美国英语在词汇、 语法方面的差异, 探究英国英语与美国英语语言差异产生的原因、 程度及变化.提出在大学英语教学中, 教师应遵循语言发展规律, 树立正确的语言观, 平等对待英国英语与美国英语, 注意保持语言风格的一致, 教授学生新鲜的语言.
    • 刘希羽
    • 摘要: 在我们学习英语的过程中我们了解到,英语有美式和英式之分,对于英语浅学者来说,两者是互通的,但是学习的越深,发现它们的区别越多。本文针对美国英语与英国英语差异这一课题,分别从发音、词汇以及语法几个方面对两个国家的英语差异进行了简单的分析和介绍,希望能够使英语学习者了解一些英美英语之间的一些差异,为自己在英语学习方面起到一些积极作用。
    • 王佳
    • 摘要: 英国英语与美国英语作为最有广泛影响的两种世界性英语变体,在语音、词汇和语法等方面都存在一定的差异.着重从定冠词的用法差异中去探究造成这种差异的根源,让更多的学习者能够将学习的广度和深度拓展,避免语言学习的单一性.
    • 曾传生; 李双梅
    • 摘要: 如今美式英语可谓风靡一时、如日中天,席卷中华大地.它来势凶猛,大有势不可挡之势;传播之快,影响之广乃空前绝后,真假难辨.通过不同的视角,多方位对美音进行透视,人们发现,尽管当下全球英语、世界英语、通用语等名目繁多,各种变体竞相角逐、争奇斗艳,但英音仍享有其不可撼动的地位,英音应该理所当然地被视为英语普通话.不过,人们在推崇英语普通话的同时,应该欣赏其他各种英语变体,只有这样,我们的教育事业才会繁荣昌盛,才能做到以不变应万变.
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