英国教师

摘要： 现阶段,世界上的许多国家都在推行教师教育大学化,其逐渐在世界上占据了主流的发展地位。1970年以后,英国首先对本国的教师教育进行改革,教师教育大学化是其改革的主要方向,两年以后就形成了大学和中小学合作的教师教育合作模式。在这段时间内,大学本位的教师教育在英国稳步推进,各教育机构都能按照政府颁布的相关政策法规进行系统性的改革,教师教育大学化改革给英国的教育界带来了翻天覆地的变化。

摘要： 中英两国教育在PISA测验中的卓越成绩,备受世界各国关注。成绩背后,中英两国初中教师工作承受何种压力?2018年经济合作与发展组织开展的国际教师教学与学习调查(TALIS2018)为了解和探究教师工作压力提供了数据支撑和国际视野。研究对中国、英国初中教师工作压力的总体状况、压力来源及其影响因素开展实证分析。研究结果显示:总体上,中英两国初中教师感受到工作中的压力水平、缺乏私人生活时间的压力水平、对心理健康产生负面影响的水平均高于国际均值。从压力来源看,源于工作量、相关利益者的压力高于国际均值,但源自学生学习方面的压力低于国际均值。从教师背景信息来看,40岁及以上男性初中教师压力来源更多元、承担压力更多;本科及以上学历初中教师来自工作、学生成绩的压力,对身体健康负面影响更大。因此,建议从精准化干预、差异化缓解、赋权增能指引等维度构建教师工作压力的适应机制。

摘要： 1840年5月6日,英国发行了世界上第一批邮票。这批邮票的发明者是英国教师罗兰·希尔。邮票的票面为黑色,上面印着英国维多利亚女王的浮雕像,每枚面值1便士,人们称其为“黑便士邮票”。说起世界上第一枚邮票的诞生,就不得不提它背后的故事。

摘要： 自从英国教师和学生尝到了中国数学教育的甜头，就再也停不下来。这几年，英国学校不但积极邀请中国数学教师到英国授课，还引进翻译了不少中国数学教材。

摘要： 英国教师Andria Zafirakovu3月18号荣获“全球最佳教师”称号。据活动组织方透露，Andria就职于伦敦北部阿伯顿地区的一所学校，当地贫困情况严重且人口组成情况复杂，为了能和学生及家长保证良好的沟通，Andria掌握了35种语言；此外，为能尽可能多地和学生保持接触，Andria还重新设计了学校的所有课程。

摘要： ＂无论他们在家中遇到什么问题,无论他们的生活中缺少什么,无论是什么导致他们痛苦,学校都在这里,等着为他们疗伤、给他们保护。＂2018年3月18日,在阿联酋迪拜举行的第四届瓦尔基基金会全球教师奖（Annual Varkey Foundation Global Teacher Prize）颁奖仪式上,英国教师安德莉亚·扎菲拉库（Andria Zafirakou）从来自173个国家的约3万名申请者中脱颖而出。

摘要： 11月26日上午,中英数学教师交流项目第三轮(2018~2019)启动仪式在上海举行,来自英国的86位小学数学教师参加了开幕式。本次启动仪式后,86位英国教师将分别赴62所上海小学开展为期8个工作日的浸入式教学交流。在2019年1月,上海的86名中小学数学教师将赴英国的43所学校进行为期两周的交流,与当地学区的教师分享上海数学教学经验。

摘要： 12月7日,86名来自英国的中小学数学教师结束了为期两周的教学交流,踏上归途。这已经是英国方面第五次派出数学教师来沪,人数为历次最多,交流范围也延伸至中学阶段。1个月后,同样人数的上海数学教师也将再赴英国进入当地学校任教,英方将为上海教师在英任教期间提供生活补贴,并支付往返旅费。同时,上海市教委和英国教育部签署的《上海市教育委员会与英国教育部关于数学教师交流的谅解备忘录》将新一轮中英数学教师交流项目延续到2020年。

摘要： 2012年9月,英国教育部即将实施新的《教师标准》,以替代2007年开始实施的《教师职业标准》和英格兰教师协会2007年修订的《注册教师行为实践准则》两套教师标准.本文详尽地分析和对比了新旧标准的异同,并在结合英国教师教育新近改革的大背景下,对此次改革进行评述和展望.本文认为,新标准的颁布还只是整个教师教育改革的一部分,随着职能机构的重组,英国教师教育领域还将发生更为深刻的变革.

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本发明涉及一种出国教育在线服务系统，包括服务器、客户端，客户端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、客户注册信息数据库、出国教育咨询信息数据库、出国教育体验服务预定数据库、国外留学服务信息数据库、收费管理模块。客户端包括客户注册登录页面、出国教育信息咨询页面、出国教育体验申请页面、国外留学服务信息咨询页面、交费订单页面。本方案还公开了一种出国教育在线服务方法，方法包括客户注册登录、查阅留学信息、申请实地体验、交费等过程。本发明根据申请家庭及学生的意向提供出国教育体验服务来帮助学生更好的了解以后的留学生活，提前规划生活，提高留学成功率，具有能够根据学生及家庭的意愿提供现场实地考察服务的特点。

摘要： 本发明公开了一种中国教育卡与可信智能终端的验证方法及系统，所述方法包括：在读卡模组感应到中国教育卡后发送触发命令至主板模组；主板模组接收触发命令后，发送芯片鉴权证书鉴别命令至安全认证模组，以使所述安全认证模组鉴别所述中国教育卡是否为有效的中国教育卡；在通过所述鉴别后，所述主板模组对所述中国教育卡进行数据读取处理，从所述中国教育卡芯片的文件中读取可信教育数字身份信息，并通过液晶屏模组显示和操作。本发明能够提供用于对中国教育卡识别设备的网络可信身份；通过能够用于中国教育卡的安全模组和读卡密钥，与中国教育卡进行相互认证并安全准确解密读取可信教育数字身份信息，提高安全性加密、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本发明公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡系统、方法及介质，所述系统包括：证书存储模块，用于向单片机下发证书存储指令，在通过校验后存储证书至安全存储模块的指定模块中；证书读取模块，用于向单片机下发证书读取指令，通过校验后在安全存储模块中读取指定证书；写卡模块，用于向单片机下发写卡指令和数据，在通过指令验证并感应到中国教育卡后，进行双向认证后完成写入数据操作；读卡模块，用于在感应到中国教育卡后，进行双向认证和完成读取数据操作。本发明能够提供一种集成中国教育卡安全模块与可信物联安全模块的非接触式读写卡系统，不仅能够支持读写中国教育卡，还能够为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块。

摘要： 一种爱国教育的人造景观主要包括：山体塑造、造作成太行山和或井冈山、宝塔山、韶山等山体形状及形象，水系塑造、造作成延安河和或长沙湘江橘子洲头、清水塘、韶山故居湖、滴水洞清泉、嘉兴南湖等形状及形象，桥梁塑造、造作成延安延河桥和或铁索桥等形状及形象，船舟塑造、造作成嘉兴中共一大会址形状及形象，房舍塑造、造作成延安窑洞和或韶山、西柏坡等地的老一辈无产阶级革命家的故居及老区的中央办公场所形状及形象，楼阁塑造、造作成遵义会址和或湖南农民运动旧址、古田会址等形状及形象，塔亭塑造、造作成延安宝塔和或爱晚亭等形状及形象，山洞塑造、造作成滴水洞等形状及形象，从而形成革命历史旧址造型的一种爱国教育的人造景观。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本发明的教师数据生成装置包括：模拟数据获取部(11)，其获取模拟传感器数据，并且获取模拟行驶数据；特征量计算部(13)，其根据模拟传感器数据计算特征量；超参数评价部(14)，其通过比较模拟行驶数据和理想行驶数据，来评价超参数是否是决定超参数；超参数决定控制部(15)，其重新设定超参数直到超参数评价部(14)评价为超参数是决定超参数为止，并使移动体模拟器重复进行动作；及教师数据生成部(16)，其生成将超参数评价部(14)已评价为决定超参数的超参数和特征量计算部(13)计算出的特征量作为组的教师数据。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。