乒乓球课程

摘要： 乒乓球在我国的普及程度较高,近年来,乒乓球运动在小学推广与开展的力度加大。对于小学生来说,学习和训练乒乓球不仅有助于提升身体素质;同时它作为一项隔网对抗的竞技体育运动,有助于提升学生迎难而上的精神,锻炼心理素质,乒乓球比赛倡导的良性竞争也有助于培养学生健全的人格。济宁市作为山东省经济发展较好的城市,近年来中小学体育运动开展的重视程度不断提升。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等,对济宁市17所小学展开调查,对开展乒乓球课程的学校师资力量、课程开展情况、场地设施等角度进行分析,并提出济宁市小学开展乒乓球课程的影响因素,进一步提出小学开展乒乓球课程的建议,促进济宁市小学乒乓球运动的普及和发展。

摘要： 课程思政可以看作是思想政治教育与其他不同专业、学科课程教学紧密联系、有效融合的一个过程。课程思政并不是直接将教学工作与该课程分离开来,而是要根据教学内容、教学目标任务及学生的学习情况,潜移默化地将思政教育渗透融入专业学科的教学实施过程中。基于此,文章首先深入阐述了体育专业课程思政的建设发展面临的主要问题,其后明确了乒乓球课程中挖掘思政元素的主要思路,最后在此基础上提出了一系列高校体育乒乓球教育与课程思政融合的主要路径和策略,希望以此切实推动学生的可持续发展。

摘要： 对体育院校乒乓球课程采用的线上线下混合式教学、高科技教学手段和国乒精神等教学内容进行优化改革,设置多元化的考核评价体系,培养学生自主学习能力,领悟国球文化,提升学生的乒乓球技能水平和实践教学应用能力。

摘要： 乒乓球运动在我国群众基础好,器材设施简单。公共体育乒乓球课程在我国高校中普遍开展,是高校公共体育课程体系中一个重要组成部分。通过对高校公共体育乒乓球课程受教育者的选课动机和乒乓球技术基础水平进行调查和分析,结合乒乓球运动的特点,发现传统的教学方法无法满足全体学生的学习需要,无法做到因材施教。认为有必要对高校公共体育乒乓球课程进行“分层设计”,将“分层次教学法”应用到课程中去。将受教育者进行科学的分层,根据不同的分层特点,制定不同的教学目标从而选取不同的教学内容,使每位受教育者都得到应有的进步和发展,提高高校公共体育乒乓球课程的教学质量和教学水平。

摘要： 本文分析普通高校传统乒乓球课程教学存在的问题,论述基于翻转课堂实施普通高校乒乓球教学改革的必要性,提出通过形成“一台一群一号,三足鼎立”的教学格局、组建兼职助教队伍、重置课程教学环节内容、设计不同难度的教学内容分层施教、建立多元化考核评价机制等途径实现基于翻转课堂的普通高校乒乓球课程教学改革。

摘要： 乒乓球运动是对速度、灵敏、反应等素质有较高要求的一项竞技性运动项目,在高校体育课程体系中,乒乓球课程是深受学生欢迎和喜爱的一项体育课程.该文对乒乓球的特点进行分析,探讨课程思政理念融入到高校乒乓球课程的必要性,同时对大学乒乓球教学中"课程思政"的实施途径进行分析讨论,最后给出乒乓球课程思政实施途径的合理建议.

摘要： 采用多媒体技术、加强分组学习可提高大学乒乓球课程的教学质量。大学乒乓球课程教学应注重手腕、手指的力量及灵活性训练。可采用哑铃屈伸练习法、卷腕练习法、铁锤悬臂练习法进行手腕力量训练;可通过持拍进行动作练习、艺术操练习法、拍字比图练习法锻炼手腕的灵活度;可通过指卧撑练习法、实心球练习法、指力器练习法提高手指的力量;可通过转球练习法、旋转拍柄练习法锻炼手指的灵活性。

摘要： 从提升小学乒乓球课程质量出发,对乒乓球课程教学方法的优化展开讨论和思考,旨在完善小学乒乓球课程的教学体系.研究认为,小学乒乓球课程中存在教学手段传统化,教学内容单一化和教学过程形式化普遍问题.最后提出,小学乒乓球课程质量的改善需要在巩固多球训练法教学手段的基础上,进一步引入云教育技术以丰富乒乓球课程内容和创新乒乓球教学手段,以及不断完善师生互动及讨论的教学环节.

摘要： 为了落实"立德树人"根本任务,当前,课程思政成为高校课程改革的主旋律.针对体育课程思政中存在的问题,以"全方位"顶层设计、"全员"积极参与、"全程"推进执行的"三全育人"理念指导体育课程思政的设计和实施,构建"自在、和谐、追求卓越和美"的学习活动平台;以思政目标为导向,挖掘体育课程思政资源,有计划地融入课程教学;以问题为导向,以技能教学为主线,揭示教学元素中蕴含的人生哲理,从"知、情、意、行"四方面进行启示教育.并指导体育课程思政的具体实践,通过融合教师育人通道和学生自主发展通道,实现体育课程思政的目的,提高育人成效和人才培养质量.

摘要： 作为我国的"国球",乒乓球在小学体育教学中也受到了许多重视。教育改革理念指导下,除了引导学生掌握乒乓球中的进攻、对抗和防守技巧,教师还应当关注学生德育素养的培养。通过介绍乒乓球历史、感悟国球魅力以及开设乒乓球比赛等途径进行德育渗透,为学生打造更具意义的乒乓球课程。

摘要： 计算机辅助教学，作为20世纪教育中最引人注目的成果和人类智慧的结晶，已成为教育科学与革新的方向。目前计算机技术在其他学科中的应用已取得了丰硕的成果，并已走向成熟，然而在体育学科领域的应用成果还相对较少，乒乓球课程教学中更无该方面的课件成果。本文试图将计算机模拟技术引入这一研究领域，通过模拟乒乓球正手攻球标准及错误动作，并在教学中适用，以探索如何利用计算机技术，根据教学需要，科学而准确地模拟乒乓球正手快攻技术，并设计、制作出相关的软、硬件设施和探索如何利用计算机模拟乒乓球正手快攻技术的设施进行教学，才能有效地提高教学质量。本文研究的意义重大，不仅使教学质量进一步提高，同时也为研究乒乓球技术拓宽新路子提供有益的经验，向教练员和教师提供科学的教学方法和手段。

摘要： 随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性.在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养.为克服传统教学模式带来的弊病，试图将教学与研究相结合，将研究性教学引入乒乓球技术教学中，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，探讨新的教学理念与方法，结果表明，研究性教学模式有助于减少学生达标低分段人数，研究性教学模式对学生技评成绩的提高效果显著，有效提高学生的学习兴趣，有助于提高学生教学能力，研究性教学模式的应用对教师和学生提出新的要求。

摘要： 随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性.在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养.为克服传统教学模式带来的弊病，试图将教学与研究相结合，将研究性教学引入乒乓球技术教学中，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，探讨新的教学理念与方法，结果表明，研究性教学模式有助于减少学生达标低分段人数，研究性教学模式对学生技评成绩的提高效果显著，有效提高学生的学习兴趣，有助于提高学生教学能力，研究性教学模式的应用对教师和学生提出新的要求。

摘要： 随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性.在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养.为克服传统教学模式带来的弊病，试图将教学与研究相结合，将研究性教学引入乒乓球技术教学中，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，探讨新的教学理念与方法，结果表明，研究性教学模式有助于减少学生达标低分段人数，研究性教学模式对学生技评成绩的提高效果显著，有效提高学生的学习兴趣，有助于提高学生教学能力，研究性教学模式的应用对教师和学生提出新的要求。

摘要： 随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性.在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养.为克服传统教学模式带来的弊病，试图将教学与研究相结合，将研究性教学引入乒乓球技术教学中，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，探讨新的教学理念与方法，结果表明，研究性教学模式有助于减少学生达标低分段人数，研究性教学模式对学生技评成绩的提高效果显著，有效提高学生的学习兴趣，有助于提高学生教学能力，研究性教学模式的应用对教师和学生提出新的要求。

摘要： 在普通学生体育选项课中引入竞赛机制,让学生在比赛压力下提高技能,培养顽强的心理素质,激发潜能和兴趣,达到学以致用、显著提高专项技能、增强体质的目标.提出教师在体育选项课上要具备比较成熟的技术、战术素养和熟悉比赛规则，便于教师教学中有训练，训练中有教学，训练中有比赛，比赛中有训练。适当引入以赛带训的机制，提高学习的竞争性和趣味性。要布置恰当的课外作业，让学生课上能学、课后可练，课内外结合，达到学习和健身两不误的效果。可适当加入游戏、竞争性活动(如躲避球)、起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣和参与程度的作用。要告诉学生所选项目的优点与不足。体现区别对待，因人而异，因材施教。尤其对后进者要重点辅导，多加鼓励。让同学们在学习上有人“想着吃”，有人“吃得饱”，有人“吃得了”。

摘要： 在普通学生体育选项课中引入竞赛机制,让学生在比赛压力下提高技能,培养顽强的心理素质,激发潜能和兴趣,达到学以致用、显著提高专项技能、增强体质的目标.提出教师在体育选项课上要具备比较成熟的技术、战术素养和熟悉比赛规则，便于教师教学中有训练，训练中有教学，训练中有比赛，比赛中有训练。适当引入以赛带训的机制，提高学习的竞争性和趣味性。要布置恰当的课外作业，让学生课上能学、课后可练，课内外结合，达到学习和健身两不误的效果。可适当加入游戏、竞争性活动(如躲避球)、起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣和参与程度的作用。要告诉学生所选项目的优点与不足。体现区别对待，因人而异，因材施教。尤其对后进者要重点辅导，多加鼓励。让同学们在学习上有人“想着吃”，有人“吃得饱”，有人“吃得了”。

摘要： 在普通学生体育选项课中引入竞赛机制,让学生在比赛压力下提高技能,培养顽强的心理素质,激发潜能和兴趣,达到学以致用、显著提高专项技能、增强体质的目标.提出教师在体育选项课上要具备比较成熟的技术、战术素养和熟悉比赛规则，便于教师教学中有训练，训练中有教学，训练中有比赛，比赛中有训练。适当引入以赛带训的机制，提高学习的竞争性和趣味性。要布置恰当的课外作业，让学生课上能学、课后可练，课内外结合，达到学习和健身两不误的效果。可适当加入游戏、竞争性活动(如躲避球)、起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣和参与程度的作用。要告诉学生所选项目的优点与不足。体现区别对待，因人而异，因材施教。尤其对后进者要重点辅导，多加鼓励。让同学们在学习上有人“想着吃”，有人“吃得饱”，有人“吃得了”。

摘要： 在普通学生体育选项课中引入竞赛机制,让学生在比赛压力下提高技能,培养顽强的心理素质,激发潜能和兴趣,达到学以致用、显著提高专项技能、增强体质的目标.提出教师在体育选项课上要具备比较成熟的技术、战术素养和熟悉比赛规则，便于教师教学中有训练，训练中有教学，训练中有比赛，比赛中有训练。适当引入以赛带训的机制，提高学习的竞争性和趣味性。要布置恰当的课外作业，让学生课上能学、课后可练，课内外结合，达到学习和健身两不误的效果。可适当加入游戏、竞争性活动(如躲避球)、起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣和参与程度的作用。要告诉学生所选项目的优点与不足。体现区别对待，因人而异，因材施教。尤其对后进者要重点辅导，多加鼓励。让同学们在学习上有人“想着吃”，有人“吃得饱”，有人“吃得了”。

摘要： 本研究针对中学生和运动队分别设计了问卷，并于2010年3月对全国24个有乒乓球运动队的省份分别进行了调查。调查显示：乒乓球在中学生中有较好的群众基础，但发展势头受到场地设备、师资、课程设置等因素的影响，其发展不容乐观;“学训矛盾”依然是制约我国省级优秀乒乓球运动员培养的主要“瓶颈”。为解决上述矛盾，有必要通过“教体结合”，充分发掘中学生乒乓球运动发展的潜力，在提高中学生乒乓球运动参与兴趣和运动技能的同时，将中学打造成乒乓球运动员培养的母体，从而实现学校体育与青少年竟技体育发展的“共荣”与“双赢”。

摘要： 用于乒乓球用橡胶的海绵层的频率700Hz下的损失系数tanδ700为0.02以下，频率500Hz～900Hz范围的损失系数的变化率为1.08以下。

摘要： 采用基于互动投影系统的乒乓球回球落点训练装置的乒乓球回球落点准确率获得方法，涉及一种乒乓球回球落点训练装置及准确率获得方法。本发明是为了适应乒乓球回球落点训练的需要。本发明开拓性的提出了一种带有二维模拟系统的乒乓球回球落点训练装置，通过光指示的方式指示回球落点，使球员能够有目的的进行回球落点的训练；并配合二维模拟系统，模拟临场环境，从而有效的提高球员的反应速度和随机应变的能力。本发明适用于乒乓球的回球落点训练。

摘要： 用于乒乓球用橡胶的海绵层的频率700Hz下的损失系数tanδ700为0.02以下，频率500Hz～900Hz范围的损失系数的变化率为1.08以下。

摘要： 本发明公开了一种乒乓球攻球定型器，包括柱筒，所述柱筒的顶部设置有立柱，且柱筒的底部和立柱的顶部均设置有安装组件，并且柱筒的前后两侧均设置有调节组件，两组所述安装组件的侧端均固定连接有弹性带，且两组弹性带的侧边均固定连接有魔术贴，所述上侧安装组件的顶部固定连接有限位柱，且限位柱的外部连接有转向块，所述转向块的右端固定连接有限位块。本发明通过对称设置的安装组件，在柱筒、立柱和调节组件的配合下进行纵向尺寸调节，在弹性带和魔术贴的配合下便于进行固定于训练人员身体上，通过限位柱与转向块的配合，转向块与限位块之间的45°角的设置，以及大臂组件与小臂组件之间角度的调节，使设备适用于挥拍训练。

摘要： 本发明提供一种乒乓球攻球挥拍方法及乒乓球攻球定型器，涉及乒乓球教学方法的技术领域。乒乓球攻球挥拍方法包括：ⅰ.将乒乓球攻球定型器抵接在乒乓球学员的腋下；ii.乒乓球学员的大臂在定型器运动的约束下而运动，形成大臂挥动平面；iii.小臂在定型器所确定的平面中收缩，形成小臂收缩平面；iv.乒乓球学员的大臂挥动时带动小臂运动，形成大臂在挥动平面中挥动，带动小臂收缩平面运动，而小臂在收缩平面中运动，使挥拍运动形成复合运动。解决了每个教练的教学水平的差异，乒乓球学员的动作不规范，影响学习进度的问题。本发明对大臂挥动平面和小臂收缩平面进行限定，乒乓球学员的大臂、小臂只能在限定的两个平面运动，使学员动作规范。

摘要： 本实用新型属于乒乓球桌技术领域，特别涉及一种乒乓球桌底座支撑板、包括上述乒乓球桌底座支撑板的乒乓球桌立板组件和包括乒乓球桌立板组件的乒乓球桌。其中,乒乓球桌底座支撑板包括金属板本体、第一类别连接套部和第二类别连接套部，金属板本体与第一类别连接套部和第二类别连接套部固定连接，金属板本体用于与立板底座部固定连接，第二类别连接套部位于金属板本体的端部，第二类别连接套部用于与脚轮连接，第一类别连接套部位于金属板本体的中部，第一类别连接套部用于被螺纹连接件穿过以将金属板本体与立板立柱部连接。本实用新型提供可以解决竹材或木材强度较低的技术问题，增加了竹材或木材的强度，也提高了立板的寿命。

摘要： 本实用新型公开一种用于儿童乒乓球桌的乒乓球台面和具有该台面的乒乓球桌，包括第一木板层、蜂窝纸板层和第二木板层，第一木板层的上方依次设置蜂窝纸板层和第二木板层，所述第一木板层、蜂窝纸板层和第二木板层之间相互粘接形成一体式结构。本实用新型第一木板层：2.8mm进口环保高纤维的木板，可以使乒乓球台面的表面光滑、平整，弹性好；蜂窝纸板层：10mm的高密度的蜂窝纸板层，可增加第一木板层的弹力；第二木板层：2.8mm进口环保高纤维的木板，用于组合第一木板层和蜂窝纸板层的成形、不变形。第一木板层、蜂窝纸板层和第二木板层通过胶水粘贴成一体式结构，达到结构紧密、牢固和安装方便的效果。优选的实施方式中，制作成形后，要用重物平压24小时，达到定型的效果。

摘要： 本实用新型乒乓球、乒乓球拍收纳盒及带该收纳盒的乒乓球桌，属于乒乓球、乒乓球拍收纳技术领域；所要解决的技术问题为提供一种能够收纳乒乓球拍和多个乒乓球的收纳盒，以及带该收纳盒的乒乓球桌；采用的技术方案为：乒乓球、乒乓球拍收纳盒，整体为上部敞口的长方体盒体，盒体内部长度方向上设置有两个隔板，两个隔板将盒体分为了三部分，边缘的两部分相同，均为截面能容纳下乒乓球的柱形空腔，中间的部分为截面为长方形的棱柱形空腔；两个柱形空腔均在其中一个侧壁上开有长条形从顶部直通到底部的开口；带有乒乓球、乒乓球拍收纳盒的乒乓球桌，乒乓球、乒乓球拍收纳盒固定在乒乓球桌台面下的支撑杆上；本实用新型方便了人们打乒乓球。

摘要： 本实用新型提供一种乒乓球攻球定型器及乒乓球攻球定型衣，涉及乒乓球教学用具的技术领域。乒乓球攻球定型器包括调节定位组件、大臂定位组件和小臂定位组件；调节定位组件用于抵接在乒乓球学员的腋下；大臂定位组件的上端与调节定位组件连接，大臂定位组件用于限定乒乓球学员的大臂运动，以形成大臂挥动平面a；大臂定位组件的下端连接小臂定位组件，小臂定位组件用于限定乒乓球学员的小臂运动，以形成小臂收缩平面b。解决了由于每个教练的教学水平的差异，造成乒乓球学员的动作不规范，影响学习进度的问题。本实用新型通过大臂定位组件和小臂定位组件的结合，乒乓球学员的大臂、小臂只能在限定的两个平面运动，使学员动作规范。

摘要： 本实用新型涉及体育器材用品领域，具体而言，涉及一种便携式乒乓球拾球器以及乒乓球拾球组件。该便携式乒乓球拾球器以及乒乓球拾球组件，包括拾球管筒以及集球网，其中拾球管筒包括第一部分和第二部分，第二部分的管径小于第一部分的管径，从而使得第二部分可相对第一部分滑动收缩至第一部分内。通过这种结构的设置，使得整个便携式乒乓球拾球器能够根据不同需求的人来灵活地调整拾球管筒的长度，更加地方便老人、小孩以及各个人群的人使用。在第二部分远离第一部分的一端还设置有可拆卸的集球网，能够收集乒乓球，并且方便将乒乓球取出，进一步地提高了该乒乓球拾球器的便携性。