良好素质
良好素质的相关文献在1984年到2022年内共计120篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文119篇、会议论文1篇、专利文献10308篇;相关期刊115种,包括新疆警官高等专科学校学报、四川党的建设(城市版)、行政论坛等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;良好素质的相关文献由142位作者贡献,包括李学君、杨平、王爱武等。
良好素质—发文量
专利文献>
论文:10308篇
占比:98.85%
总计:10428篇
良好素质
-研究学者
- 李学君
- 杨平
- 王爱武
- 陆海燕
- 乔敏
- 于芬
- 于雅洁
- 代鑫
- 何健
- 何炜
- 何艳玲
- 倪智浩
- 冯振亚
- 刘博严
- 刘开芬
- 刘彩凤2
- 刘德才
- 刘晨
- 刘海艳
- 刺客
- 单晓霞
- 卢宏宝1
- 厉以贤
- 史有志
- 叶华光
- 叶天顺
- 吴昱
- 吴法卿
- 吴海燕
- 吴金定
- 周士惠
- 周广兰
- 周文欣
- 唐仕伦
- 夏利静
- 如黛
- 姚德斌
- 姜凤琴
- 姜霞
- 孙平化
- 安俊丽
- 安国英
- 宿凤香
- 尹发跃
- 崔亚利
- 崔景
- 常宁
- 常桂英1
- 庞晓玲
- 弟元生
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刘晨
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摘要:
本文以幼儿教育为研究对象,站在综合素质培育的角度,围绕劳动教育在幼儿教育中的运用展开研究。首先,对劳动教育的内涵进行了简要概述,并对劳动教育之于幼儿良好素质培育的重要意义进行了全面分析;其次,结合现阶段幼儿教育综合情况,对幼儿劳动教育实践过程中存在的主要问题进行了深入探究;最后,详细介绍了劳动教育视角下幼儿良好素质的有效培育策略。希望能够借助以下研究和探讨,可以为进一步促进幼儿劳动教育工作的有效开展提供一定的借鉴意义,由此来促进幼儿良好素质的形成。
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崔亚利
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摘要:
“倾听”,词典中为“用心细听”,即指细心听、专心听。课堂中的倾听,是指竭尽全力去听文本发出的细微声音,理解文本内容,听师生、生生之间的对话等。《语文课程标准》中指出小学生要学会倾听、表达与交流。“听”占据语文能力的首位,生活中处处离不开听,如听自然、听社会、听声音、听文字、听语言等。倾听是学生接受知识、获取信息的主要渠道之一,课堂是实施学生、教师、编者之间倾听的过程。积极的倾听态度,良好的倾听习惯,是个人良好素质的体现,也是打造高效课堂的桥梁。
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甘夫灿
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摘要:
所谓书卷气,是一种高雅的气质和风度,是良好素质的外在表现。书卷气,是书香浸润而散发出的清新之气,它可以内化于心、外化于行。一个文明祥和的地方,一定是书香浓郁的地方,也一定是能凝聚正能量的地方。最近,我来到福建宁德古田杉洋镇,这是一个历史文化名镇,这里有蓝田书院,到现在,每周还在给孩子们上国学课。令我印象特别深刻的是镇子里的李家祠堂,柱子上有一副对联:"立事审时度势固道志致远,为人达理通情尚仁心弥铖。"
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曾艳涛
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摘要:
科技期刊具有传播科技知识的功能,所以科技期刊编辑应该承担起这个重任.本文对科技期刊编辑应拥有的基本素质进行探究,分析提升科技期刊编辑业务能力的有效措施,应该提升业务能力、增加科技知识、优化思想认知、提升编辑素养、增加日常积累.
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刘海艳
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摘要:
中国书法源远流长,乃中华民族文化之精髓,在素质教育不断开展的当下,"写一手好字"成为衡量一个人良好素质的重要标志之一。练习书法亦能让人静心敛性,涵养品格。在语文课堂里,书法教学一直是我们不曾间断、汲汲以求的课程,一横一竖、一撇一捺,无不诠释着我们对书法的独特理解;天天练习、日日反馈。
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牛梅
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摘要:
人文素养是指学生在人文精神、人文思想、人文知识等方面应当达到的水平以及需要具备的良好素质。人文素养对学生良好思维品质的养成、文化意识的增强等都具有非常重要的作用。在高中英语教学中,教师应当把培养学生的人文素养放在重要位置,要通过挖掘人文教育资源、组织课堂教学活动、充分利用现代信息技术等方式来提升学生的人文素养,真正提高课堂教学质量。以下将结合教学实例做具体说明。
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周文欣
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摘要:
英语学科核心素养的提出为初中英语老师指明了更为明确的教学方向,即把握课堂教学,通过课堂教学学习英语的主渠道,把学生培养成具有良好素质、能灵活运用学到知识创造性地解决各种问题的人才。在教学实践中,我着重在以下几方面作了一些尝试。一、运用激励机制提高教学质量每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,有自己丰富而独特的内心世界。教师应该与学生做朋友,相互沟通,相互尊重,平等相处。在教学上我尽可能为学生提供学习空间,运用激励机制,让学生在学习过程中获得乐趣、满足感和成功感。通过长期的实践,我认为运用好各种激励机制能更好提高教学质量。
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祝美君
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摘要:
随着社会的不断进步,经济的快速发展,人们的物质生活水平也在不断提高,教育教学也变得越来越重要。小学正是学生成长的重要阶段,是培养学生良好素质水平的重要时期。小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣,开阔学生的视野,提高学生的审美能力。美术享受能让学生体验到生活的美好,了解绘画技能能让学生真正感受到美,培养学生对生活中美的寻找与理解能力。艺术是一种素养,小学美术绘画教学能激发起学生学习的兴趣,培养学生的艺术思维,有助于学生以后的发展。
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张扬;
倪智浩;
刘博严
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摘要:
近日,习近平总书记对制止餐饮浪费行为做出重要指示,强调全社会培养节约习惯,营造浪费可耻、节约为荣的氛围。文明就餐,不仅是个人良好素质的表现,更是一种美德的塑造。面对诸多浪费问题,同学们想到了一些节约小妙招,大家一起来看看吧!节约粮食,从我做起,拒做“必剩客”,争做“光盘侠”!
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