乐观心态
乐观心态的相关文献在1999年到2022年内共计157篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、社会学
等领域,其中期刊论文154篇、会议论文3篇、专利文献86篇;相关期刊135种,包括思维与智慧、中小学心理健康教育、大众心理学等;
相关会议3种,包括2015第十届全国体育科学大会、全国第四届科学养生研讨会、2020课程教学与管理研讨会等;乐观心态的相关文献由143位作者贡献,包括拾景欣、林建文、蒋光宇等。
乐观心态
-研究学者
- 拾景欣
- 林建文
- 蒋光宇
- 蒋慧
- Gym Square精练
- Ian Goldin
- 万伟
- 九月衣
- 令狐侠
- 何丽萍
- 佚名
- 倪丽娟
- 农磁
- 冯莉
- 刘俊杰
- 刘向娟
- 刘昌宇
- 刘星
- 刘晓筝
- 刘烜
- 刘瑜果
- 刘衍玲
- 刘鹏飞
- 南方朔
- 卢少广
- 吕斌
- 周一海
- 周庆云
- 周彦
- 周秀伟
- 周莉
- 唐宗礼
- 因卡·伊洛里(图)
- 夏莹
- 姜蕊
- 宋悦
- 屠汉文
- 岳欣
- 崔霞
- 常宏
- 张传萍
- 张冠卿
- 张国玺
- 张文
- 张新环
- 张景林
- 张有志
- 张梅姿
- 张淑湘
- 张琬依
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王玢;
朱晓安(摄影)
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摘要:
世界在持续不断的变化浪潮中洗去万物,又重新创造了万物。人们更专注于对自我的审视与外界的探索,向生命与自然致敬,积极传递将变革视作机遇的乐观心态。随着消费者纷纷寻求更为感性化的情感体验,色彩作为一个直观的视觉工具,将会越发在纺织服装市场受到设计师的重视。
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姜蕊;
赵婷(绘)
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摘要:
世界万物从未停下它的脚步,在这个信息多样化的时代,人们更专注于将自我审视与外界探索合而为一,向生命与自然致敬,积极传递将变革视作机遇的乐观心态。服装风格不再单一化发展,而是以更加包容的态势融合、分化、再融合、再分化,以略带冲撞感的姿态诠释在人文、科技、自我下的新未来。
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贡确拉姆
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摘要:
我国现阶段的教育正在不断改革,小学数学抽象化的特征使小学生如果没有足够的学习兴趣,从而影响学习效率,久而久之就会产生厌学心理,将教学运用到日常生活中是解决上述问题的一个好办法,同时可以促进小学数学教学的进一步发展。教学生活化属于新型教学方式,不仅可以提高学生学习兴趣,还可以培养学生的乐观心态,不管是精神上还是物质上,都可以为学生今后的学习奠定良好基础。
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蕊红
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摘要:
韩老伯是笔者老家的一位乡邻。1930年出生的他今年已91岁。年逾90的老人至今身子骨硬朗,生活能够自理。从退休后回到乡下老家,已经30多年。八年前老伴去世,一直独居的他,可以独自完成洗衣、做饭等家务。老人的生活态度淡然而从容。虽然岁月留给他很多伤痛,但面对这些人生的变故,他始终保持乐观心态。老人养了几只鸡,在屋后开辟了一片菜园。闲时独自走上几里路去赶集,买些自己喜欢吃的东西。
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米络;
因卡·伊洛里(图)
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摘要:
英国籍尼日利亚裔设计师因卡•伊洛里(Yinka llori)被英国政府列入“2021年新年荣誉设计师和创意家”名单,除此之外,伊洛里还在2020年嬴得了博物馆类设计的新兴设计奖章。2020年初春,接到英国国家医疗服务系统(NHS)的委托,伊洛里流传,伊洛里以其充满童趣的设计鼓励大家在特殊时期仍然保持乐观心态。
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Gym Square精练
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摘要:
安德玛推出运动表现训练中心,涵盖心理训练1月22日消息,Under Armour安德玛正式推出UA Performance Academy,旨在帮助运动员提高整体运动表现,内容包括建立乐观心态、设定清晰目标,及维持头脑冷静等音频和视频指导,此外还有涉及科学睡眠的重要板块。
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刘向娟
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摘要:
本文通过阅读《藏在角落里的我》一文引发思考,以多年的教学经验和班主任的责任心,从五个方面培养学生乐观的心态:用轻松的心态看待考试成绩;给学生积极向上的心理暗示;遇到困境时,要有乐观的心态;在平凡的学习生活中发现快乐;把帮助他人当做快乐的源泉.告诫学生:每个人都是社会的一分子,只要用乐观的心态学习和工作,就会成为对社会有用的人.
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张传萍
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摘要:
情绪是个体对外界刺激的主观的有意识的体验和感受,情绪可以通过外显的行为或生理变化来推断,情绪管理是对情绪感知、控制、调节的过程,目的是控制情绪低潮、保持乐观心态,实现自我激励和自我完善。情绪管理对人的身心健康至关重要。那么,如何引导学生体察自己的情绪、适当表达自己的情绪,并以适宜的方式纾解自己的情绪呢?
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董辉
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摘要:
高职生的逆商水平与乐观心态是高职生心理健康水平的主要标志,也是高职生心理健康教育的主要内容.以逆商理论及逆商评价方法为主要分析工具,对高职生逆商水平现状进行分析与总结,并提出提高高职生逆商水平以及乐观心态培育的方法与路径,对高职生战胜心理弱势,正确看待困难与挫折,合理确定人生目标,实现逆境成长与自我超越具有重要的现实意义.
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熊伟娥;
张梅姿
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摘要:
长期以来,高职学生乐观心态处于较低水平,研判其影响因素,对提升学生心理健康水平有积极意义.高职学生乐观心态的形成影响因素中,个体特征是先天影响因素,家庭环境是环境影响因素,文化背景是后天培育土壤,特殊事件是不可忽视变量,因此综合分析高职学生乐观状况,才能有效采取乐观心态培育措施,循序渐进地提升高职学生乐观心态.
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王宇
- 《2020课程教学与管理研讨会》
| 2020年
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摘要:
学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展.小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的.本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用.
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王宇
- 《2020课程教学与管理研讨会》
| 2020年
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摘要:
学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展.小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的.本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用.
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王宇
- 《2020课程教学与管理研讨会》
| 2020年
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摘要:
学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展.小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的.本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用.
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王宇
- 《2020课程教学与管理研讨会》
| 2020年
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摘要:
学生的心理健康教育一直以来都备受社会的关注,因为学生的心理健康状况直接关系到学生的个人发展甚至是社会发展.小学阶段作为学生人生发展的重要奠基时期,学生的心理健康教育是十分重要的.本文将探讨一下,如何在小学阶段将心理健康教育融合在德育教学之中,以期引起大家的思考,起到抛砖引玉的作用.
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- 大连海事大学
- 公开公告日期:2022.05.13
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摘要:
本发明提供一种基于Categorical‑DQN乐观探索的交通控制方法,涉及乐观探索技术领域,包括以下步骤:S1:将交叉口建模为智能体,初始化当前网络Z(o,a;θ)和目标网络Z′(o,a;θ′),其中:o为局部观测,a为下一刻要选择的信号相位,θ为当前网络参数,θ′为目标网络参数;S2:将经验回放池ERM进行初始化;S3:设置贪婪因子ε及乐观因子τ为1;S4:设置训练次数M,将S1所述智能体重复训练M次;该方法可以应用到交通环境中,将交叉口建模为智能体,在多智能体环境下训练各个交叉口,实现交叉口之间的协作,有效缓解交通拥堵。方法效果的提升在交通环境中也带来了效果的提升。
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