舞蹈学习

摘要： 随着国民经济的不断增长,社会民众生活水平的不断提升,人们对物质和精神生活提出了更高的要求。舞蹈作为一种深受民众喜爱的艺术形式,受到越来越多的家长的重视。高校在舞蹈艺术教育工作中,要想培养出更多高能力、高素质的舞蹈艺术人才,就必须加强对舞蹈教育的创新和改革,结合大学生实际学习情况和学习需求,优化和创新舞蹈艺术课程内容与教学方式,充分激发大学生的舞蹈学习兴趣和热情,保障良好的课堂实践教学效果。本文将进一步对高校舞蹈艺术教育实践展开分析与探讨,旨在为同行业者提供参考。

摘要： 创造力是人类进化演变的核心因素之一,也是世界文明发展的动力源泉。艺术来源于生活,又高于生活,在进行艺术创作时需要进行大量的创造力培养与开发。舞蹈学习可以促进人的创造力的培养,创造力也反作用于舞蹈学习,创造力可以促进舞蹈的学习并提高舞蹈艺术感觉。通过想象力和审美能力的提升,进而进行创造性思维的培养,通过实践能力的提升等途径,可以对人创造力进行有效的培养。

摘要： 多年来,我常常听见许多家长讲"我家小孩文化课不怎么样,所以才学舞蹈""我家小孩学习坐不住,可跳起舞来专心致志";当然也有不少学生跟我讲"父母看我学习成绩不咋样,才逼我学习舞蹈""我是考不上其他大学才考体育艺术院校的"等等。这些话把文化学习与舞蹈学习割裂开来,甚至把文化学习的难度过分夸大,把舞蹈学习的门槛过分降低。

摘要： 她,乐观积极,面对挫折,她勇敢面对;她,坚强感恩,面对梦想,她永不言弃。2008年7月27日,一场彩排改变了刘岩的人生方向,当时年仅26岁的她从三米高的舞台坠落,受伤严重,从此没能再站起来。十年风雨无阻的专业舞蹈学习,六年职业舞者生涯,整整十六年的积淀,她成为北京奥运会开幕式独舞《丝路》的主角舞蹈演员。从最瞩目的舞台坠下,好似命运开的一个不公平的玩笑,她痛苦过,亦绝望过,但最终她选择微笑以对,因为舞蹈梦想不灭,爱舞之心永不凋零。

摘要： 爱玩好动是幼儿的天性,幼儿舞蹈教学的开展要遵循幼儿的天性,创新舞蹈教学方法,通过舞蹈提高幼儿综合能力,促进幼儿身心健康发展。为了促进幼儿舞蹈教学有效开展,幼儿教师要精心设计教学活动,引入幼儿感兴趣内容,使幼儿在舞蹈学习中产生愉快的体验感,从而提高幼儿教育阶段舞蹈教学质量。

摘要： 许多舞蹈爱好者在了解、咨询舞蹈学习时,往往希望直接学习舞蹈成品、组合,甚至是剧目,认为能够在短时间内最快速地学会舞蹈,这是理所当然的。然而,真正步入学习后,舞者会发现老师们在对初学者进行教学时,更多会从基本步开始,枯燥、乏味,且会重复很久,似乎很长时间看不到自己的进步和舞蹈的效果。因此,在这一阶段,很多舞蹈爱好者会出现对舞蹈失去兴趣、想换更容易上手的舞蹈甚至放弃的心理。下面,我们就来说一说为什么老师们总是会花相对更长的时间对基本步进行教学。

摘要： 舞台艺术实践是舞蹈学习过程中的重要组成部分，它不仅仅是检验舞蹈学习成果的一种方式，更是一个学习技能、提升自己舞蹈水平的过程，舞台艺术实践是舞蹈表演这走向舞台的一次实战演练，为舞蹈学习者发现舞蹈生命力提供的一种路径。本文从舞台艺术实践类型出发，详细的分析阐述了舞台艺术实践在舞蹈学习中的重要性，以供读者参考。

摘要： 随着科技经济的快速发展,人与人之间的距离不断缩短,交流沟通更加频繁顺畅,世界的概念正经历由大到小的转变,世界文化融合正成为主流发展趋势。文化的融合带动了教育领域的融合,当前教育行业呈现出多元文化并存的格局。作为多元文化的重要构成,舞蹈教学和学习作用独特,改变了原有的审美效应。由此可见,对舞蹈学习多元文化和美感研究的意义重大。本文以在多元文化与艺术美术中探寻舞蹈学习的独特性为出发点,深度探寻舞蹈在文化领域中的新变、找寻舞蹈美感特征,力求为舞蹈领域的长期发展增添助益。

摘要： 本文从基本功对舞蹈学习的作用出发,简要分析了民间舞的特点,并通过分析芭蕾舞、现代舞和中国古典舞的特点,对其在民间舞教学中的实用性进行了探讨。笔者认为,民间舞教学中最值得借鉴的应是古典舞,同时,民间舞只有在准确定位自身特点的前提下借鉴其他舞种的训练方法,才能真正得到发展和突破。一、基本功训练是舞蹈学习的基础(一)塑造身体形态舞蹈初学者都是接触最简单的动作,并重复练习,这是因为简单的动作不会对身体造成伤害。

摘要： 本发明公开了一种舞蹈类非遗传承与交互学习的方法，具体按照以下步骤实施：步骤1，采集实验人的舞蹈动作数据，构建非遗传承人的舞蹈数据库；步骤2，数据分析校正与模型重建，对采集的数据通过最小乘二算法与舞蹈标准动作进行比对；步骤3，数据库分类；将非遗舞蹈类实验数据库按照舞蹈动作类型、舞蹈难度、舞蹈设定的情景、捕捉方式分类等划入不同的数据库区域，步骤4，交互学习，通过数据库建立非遗交互学习系统进行对非遗舞蹈的交互学习。本发明一种舞蹈类非遗传承与交互学习的方法实现了对舞蹈类古典文化的精确传承，且有效实现了人们对非遗交互鉴赏学习。

摘要： 本发明涉及一种基于深度迁移学习实现人体姿态检测的专业舞蹈评价方法，包括：步骤S1：利用深度迁移学习原理，结合专业舞蹈训练的姿态特征建立专门的人体姿态检测模型；步骤S2：采集示范舞蹈动作的视频，输入前述的人体姿态检测模型中，得到随时间变化的人体关键点数据流作为评价的参考标准；步骤S3：以相同方式得到被测者舞蹈动作的人体关键点信息，将其与参考标准之间的相似度作为舞姿标准程度的评价。本发明利用深度迁移学习提高了模型训练的效率和准确性。

摘要： 本发明涉及舞蹈练习设备技术领域，且公开了一种智能舞蹈步伐学习装置，包括底板，所述底板的正面开设有放置舞蹈鞋的舞蹈鞋放置槽，所述底板的顶端分别固定安装有支撑筒、支撑箱与第一固定板，所述支撑筒的等距离均匀分布在底板的顶端面上，相邻两个所述第一固定板的相邻侧均固定安装有固定滑块，相邻两个所述第一固定板的相邻侧均活动安装有侧板，本发明通过第一电机的转动带动第一转动杆转动，第一转动杆转动时会通过第二移动块带动移动盒进行左右，通过摄像头对脚部踩点位置进行摄像，方便练习者练习时对脚部踩点位置能够更好的进行观看，而且镜子也能帮助练习者时刻观察，从而达到练习者能够时刻关注到练习效果。

摘要： 本实用新型公开了一种智能体育舞蹈脚步学习装置，包括承载板，所述承载板的上端连接有两个对称分布的U型挡板，所述U型挡板的内壁连接有两个对称分布的平衡弹簧，所述平衡弹簧的一端连接有脚踏盒，所述脚踏盒的内壁设置有加热器，所述U型挡板的内壁设置有两个对称分布的挤压开关，所述挤压开关与加热器采用电性连接；所述脚踏盒的下端连接有两个对称分布的圆管，所述圆管的外壁开设有多个限位孔；脚踏盒带动圆管向下移动，圆管带动挤压杆向下移动，挤压杆挤压挤压开关，挤压开关启动加热器，使加热器对练习者的脚部进行烘干，同时，提醒练习者身体平衡出现问题，让练习者及时调整身体状态。

摘要： 本实用新型公开了一种用于舞蹈下腰学习的辅助装置，包括底板、立柱、辅助滚筒、固定座、移动座和脚部支撑杆，其中一个所述立柱的内部转动安装有第一螺杆，所述第一螺杆的下端固定连接有第一电机，所述第一螺杆的表面螺纹连接有第一螺块，所述第一螺块与辅助滚筒的一端连接，其中一个所述固定座的内部转动安装有第二螺杆，所述第二螺杆的一端固定连接有第二电机，所述第二螺杆的表面螺纹连接有第二螺块，所述第二螺块与其中一个移动座固定连接。本实用新型通过第一电机、第一螺杆和第一螺块的设置，可启动第一电机带动辅助滚筒进行升降，从而对辅助滚筒的高度进行调节，便于根据不同人员的使用需求进行调节，提高训练效果。

摘要： 本发明涉及一种放松设备，尤其涉及一种舞蹈学习后腿部拉伸放松设备。要解决的技术问题是提供一种适合不同人群，自动拉伸腿部且操作方便的舞蹈学习后腿部拉伸放松设备。本发明的技术方案为一种舞蹈学习后腿部拉伸放松设备，包括有：底座；拉伸大腿组件，底座上一侧设有拉伸大腿组件；拉伸小腿组件，底座上另一侧设有拉伸小腿组件。本发明的有益效果为：在拉伸大腿组件的作用下，人们首先坐在第一支撑板上，然后背靠在滚轮上，将小腿搭在第三连杆上，然后将脚搭在第二连杆上，通过另一个人向左侧推动第一连杆，第一连杆会带动滚轮移动，人们通过腰部活动，使得人们的大腿得到拉伸。

摘要： 本发明公开了一种幼儿舞蹈学习用平衡训练装置，涉及舞蹈教学技术领域。本发明包括底座、防护筒体和防护组件，底座的上方设置有防护筒体，防护筒体与底座之间通过多个调节螺杆连接，防护筒体的内部设置有两个对称分布的防护组件，两个防护组件均通过调节机构实现平移；防护组件包括安装架和两个防护辊，两个防护辊对称可拆卸设置在安装架上。本发明通过设置防护组件和调节机构，使得该训练装置安全性得到大大提高，将幼儿保护在四个防护辊之间，从而避免幼儿训练摔倒，通过设置调节螺杆和旋钮，使得该训练装置能适应不同体格幼儿的使用需求，解决了现有的平衡训练装置防护性不够，安全隐患大，且调节不便的问题。

摘要： 本发明公开了一种舞蹈学习用的韧带训练装置，涉及韧带训练领域，其技术方案包括训练床，训练床的上端开设有定位槽，定位槽的内部设置有传动板，训练床的外部安装有用于对腿部进行定位的限制机构，限制机构包括弧形板，弧形板的两个上端均安装有限位块，限位块的内部设置有定位气囊；训练床的内顶部安装有传输箱，弧形板的内部开设有空腔，传输箱与空腔的内部相连通，训练床的内部还安装有进气机构，气体中转箱内部的气体通过连接管传输到传输箱中，传输箱内部增加的气压将通过空腔传输到定位气囊中，定位气囊向外膨胀，从而能够对训练人员的腿部进行定位，保证对训练人员进行韧带拉伸时的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种舞蹈学习用的舞蹈把杆，包括主固定杆、调节杆、伸长杆、辅助架和实木杆，所述主固定杆的底端安装有固定架，所述主固定杆的一侧安装有调节杆，所述调节杆的内部设置有连接块，所述连接块通过旋钮安装有套杆，所述套杆的内部安装延伸出的延伸杆，所述延伸杆的一端通过旋钮安装有固定块，所述主固定杆的顶部安装有伸长杆，所述主固定杆的一侧安装有辅助架，所述辅助架的一端安装延伸出内部的连接杆，所述连接杆的一端焊接有辅助杆固定套。本实用新型通过安装有的主固定杆与伸长杆的配合使用，可适当的减少增加装置的高度，从而使其可适应不同身高的使用人群，提高了装置的使用范围。

摘要： 本实用新型公开了一种可移动式舞蹈学习用的练习镜，包括板体，所述板体的内部设置有压紧件，所述压紧件与板体之间固定连接有第一弹簧，所述压紧件的顶部固定连接有拉杆，所述拉杆活动连接于板体的内部，所述板体的内部设置有辅助装置，所述板体的底部设置有安装底座，所述板体两侧的内部均活动连接有连接板，所述连接板的一侧固定连接有卡接件。本实用新型通过万向轮的设置，可根据舞蹈练习者的需求将练习镜移动到指定位置进行使用，通过压紧件、第一弹簧、拉杆、辅助装置和固定件之间的配合设置，可将需要更换的镜体通过板体侧面的开口放置到固定件上，松开拉杆，对镜体进行压紧固定，大大降低了镜体的更换难度，提高使用效率。